【題目】人血紅蛋白由兩條α鏈和兩條β鏈構(gòu)成．鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的β鏈第6位的谷氨酸替換為纈氨酸導(dǎo)致血紅蛋白聚集為纖維狀，紅細(xì)胞形狀隨之改變。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．人血紅蛋白至少有4個(gè)游離氨基和4個(gè)游離羧基

B．該病說(shuō)明基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來(lái)控制性狀

C．患者編碼血紅蛋白β鏈的基因堿基數(shù)量發(fā)生了改變

D．患者細(xì)胞中攜帶谷氨酸的tRNA與正常人是相同

【答案】C

【解析】人血紅蛋白共有4條肽鏈組成，所以人血紅蛋白至少有4個(gè)氨基和4個(gè)羧基．A正確；由題意知該病是氨基酸發(fā)生替換導(dǎo)致血紅蛋白聚集為纖維狀，紅細(xì)胞形狀隨之改變而引起的，B正確；基因突變是堿基對(duì)的增添、缺失或替換，基因數(shù)量不變，C錯(cuò)誤；每種tRNA能攜帶特定的氨基酸，所以在不同細(xì)胞中攜帶谷氨酸的tRNA是相同的，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在電子顯微鏡下，藍(lán)細(xì)菌和水稻葉肉細(xì)胞中都能被觀察到的結(jié)構(gòu)是

A．核糖體 B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C．葉綠體 D．細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)月季花藥培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是（ ）

A. 花藥培養(yǎng)可在同一培養(yǎng)基上培養(yǎng)至長(zhǎng)出幼小植株再更換培養(yǎng)基繼續(xù)培養(yǎng)

B. 鏡檢花粉時(shí)可用醋酸洋紅法或焙花青﹣鉻礬法染色，后者能將花粉細(xì)胞核染成藍(lán)黑色

C. 在剝離花藥時(shí)，要盡量不損傷花藥，否則易從受傷部位產(chǎn)生愈傷組織

D. 如果接種的花藥長(zhǎng)出愈傷組織并分化成幼小植株，還需對(duì)植株作進(jìn)一步的鑒定和篩選

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體中內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)所包含的內(nèi)容不包括（ ）

A．血漿中各種化學(xué)成分的相對(duì)穩(wěn)定

B．組織液的溫度的相對(duì)穩(wěn)定

C．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)pH的相對(duì)穩(wěn)定

D．血漿滲透壓的相對(duì)穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人腦功能的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．語(yǔ)言功能是人腦特有的高級(jí)功能

B．腦中高級(jí)中樞可對(duì)脊髓中相應(yīng)低級(jí)中樞進(jìn)行調(diào)控

C．大腦皮層V區(qū)受損患者不能寫(xiě)字

D．腦干內(nèi)存在許多維持生命的重要中樞，如呼吸中樞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是以小麥為實(shí)驗(yàn)材料的實(shí)驗(yàn)，說(shuō)法正確的是

A．用小麥根尖觀察有絲分裂的操作步驟依次是解離、染色、漂洗、制片

B．用小麥幼苗提取葉綠體中的色素時(shí)加入無(wú)水乙醇后研磨、過(guò)濾即可

C．用健那綠處理小麥根尖后在高倍鏡下可見(jiàn)藍(lán)綠色線粒體和綠色葉綠體

D．鑒別某株小麥?zhǔn)欠駷榧兒献拥淖罴巡僮饕来问翘状�、收獲、種植、觀察

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)研究揭示，與病毒和腫瘤作戰(zhàn)的T細(xì)胞，具有短期保護(hù)和長(zhǎng)期保護(hù)的分工．當(dāng)研究人員捕捉到剛剛分化的T細(xì)胞時(shí)，T細(xì)胞相反的兩極分別生成了兩類(lèi)不同的蛋白，一類(lèi)蛋白帶有“戰(zhàn)士”的標(biāo)記，另一類(lèi)則顯示“記憶細(xì)胞”的特性，而記憶T細(xì)胞能潛伏多年，以防備此異物再次入侵．下列關(guān)于記憶T細(xì)胞的說(shuō)法正確的是（ ）

A．記憶T細(xì)胞再次受到相同抗原刺激后，能夠迅速地產(chǎn)生大量抗體

B．記憶T細(xì)胞一旦產(chǎn)生就能夠永久記憶

C．記憶T細(xì)胞能使靶細(xì)胞裂解死亡

D．記憶T細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞相比，細(xì)胞中的DNA相同，RNA不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】擬南芥細(xì)胞中的某個(gè)基因編碼蛋白質(zhì)的區(qū)段插入了一個(gè)堿基對(duì)，下列分析正確的是（ ）

A. 根尖成熟區(qū)細(xì)胞一般均可發(fā)生此過(guò)程

B. 該細(xì)胞的子代細(xì)胞中遺傳信息不會(huì)發(fā)生改變

C. 若該變異發(fā)生在基因中部，可能導(dǎo)致翻譯過(guò)程提前終止

D. 若在插入位點(diǎn)再缺失3個(gè)堿基對(duì)，對(duì)其編碼的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)影響最小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某植物的大葉（A）對(duì)小葉（a）為顯性，紅果（B）對(duì)黃果（b）為顯性，實(shí)驗(yàn)小組以純合小葉黃果品種為母本，純合大葉紅果品種為父本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)獲得若干F1植株，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)F1植株為大葉，僅有一株F1植株為小葉，導(dǎo)致F1植株為小葉的原因可能有兩種：一是母本自交；二是父本控制葉形的基因發(fā)生突變�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）為了確定原因，可繼續(xù)培育該小葉F1植株，直至其開(kāi)花結(jié)果，觀察果實(shí)顏色。若果實(shí)為 色,則是由于母本自交所致；若果實(shí)為 色，則是父本控制葉形的基因發(fā)生 突變。

（2）若已證明F1小葉植株是由于父本葉形基因發(fā)生突變所致， （填“能”或“不能”）利用F1小葉植株自交來(lái)探究?jī)蓪?duì)基因是否遵循基因自由組合定律，原因是 ．

（3）如果兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上，讓F1大葉植株與母本品種雜交，后代的表現(xiàn)型及比例是 。

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