Question

【題目】在一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中生長(zhǎng)著大豆、雜草和田鼠。雜草中的菟絲子通過(guò)蔓狀莖扎入大豆莖中吸收營(yíng)養(yǎng)，而后菟絲子的根退化、葉子黃化失去光合作用能力�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的大豆、雜草、田鼠及細(xì)菌、真菌等生物共同構(gòu)成_________。一場(chǎng)大火將該農(nóng)田燒毀，一段時(shí)間后該農(nóng)田中又出現(xiàn)了雜草、田鼠等生物，這種現(xiàn)象稱______________。

(2)調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中田鼠的種群數(shù)量，應(yīng)采用____________法。為模擬該調(diào)查方法，生物小組同學(xué)使用玻璃球進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。小組同學(xué)先從布袋里的白玻璃球中隨意抓出一把（經(jīng)清點(diǎn)共15個(gè)），并換成相應(yīng)數(shù)量的紅玻璃球放回布袋，搖勻后再抓出一把，經(jīng)清點(diǎn)共12個(gè)（其中紅色球4個(gè)），則布袋中原有玻璃球_______個(gè)，其中將白球換成紅球相當(dāng)于___________。

(3)雜草和大豆的關(guān)系有_____________________。

Answer 1

【答案】 生物群落 次生演替 標(biāo)志重捕 45 （作）標(biāo)志（標(biāo)記） 競(jìng)爭(zhēng)和寄生

【解析】試題分析：理解生物群落的內(nèi)涵，梳理種群密度的調(diào)查方法、群落的演替、種間關(guān)系等相關(guān)知識(shí)。在此基礎(chǔ)上，從題意中提取有效信息，進(jìn)行相關(guān)問(wèn)題的解答。

(1) 該生態(tài)系統(tǒng)中的大豆、雜草、田鼠及細(xì)菌、真菌等生物涵蓋了該生態(tài)系統(tǒng)所有生物種群，因此共同構(gòu)成生物群落。火災(zāi)過(guò)后，該農(nóng)田原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體（如能發(fā)芽的地下莖），所以一段時(shí)間后該農(nóng)田中又出現(xiàn)了雜草、田鼠等生物的現(xiàn)象稱為群落的次生演替。

(2) 田鼠的活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大，因此通常用標(biāo)志重捕法調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中田鼠的種群數(shù)量。已知白玻璃球模擬的是某動(dòng)物，紅玻璃球表示有標(biāo)記的該動(dòng)物，依據(jù)“調(diào)查一定范圍內(nèi)某動(dòng)物的種群數(shù)量的估算值＝第一次捕獲并標(biāo)記的個(gè)體數(shù)與第二次捕獲的個(gè)體數(shù)之積/第二次捕獲的有標(biāo)記的個(gè)體數(shù)”可知，在該模擬調(diào)查中，布袋中原有玻璃球個(gè)體數(shù)＝15×12÷4＝45，其中將白球換成紅球相當(dāng)于作標(biāo)記。

(3) 雜草中的菟絲子與大豆是寄生的關(guān)系；其它能進(jìn)行光合作用的雜草和大豆的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)。