【題目】下列科學(xué)成就中，其影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越其學(xué)科范圍，擴(kuò)展到社會(huì)和經(jīng)濟(jì)思想領(lǐng)域，并對(duì)中國(guó)近代民主思想產(chǎn)生了重要影響的是

A．牛頓的經(jīng)典力學(xué) B．愛(ài)因斯坦的相對(duì)論

C．普朗克的量子論 D．達(dá)爾文的進(jìn)化論

【答案】D

【解析】

試題分析：達(dá)爾文的進(jìn)化論，強(qiáng)調(diào)物競(jìng)天擇、適者生存，符合了當(dāng)時(shí)社會(huì)發(fā)展的需求，為資產(chǎn)階級(jí)所利用，維新變法時(shí)期嚴(yán)復(fù)引進(jìn)達(dá)爾文進(jìn)化論宣傳維新變法，所以選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明正在那兒冥思苦想如何才能學(xué)習(xí)好高中生物課程，那么問(wèn)題來(lái)了，此時(shí)，直接參與這一活動(dòng)的最小結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 神經(jīng)細(xì)胞 B. 血液 C. 大腦 D. 神經(jīng)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類某遺傳病受一對(duì)基因(T、t)控制。3個(gè)復(fù)等位基因IA、IB、i控制ABO血型，位于另一對(duì)染色體上。A血型的基因型有IAIA、IAi，B血型的基因型有IBIB、IBi，AB血型的基因型為IAIB，O血型的基因型為ii。兩個(gè)家系成員的性狀表現(xiàn)如圖，Ⅱ—3和Ⅱ—5均為AB血型，Ⅱ—4和Ⅱ—6均為O血型。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 該遺傳病的遺傳方式是常染色體上隱性，Ⅱ—2基因型為T(mén)t的概率為2/3

B. 如果Ⅲ-1與Ⅲ-2婚配，則后代為AB血型的概率為1/8

C. 如果Ⅲ-1為T(mén)t且表現(xiàn)為A型血的概率為11/32

D. 如果Ⅲ-1與Ⅲ-2生育一個(gè)正常女孩，可推測(cè)女孩為B型血的概率為5/16

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的過(guò)程與線粒體密切相關(guān)的是

①酒精被胃黏膜吸收

②性激素進(jìn)入細(xì)胞

③胰島細(xì)胞合成的胰島素排出細(xì)胞

④小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖

A. ②③④ B. ③④ C. ①③④ D. ①②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同位素標(biāo)記法是生物學(xué)上常用的實(shí)驗(yàn)方法，小麥根尖分生區(qū)細(xì)胞中能夠被3H—胸苷（胸苷是胸腺嘧啶加上一分子的脫氧核糖，是構(gòu)成DNA的原料）標(biāo)記的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有

A. 線粒體和核糖體 B. 線粒體和葉綠體

C. 葉綠體和染色體 D. 染色體和線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)赤霉素的問(wèn)題：
（1）赤霉素有促進(jìn)細(xì)胞分裂的作用．用適宜濃度的赤霉素處理植物芽尖細(xì)胞，其細(xì)胞周期的期明顯變短，此時(shí)期分子水平上所發(fā)生的變化主要是和 ．
（2）植物體內(nèi)赤霉素的合成主要在未成熟的種子、幼根和幼芽等的部位．用赤霉素多次噴灑水稻植株后，引起其生長(zhǎng)速度過(guò)快，將導(dǎo)致稻谷產(chǎn)量 ．
（3）赤霉素促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)主要與細(xì)胞壁的伸展性有關(guān)．有人進(jìn)行了CaCl2和赤霉素對(duì)某植物種子胚軸生長(zhǎng)速率影響的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示．由圖分析可知，一定濃度的CaCl2溶液對(duì)細(xì)胞壁的伸展起作用；加入赤霉素溶液的時(shí)間在圖中的（A點(diǎn)，B點(diǎn)，C點(diǎn)）．根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)分析赤霉素促進(jìn)莖伸長(zhǎng)的可能原因是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)技員為測(cè)定相對(duì)密閉的蔬菜大棚內(nèi)CO2的濃度變化情況，在大棚內(nèi)安裝了CO2測(cè)量器；測(cè)得夏季某一天內(nèi)的CO2濃度變化，并將數(shù)據(jù)繪制成的圖形如圖1所示；圖2為某一株植物在夏季晴天的一晝夜內(nèi)CO2吸收量的變化情況．請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：
（1）大棚內(nèi)CO2濃度位于圖1的 6點(diǎn)時(shí)，大棚內(nèi)的CO2濃度不再增加的原因是 ．
（2）假設(shè)一天中大棚內(nèi)的生物的呼吸速率不變，則圖1中光合作用速率最大的時(shí)間段為 ．
（3）當(dāng)光照強(qiáng)度適宜且不變，CO2濃度持續(xù)下降，葉肉細(xì)胞光反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的量會(huì) ．
（4）從圖2中可知該植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間區(qū)段是 ， 其中ce段植物光合作用速率（等于、大于、小于）植物呼吸作用速率．
（5）圖1中12時(shí)溫室中的CO2濃度有所上升，與圖2中段有關(guān)．
（6）如用模擬細(xì)胞溶膠成分的溶液分別培養(yǎng)離體的線粒體和葉綠體，控制光和氧氣，如圖3所示．其中A，C示線粒體，B，D示葉綠體；A，B有光照但不供氧氣，C，D有氧氣但在黑暗中．一段時(shí)間后，溶液中pH最高和最低的依次是：和 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中，如圖準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)裝置，棋子上標(biāo)記的D、d代表基因．實(shí)驗(yàn)時(shí)需分別從甲、乙中各隨機(jī)抓取一枚棋子，并記錄字母．此操作模擬了

A. 等位基因的分離 B. 同源染色體的聯(lián)會(huì)

C. 雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合 D. 非等位基因的自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示果蠅的一個(gè)細(xì)胞，其中數(shù)字表示染色體，字母表示基因，下列敘述正確的（　�。�

A.從染色體情況上看，該果蠅只能形成一種配子
B.e基因控制的性狀在雌雄個(gè)體中出現(xiàn)的概率相等
C.形成配子時(shí)基因A、a與B、b間自由組合
D.只考慮3、4與7、8兩對(duì)染色體時(shí)，該個(gè)體能形成四種配子，并且配子數(shù)量相等

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