(廣東理科基礎(chǔ))某病原體第一次感染人體,人體不會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的
A.漿細(xì)胞 B.記憶淋巴細(xì)胞
C.過(guò)敏反應(yīng) D.免疫反應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
(2008年廣東理科基礎(chǔ),48)對(duì)如圖所示減數(shù)分裂過(guò)程某階段的描述,正確的是
A.同源染色體移向兩極?
B.非姐妹染色單體交換結(jié)束?
C.減數(shù)第二次分裂的中期?
D.姐妹染色單體排列在赤道板上
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
(廣東理科基礎(chǔ))某農(nóng)場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)了一批生根粉準(zhǔn)備用于某植物的批量扦插,說(shuō)明書(shū)沒(méi)有注明該植物適宜的使用濃度,正確的使用措施是
A.用高濃度,以保證生根 B.用低濃度,以降低成本
C.任選一種濃度進(jìn)行扦插 D.用不同濃度進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
(廣東理科基礎(chǔ))太平洋一個(gè)小島上的某野兔種群數(shù)量變化如下表:
該種群變化率最大的時(shí)期為
A.1925年~1930年 B.1930年一1935年
C.1940年~1945年 D.1945年~1950年
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
(廣東理科基礎(chǔ))圖11為某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔,其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),E1、E2代表能量的形式。下列敘述正確的是
A.I是初級(jí)消費(fèi)者
B.Ⅳ為分解者
C.E1為太陽(yáng)能,E2為熱能
D.能量可在食物鏈中循環(huán)利用
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