C3植物與C4植物葉片維管束鞘細(xì)胞的主要區(qū)別是


  1. A.
    呈“花環(huán)型”的兩圈細(xì)胞，里圈是維管束鞘細(xì)胞，內(nèi)含沒有基粒的葉綠體
  2. B.
    呈“花環(huán)型”的全部為葉肉細(xì)胞，含有正常的葉綠體
  3. C.
    呈“花環(huán)型”的全部為維管束鞘細(xì)胞，含有沒有基粒的葉綠體
  4. D.
    呈“花環(huán)型”的兩圈細(xì)胞，里圈為維管束鞘細(xì)胞，含有正常的葉綠體
A
本題考查C4植物葉片結(jié)構(gòu)的特點，C4植物的葉片中，圍繞著維管束的是呈“花環(huán)型”的兩圈細(xì)胞：里圈是維管束鞘細(xì)胞，外面的一圈是部分葉肉細(xì)胞。C4植物的維管束鞘細(xì)胞比較大，里面含有沒有基粒的葉綠體，葉肉細(xì)胞含有正常的葉綠體。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：講與練·高三生物 題型：022

C3植物與C4植物葉結(jié)構(gòu)中維管束鞘細(xì)胞的不同點是：前者_(dá)_______而后者_(dá)_______。

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科目：高中生物 來源：天利38套《2008全國各省市高考模擬試題匯編（大綱版）》、生物 大綱版 題型：071

玉米屬于C4植物，小麥屬于C3植物。請回答下列問題：

（1）利用玉米和小麥葉片分別制作過葉脈橫切的臨時裝片，放在顯微鏡下觀察。如果觀察到維管束周圍兩圈細(xì)胞呈“花環(huán)狀”排列的物像，則判斷其屬于________葉片的結(jié)構(gòu)特征；此種植物維管束鞘細(xì)胞的葉綠體具有的結(jié)構(gòu)特點是________。

（2）下圖為玉米和小麥在正�？諝�、適宜溫度、適宜濕度等條件下的凈光合速率曲線。

據(jù)此推測：

①曲線主要反映了玉米和小麥的光合作用過程中，在固定________能力方面存在差異。當(dāng)光照充足時________植物光合作用效率更高。

②如果采用“CO2施肥”的措施，則增產(chǎn)效果更好的應(yīng)該是________。

③在控制條件下，如果給玉米葉片“飼喂”14CO2，隨后檢測葉綠體中的C3、C4化合物，則首先測出具有放射性的應(yīng)該是________化合物；如果用小麥做實驗材料檢測葉綠體中的C3、C5化合物，則首先測出具有放射性的應(yīng)該是________化合物。

④當(dāng)光照強(qiáng)度在曲線與橫軸的交點a處時，葉片細(xì)胞呼吸作用釋放的CO2________（能／不能）在周圍環(huán)境中測出，植物體表現(xiàn)為________生長。

⑤如果環(huán)境高溫、干燥，葉片的細(xì)胞會________過多，此時葉表皮上的氣孔開度（氣孔張開實際面積／最大面積）的相應(yīng)變化應(yīng)該是________，則CO2供應(yīng)量會________，導(dǎo)致光合速率________。這時光合作用強(qiáng)度變化更明顯的是________（玉米／小麥）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表中研究內(nèi)容與采用的方法相符的是

 

研究內(nèi)容

方法

A

鑒定C3、C4植物

用顯微鏡觀察葉橫切片

B

研究DNA半保留復(fù)制

用3H標(biāo)記尿嘧啶核苷酸示蹤

C

調(diào)查田鼠種群數(shù)量

樣方法

D

提取葉綠體中的色素

紙層析法

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科目：高中生物 來源：高中生物奧林匹克競賽輔導(dǎo)訓(xùn)練之光合作用 題型：綜合題

根據(jù)葉綠體色素的有關(guān)知識回答下列問題：
（1）葉綠素與類胡蘿卜素的比值一般是     ，葉綠素a / b的比值是：C3植物為     ，C4植物為     ；而葉黃素 / 胡蘿卜素為      。
（2）陰生植物的葉綠素a／b比值，比陽生植物      ，高山植物的葉綠素a / b比值比平原地區(qū)植物      ，同一植物在強(qiáng)光條件下，其葉綠素a / b比值比弱光條件下的      ，同一葉片隨著葉齡的增加，叫綠素a／b比值亦隨之        。

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

圖為玉米葉片的橫切示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

(1)該植物的光合作用與小麥相比，在高溫、干旱、強(qiáng)光照的條件下，________的光合效率高。原因是______________________________________________________。

(2)實驗證明不同植物進(jìn)行光合作用時，體內(nèi)葉肉細(xì)胞和維管束鞘細(xì)胞內(nèi)淀粉粒出現(xiàn)情況有差異。請設(shè)計一實驗，并在提供的材料用具中選取合理的材料用具，探究C3植物與C4植物葉片組織中淀粉存在部位不同。

①實驗材料和用具：

盆栽天竺葵(或其他C3植物)、大田種植玉米(或其他C4植物)、碘液、顯微鏡、培養(yǎng)皿及其他。

②你所做的假設(shè)是________________________________________________________

________________________________________________________________________。

③實驗步驟：

a．取天竺葵、玉米并置于光下照射幾個小時，然后各摘取一片健康的葉片。

b．對葉進(jìn)行脫色、滴加碘液(略)。

c．對比觀察顏色變化：可以看到，天竺葵葉的葉肉組織________，而網(wǎng)狀葉脈________；玉米葉片中的平行葉脈________，葉肉組織________。

d．鏡檢。將上述實驗處理的葉片分別做成葉片橫切面臨時切片，并放在顯微鏡下觀察。

e．你得出的實驗結(jié)論是___________________________________________________

________________________________________________________________________。

(3)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，用磷脂酶將離體的玉米葉綠體膜結(jié)構(gòu)上的磷脂水解后，在原料和條件都具備的情況下，這些葉綠體的光合作用過程明顯受阻，這說明________________________________________________________。

同時，磷也是光合作用過程中________等物質(zhì)(寫出兩種)的重要組成成分。

(4)氣孔是各種氣體進(jìn)出葉片的通道。在白天，當(dāng)光照較強(qiáng)，持續(xù)時間較長時，除了影響蒸騰作用外，還影響植物的哪些生理過程？________、________(寫兩項)。

(5)下圖為菠菜葉表皮氣孔結(jié)構(gòu)示意圖，氣孔兩側(cè)的細(xì)胞稱為保衛(wèi)細(xì)胞，決定著氣孔的開閉，有人提出氣孔的開閉與保衛(wèi)細(xì)胞的吸水和失水有關(guān)。請你根據(jù)試題中所給出的材料和用具設(shè)計一實驗，探究保衛(wèi)細(xì)胞吸水和失水與氣孔開、閉之間的關(guān)系，并得出相應(yīng)的結(jié)論。

①材料用具：菠菜葉、蒸餾水、0.3g·mol－1的蔗糖溶液、顯微鏡、鑷子、刀片、吸管、載玻片、蓋玻片、吸水紙

②實驗原理：____________________________________________________________

________________________________________________________________________。

③實驗步驟：

步驟1：取載玻片兩片，分別在其中央滴加蒸餾水和蔗糖溶液各一滴；

步驟2：________________________________________________________________

________________________________________________________________________；

步驟3：_________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

④實驗結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：__________________________________________________

________________________________________________________________________。

 

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