【題目】下列有關突觸的敘述，正確的是

A. 神經(jīng)元之間通過突觸聯(lián)系

B. 每一個神經(jīng)元都只能與其它神經(jīng)元形成一個突觸

C. 突觸由突觸前膜和突觸后膜構成

D. 神經(jīng)遞質能透過突觸后膜

【答案】A

【解析】A．一個神經(jīng)元的軸突末梢經(jīng)過多次分支，與下一個神經(jīng)元的樹突或者細胞體形成突觸，A正確；

B、一個神經(jīng)元可以與多個神經(jīng)元聯(lián)系，形成多個突觸，B錯誤；

C、突觸是由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分構成的，C錯誤；

D、突觸前膜以胞吐的形式釋放神經(jīng)遞質，胞吐屬于非跨膜運輸，D錯誤；

答案選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. 蛋白質是生命活動的主要承擔者，它承擔著一切生命活動

B. 若某人長期攝入的蛋白質不足，很可能會導致組織水腫

C. 細胞內的蛋白質都是在核糖體上合成的

D. 蛋白質屬于生物大分子，含有C、H、O、N等元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面表格表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)情況(“√”表示存在捕食關系)，下列分析中不正確的是(　　)

被捕食者

捕食者　　

鳥

昆蟲

鼠

狐貍

草

鳥

√

昆蟲

√

鼠

√

狐貍

√

鷹

√

√

A. 此食物網(wǎng)有三條食物鏈

B. 次級消費者有鳥、鷹、狐貍

C. 人類大量捕殺鼠會使狐貍的數(shù)量增多，鷹的數(shù)量減少

D. 鷹占有第三、四兩個營養(yǎng)級

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與圖相關的敘述中，錯誤的是（ ）
A.a→b表示DNA分子復制
B.b→c可表示有絲分裂前期和中期
C.c→d表示染色體的著絲點分裂
D.a→c表示處于減數(shù)第一次分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與人體高級神經(jīng)中樞無直接聯(lián)系的活動是

A. 上自習課時邊看書邊記筆記 B. 開始上課時聽到“起立”的聲音就站立起來

C. 叩擊膝蓋下面的韌帶引起小腿抬起 D. 與朋友聊天

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示基因在染色體上的分布情況，其中不遵循基因自由組合定律的相關基因是（ ）
A.Aa與Dd
B.BB與Aa
C.Aa與Cc
D.Cc與Dd

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對表現(xiàn)型正常的夫婦，生下一個紅綠色盲和白化病兼患的兒子，下列示意圖中，b是紅綠色盲致病基因，a為白化病致病基因，不可能存在于該夫婦體內的細胞是（不考慮基因突變）（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】濫用抗生素會導致病菌的抗藥性不斷增強。按照現(xiàn)代生物進化理論,病菌抗藥性不斷增強的本質是

A. 藥物誘發(fā)了病菌抗藥性基因的產(chǎn)生

B. 病菌對不同的藥物進行定向的選擇

C. 藥物能誘導病菌分解藥物的基因大量表達

D. 藥物對病菌的抗藥性進行選擇,使病菌的抗藥性基因頻率增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示某草原上倉鼠種群數(shù)量變化圖（K0表示倉鼠種群在理想狀況下的數(shù)量），乙圖為甲圖中倉鼠所攝入能量的去路（字母表示相應能量）。請回答：

（1）甲圖中的K值，又稱環(huán)境容納量，表示________________________。

（2）從甲圖所示數(shù)據(jù)可見，倉鼠的種群數(shù)量呈s型增長；當某種天敵進入一段時間后，倉鼠種群數(shù)量達到了相對穩(wěn)定狀態(tài)，則天敵進入的時間最可能在__________處。

（3）乙圖所示要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還應當包括_________等成分。圖中字母______表示倉鼠用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量。若A中的能量為2.3×109kJ ，B中能量為l.6×10 9kJ，C中能量為l.4×109kJ，某種天敵同化的能量為8.8×10 7kJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中從倉鼠到其天敵的能量傳遞效率為_____________。

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同步練習冊答案