人的ABO血型不僅由位于第9號染色體上的ⅠA、ⅠB、ⅰ基因決定,還與位于第19號染色體上的H、h基因有關(guān).基因H控制合成的酶H能促進(jìn)前體物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)槲镔|(zhì)H,但是基因h則不能控制合成這種酶;基因ⅠA控制合成的酶能促進(jìn)物質(zhì)H轉(zhuǎn)變?yōu)锳抗原,基因ⅠB控制合成的酶能促進(jìn)物質(zhì)H轉(zhuǎn)變?yōu)锽抗原,但基因ⅰ則不能控制合成這兩種酶.人的ABO血型與紅細(xì)胞表面的抗原種類的關(guān)系如表:
血型A型B型AB型O型
抗原ABA、B無(通常含有可形成A、B抗原的物質(zhì)H)
注:①基因型為ⅠAB體內(nèi)可合成A抗原和B抗原;②無H者被視為O型血.
右圖為某家族系譜圖,其中Ⅱ1、Ⅱ2、Ⅱ3、Ⅱ4均為純合子,回答下列問題:
(1)
 
控制生物體性狀的,在遺傳上遵循
 
定律.
(2)Ⅱ2的基因型為
 
,Ⅲ1、Ⅲ2的基因型分別為
 
、
 

(3)若Ⅲ3同時具有A、B抗原,則Ⅳ1為O型血的概率
 
.如Ⅲ1與基因型為HHⅠAⅰ的男子結(jié)婚,則所生育孩子的血型及比例是
 
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:A抗原的形成需要同時具有H、IA基因,B抗原的形成需要同時具有H、IB基因.因此H_IAIA、H_IAi為A型血,有4種;H_IBIB、H_IBi為B血型,有4種;H_IAIB為AB型血,有2種;其余型血都為O型血,即H_ii、hh__,有8種.再根據(jù)圖2親子代的血型關(guān)系做相應(yīng)的判斷.
解答: 解:(1)根據(jù)題干中“基因H控制合成的酶H能促進(jìn)前體物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)槲镔|(zhì)H,但是基因h則不能控制合成這種酶;基因ⅠA控制合成的酶能促進(jìn)物質(zhì)H轉(zhuǎn)變?yōu)锳抗原,基因ⅠB控制合成的酶能促進(jìn)物質(zhì)H轉(zhuǎn)變?yōu)锽抗原,但基因ⅰ則不能控制合成這兩種酶”可知,人的ABO血型的產(chǎn)生體現(xiàn)了基因通過控制酶的合成來控制代謝過程進(jìn)而來控制生物體性狀的.根據(jù)“人的ABO血型不僅由位于第9號染色體上的ⅠA、ⅠB、ⅰ基因決定,還與位于第19號染色體上的H、h基因有關(guān)”,說明兩對基因位于不同對的同源染色體上,遵循基因的自由組合定律.
(2)由于Ⅱ1、Ⅱ2、Ⅱ3、Ⅱ4均為純合子,而Ⅲ2為AB型,所以Ⅱ2的基因型為hhⅠAA.Ⅲ1、Ⅲ2的基因型分別為HhⅠAB、HhⅠAB
(3)若Ⅲ3同時具有A、B抗原,則Ⅲ3的基因型為HhⅠAB.Ⅳ1為O型血hh__的概率為
1
4
.如果Ⅲ1HhⅠAB與基因型為HHⅠAⅰ的男子結(jié)婚,則所生育孩子的基因型為H_IAIA、H_IAi、H_IBi、H_IAIB,所以血型及比例是A型:B型:AB型=2:1:1.
故答案為:
(1)酶的合成來控制代謝過程進(jìn)而來    孟德爾的自由組合
(2)hhⅠAA    HhⅠAB、HhⅠAB
(3)
1
4
      A型:B型:AB型=2:1:1
點(diǎn)評:本題考查基因自由組合定律和人類ABO血型的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖一表示一個番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝過程.圖中①~⑤表示反應(yīng)過程,A~L表示細(xì)胞代謝過程中的相關(guān)物質(zhì),a、b、c表示細(xì)胞的相應(yīng)結(jié)構(gòu),圖二中T0~T1表示在適宜條件下生長的番茄幼苗的結(jié)構(gòu)a中的某兩種化合物(B、C、E或F),T1~T3表示改變某個條件后兩種化合物含量的變化.請回答問題:

(1)圖一中①上發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換過程是
 

(2)葉肉細(xì)胞在③④⑤過程中,產(chǎn)生能量最多的過程是
 

(3)圖一中,當(dāng)其他環(huán)境條件適宜而光照強(qiáng)度恰為光補(bǔ)償點(diǎn)時,單位時間內(nèi)A-L各物質(zhì)中產(chǎn)生量和消耗量相等的是:
 

(4)干旱初期光合作用強(qiáng)度下降的主要原因是
 

(5)在一定條件下,當(dāng)G>I、D>K時,產(chǎn)生ATP的場所有
 

若用含有18O的水澆灌番茄,則番茄周圍空氣中含有18O的物質(zhì)有
 

(6)若圖二中,在T1時刻突然降低CO2濃度,則物質(zhì)甲、乙分別指的是
 
,乙升高的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物學(xué)的研究方法或原理中,不正確的是( 。
A、通過不同體積的瓊脂塊模擬實(shí)驗(yàn)證明了瓊脂塊體積的大小與物質(zhì)運(yùn)輸速率成反比
B、用差速離心法分離細(xì)胞中各種細(xì)胞器,不能用是否產(chǎn)生CO2來確定酵母菌的呼吸方式
C、用龍膽紫溶液染色,觀察洋蔥表皮細(xì)胞的染色體的形態(tài)、數(shù)目
D、洋蔥根尖有絲分裂制作的正確步驟是:解離→漂洗→染色→制片

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅中灰身(B)與黑身(b)、大翅脈(E)與小翅脈(e)是兩對相對性狀,對應(yīng)的基因均位于常染色體且獨(dú)立遺傳.灰身大翅脈的雌蠅與灰身小翅脈的雄蠅雜交,子代中47只為灰身大翅脈,49只為灰身小翅脈,17只為黑身大翅脈,15只為黑身小翅脈.回答下列問題:
(1)兩個親本中,雌蠅的基因型為
 

(2)上述子代中表現(xiàn)型為灰身大翅脈個體的基因型為
 
.如果用子代中一只灰身大翅脈個體與黑身小翅脈個體雜交(雜交后代都能成活),得到的F2的性狀類型有
 
種(2分),數(shù)量比為
 
.(2分)
(3)在親本雜交獲得子代的過程中,發(fā)現(xiàn)了一只灰身大翅脈的無眼雌果蠅,為研究無眼基因的遺傳特點(diǎn),將該只灰身大翅脈的無眼雌果蠅與親本中灰身小翅脈的雄果蠅雜交,F(xiàn)1性狀分離比如下:
(♀):有眼:無眼=1:1,灰身:黑身=3:1,大翅脈:小翅脈=1:1,
(♂):有眼:無眼=1:1,灰身:黑身=3:1,大翅脈:小翅脈=1:1.
由實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析可知,無眼和有眼基因和灰身(B)與黑身(b)、大翅脈(E)與小翅脈(e)互不干擾,相對獨(dú)立,現(xiàn)以F1果蠅為材料,設(shè)計一步雜交實(shí)驗(yàn)判斷無眼性狀的顯隱性:
雜交親本為:F1中無眼雌雄果蠅雜交
實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析:
①若
 
,則無眼為顯性性狀,
②若
 
,則無眼為隱性性狀.

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兩頭烏豬是浙江省地方優(yōu)良品種,兩頭烏豬因其皮薄骨細(xì)、肉質(zhì)鮮美,其后腿更是腌制火腿的最佳原料,令金華火腿世界聞名.但是近年來優(yōu)良性狀退化嚴(yán)重,如出現(xiàn)瘦肉率下降,易感病等.有人利用野豬資源來改良現(xiàn)有豬品種,并取得初步成功.將兩頭烏與野豬交配,成功產(chǎn)下十幾只野豬和兩頭烏豬的雜交后代.這些仔豬都具有兩頭烏豬原有的優(yōu)良性狀.
(1)野豬和兩頭烏雜交產(chǎn)生可育后代,說明
 
.兩頭烏豬是在天然的封閉選育環(huán)境,通過當(dāng)?shù)厝俗孀孑呡叺拈L期
 
的結(jié)果.
(2)野豬和兩頭烏豬雜交,后代因?yàn)楹幸柏i的基因,仍然野性十足,不方便圈養(yǎng).請設(shè)計一種育種方案,以降低其野性.
 

(3)科學(xué)家通過基因敲除技術(shù)培育成可以用于人類進(jìn)行器官如心臟移植的“基因敲除豬”. 例如基因型為AABB的胚胎干細(xì)胞,要敲除基因B,可先用體外合成的突變基因b取代正;駼,使AABB細(xì)胞改變?yōu)锳ABb細(xì)胞,從變異角度來看,這種變異是
 

(4)上述基因敲除胚胎干細(xì)胞AABb進(jìn)行遺傳操作后培育出一只雌性小豬,若要培育基因型aabb的豬,用來與AABb雜交的純合親本的基因型是
 

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某種鼠中,黃鼠基因Y對灰鼠基因y為顯性,短尾基因T對長尾基因t為顯性.且基因Y或t純合時都能使胚胎致死,這兩對基因是獨(dú)立遺傳的,現(xiàn)有兩只雙雜合的黃色短尾鼠交配,理論上所生的子代表現(xiàn)型比例為( 。
A、4:2:2:1
B、2:1
C、9:3:3:1
D、1:1:1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物體內(nèi)能量代謝中ATP的合成和利用過程如圖所示.以下說法不正確的是( 。 
A、a過程代表呼吸作用,b過程代表光合作用
B、①過程和②過程的酶和場所不相同
C、d表示釋放的能量,可用于細(xì)胞進(jìn)行各項(xiàng)生命活動
D、對綠色植物而言,b過程中產(chǎn)生的ATP多于a過程產(chǎn)生的ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示基因控制麝香豌豆花顏色的部分過程,圖中顯示了( 。
A、基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制形狀
B、基因在染色體上呈線性排列
C、基因突變導(dǎo)致生物產(chǎn)生新性狀
D、基因重組導(dǎo)致生物產(chǎn)生新性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

在洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中,滴加蔗糖溶液后,觀察到部分細(xì)胞未發(fā)生質(zhì)壁分離,分析其原因,不可能的是( 。
A、細(xì)胞死亡,原生質(zhì)層失去選擇透過性
B、操作不當(dāng),細(xì)胞的外界溶液濃度過低
C、代謝旺盛,細(xì)胞大量吸收蔗糖分子
D、時間過短,細(xì)胞失水較少,現(xiàn)象不明顯

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