血型 | A型 | B型 | AB型 | O型 |
抗原 | A | B | A、B | 無(通常含有可形成A、B抗原的物質(zhì)H) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、通過不同體積的瓊脂塊模擬實(shí)驗(yàn)證明了瓊脂塊體積的大小與物質(zhì)運(yùn)輸速率成反比 |
B、用差速離心法分離細(xì)胞中各種細(xì)胞器,不能用是否產(chǎn)生CO2來確定酵母菌的呼吸方式 |
C、用龍膽紫溶液染色,觀察洋蔥表皮細(xì)胞的染色體的形態(tài)、數(shù)目 |
D、洋蔥根尖有絲分裂制作的正確步驟是:解離→漂洗→染色→制片 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、4:2:2:1 |
B、2:1 |
C、9:3:3:1 |
D、1:1:1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a過程代表呼吸作用,b過程代表光合作用 |
B、①過程和②過程的酶和場所不相同 |
C、d表示釋放的能量,可用于細(xì)胞進(jìn)行各項(xiàng)生命活動 |
D、對綠色植物而言,b過程中產(chǎn)生的ATP多于a過程產(chǎn)生的ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制形狀 |
B、基因在染色體上呈線性排列 |
C、基因突變導(dǎo)致生物產(chǎn)生新性狀 |
D、基因重組導(dǎo)致生物產(chǎn)生新性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞死亡,原生質(zhì)層失去選擇透過性 |
B、操作不當(dāng),細(xì)胞的外界溶液濃度過低 |
C、代謝旺盛,細(xì)胞大量吸收蔗糖分子 |
D、時間過短,細(xì)胞失水較少,現(xiàn)象不明顯 |
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