將長勢、質(zhì)量相等的玉米和小麥分別種植在質(zhì)量相等的兩個小容器的完全培養(yǎng)液中,如右圖所示,天平處于平衡狀態(tài)。若用一個大型玻璃罩罩住此實驗裝置,幾天后發(fā)現(xiàn)天平開始向玉米一邊傾斜,造成質(zhì)量不平衡的主要因素是( )
A.水 | B.陽光 | C.CO2 | D.礦質(zhì)元素 |
科目:高中生物 來源:吉林省吉林一中2012屆高三上學期階段驗收生物試題 題型:013
將長勢、質(zhì)量相等的玉米和小麥分別種植在質(zhì)量相等的兩個小容器的完全培養(yǎng)液中,如圖所示,天平處于平衡狀態(tài)。若用一個大型玻璃罩罩住此實驗裝置,幾天后發(fā)現(xiàn)天平開始向玉米一邊傾斜,造成質(zhì)量不平衡的主要因素是
水
陽光
C.CO2
礦質(zhì)元素
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科目:高中生物 來源: 題型:
將長勢、質(zhì)量相等的玉米和小麥幼苗分別種植在質(zhì)量相等的兩個小容器的完全培養(yǎng)液中,如圖所示,天平處于平衡狀態(tài)。若用一個大型玻璃罩罩住此實驗裝置,幾天后發(fā)現(xiàn)天平開始向一邊傾斜,則傾斜的方向及造成質(zhì)量不平衡的主要因素是( )
A.玉米、水 B.小麥、陽光
C.玉米、CO2 D.小麥、礦質(zhì)元素
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科目:高中生物 來源:2012-2013學年吉林省高三上學期階段驗收生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將長勢、質(zhì)量相等的玉米和小麥分別種植在質(zhì)量相等的兩個小容器的完全培養(yǎng)液中,如右圖所示,天平處于平衡狀態(tài)。若用一個大型玻璃罩罩住此實驗裝置,幾天后發(fā)現(xiàn)天平開始向玉米一邊傾斜,造成質(zhì)量不平衡的主要因素是( )
A.水 B.陽光 C.CO2 D.礦質(zhì)元素
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年吉林省高三上學期期末質(zhì)量檢測生物試卷 題型:選擇題
將長勢、質(zhì)量相等的玉米和小麥分別種植在質(zhì)量相等的兩個小容器的完全培養(yǎng)液中,如右圖所示,天平處于平衡狀態(tài)。若用一個大型玻璃罩罩住此實驗裝置,幾天后發(fā)現(xiàn)天平開始向玉米一邊傾斜,造成質(zhì)量不平衡的主要因素是( )
A.水 B.陽光 C.CO2 D.礦質(zhì)元素
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科目:高中生物 來源: 題型:
將長勢、質(zhì)量相等的玉米和小麥幼苗分別種植在質(zhì)量相等的兩個小容器的完全培養(yǎng)液中,如圖所示,天平處于平衡狀態(tài)。若用一個大型玻璃罩罩住此實驗裝置,幾天后發(fā)現(xiàn)天平開始向一邊傾斜,則傾斜的方向及造成質(zhì)量不平衡的主要因素是
A.玉米、水 B.小麥、陽光 C.玉米、CO2 D.小麥、礦質(zhì)元素
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