實(shí)驗(yàn)測定鏈霉素對3種細(xì)菌的抗生素效應(yīng)，用3種細(xì)菌在事先準(zhǔn)備好的瓊脂平板上畫3條等長的平行線(3條線均與圖中的鏈霉素帶接觸)，將平板置于37 ℃條件下恒溫培養(yǎng)3天，結(jié)果如圖所示。從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，以下敘述不正確的是　　　　(　　)

A．鏈霉素能阻止結(jié)核菌的生長
B．鏈霉素對結(jié)核菌比對霍亂菌更有效
C．鏈霉素對結(jié)核菌比對傷寒菌更有效
D．鏈霉素可以用于治療傷寒病人

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)測定鏈霉素對3種細(xì)菌的抗生素效應(yīng)，用3種細(xì)菌在事先準(zhǔn)備好的瓊脂塊平板上畫3條等長的平行線（3條線均與圖10—8中鏈霉素帶接觸），將平板置于37 ℃條件下恒溫培養(yǎng)3天，結(jié)果如圖所示，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看以下關(guān)于鏈霉素的哪一敘述是不正確的（    ）

A.它能阻止結(jié)核桿菌生長                  B.它對結(jié)核菌比對霍亂菌更有效

C.它對傷寒菌比對結(jié)核菌更有效            D.它不能用于治療傷寒病人

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年四川省成都高新區(qū)高三9月統(tǒng)一檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

實(shí)驗(yàn)測定鏈霉素對3種細(xì)菌的抗生素效應(yīng)，用3種細(xì)菌在事先準(zhǔn)備好的瓊脂平板上畫3條等長的平行線(3條線均與圖中的鏈霉素帶接觸)，將平板置于37 ℃條件下恒溫培養(yǎng)3天，結(jié)果如圖所示。從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，以下敘述不正確的是　　　　(　　)

A．鏈霉素能阻止結(jié)核菌的生長

B．鏈霉素對結(jié)核菌比對霍亂菌更有效

C．鏈霉素對結(jié)核菌比對傷寒菌更有效

D．鏈霉素可以用于治療傷寒病人

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年河北省高三上學(xué)期第三次考試生物試卷 題型：選擇題

實(shí)驗(yàn)測定鏈霉素對3種細(xì)菌的抗生素效應(yīng)，用3種細(xì)菌在事先準(zhǔn)備好的瓊脂塊平板上畫3條等長的平行線(3條線均與圖中鏈霉素帶接觸)，將平板置于37 ℃條件下恒溫培養(yǎng)3天，結(jié)果如圖所示，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看以下關(guān)于鏈霉素的哪一敘述是不正確的?

A.它能阻止結(jié)核桿菌生長?            B.它對結(jié)核菌比對霍亂菌更有效?

C.它對結(jié)核菌比對傷寒菌更有效?      D.它可以用于治療傷寒病人?

 

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科目：高中生物 來源：2010年上海市閔行區(qū)高三第二次模擬考試生物試卷 題型：選擇題

實(shí)驗(yàn)測定鏈霉素對3種細(xì)菌的效應(yīng)。用3種細(xì)菌在事先準(zhǔn)備好的瓊脂平板上面畫3條等長的平行線（3條線均與鏈霉素帶接觸），將平板置于37℃條件下恒溫培養(yǎng)3d，結(jié)果如圖所示。從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看以下關(guān)于鏈霉素的敘述錯誤的是：

A．它能阻止結(jié)核桿菌的生長

B．它對結(jié)核菌比對霍亂菌更有效

C．它對結(jié)核菌比對傷寒菌更有效

D．它可以用于治療傷寒病人

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)測定鏈霉素對3種細(xì)菌的抗生素效應(yīng)，用3種細(xì)菌在事先準(zhǔn)備好的瓊脂塊平板上畫3條等長的平行線(3條線均與圖中的鏈霉素帶接觸)，將平板置于37 ℃條件下恒溫培養(yǎng)3天，結(jié)果如圖所示。從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，下列敘述不正確的是(　　)

A．鏈霉素能阻止結(jié)核菌的生長

B．鏈霉素對結(jié)核菌比對霍亂菌更有效

C．鏈霉素對結(jié)核菌比對傷寒菌更有效

D．鏈霉素可以用于治療傷寒

 

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