圖1為反射弧模式圖，其中①﹣⑤表示反射弧的五個組成部分；圖2為圖1中甲處突觸結(jié)構(gòu)示意圖，其中a﹣d表示相應(yīng)結(jié)構(gòu)或物質(zhì)．請據(jù)圖回答：

（1）圖1中結(jié)構(gòu)①為感受器，結(jié)構(gòu)②的名稱為 ，結(jié)構(gòu) （填序號）表示效應(yīng)器．

（2）圖2中結(jié)構(gòu)a的名稱為 ．

（3）如果給結(jié)構(gòu)①施加一次短暫有效刺激，興奮在甲處的傳遞是 （填“單”或“雙”）向的，在結(jié)構(gòu)④上的傳導(dǎo)是 （填“單”或“雙”）向的．

（4）已知箭毒能與圖2中物質(zhì)c牢固結(jié)合，從而導(dǎo)致物質(zhì)b不能和物質(zhì)c發(fā)生作用．若先用箭毒處理結(jié)構(gòu)③，再給結(jié)構(gòu)①施加一次短暫有效刺激，那么施加刺激前后結(jié)構(gòu)d內(nèi)外電位情況分別是 ．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省宜春市高二選修班上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖是人體血糖調(diào)節(jié)的部分過程．據(jù)圖回答：

（1）圖中的細(xì)胞A是 細(xì)胞，其膜上葡萄糖受體的化學(xué)本質(zhì)是 ．

（2）圖示胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式是 調(diào)節(jié)．能夠調(diào)節(jié)血糖的激素還有胰島A細(xì)胞分泌的 ．

（3）如果圖中的靶細(xì)胞是肝細(xì)胞，則胰島素與其膜上的受體結(jié)合后，細(xì)胞中 （多糖）的合成速度將會 （填“加快”或“減慢”）．

（4）糖尿病的形成有多種原因．某患者的糖尿病是由于體內(nèi)特定抗體與胰島素受體結(jié)合引起的，若給該患者注射胰島素， （填“能”或“不能”）有效調(diào)節(jié)其血糖平衡．這種糖尿病從免疫學(xué)的角度看，屬于 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省宜春市高二選修班上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于免疫的敘述，正確的是（ ）

A．吞噬細(xì)胞不屬于免疫系統(tǒng)

B．漿細(xì)胞只能由B細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生

C．HIV主要攻擊T細(xì)胞

D．與艾滋病患者擁抱會被傳染

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省宜春市高二選修班上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（ ）

A．神經(jīng)遞質(zhì)、抗體、血紅蛋白都是內(nèi)環(huán)境的組成成分

B．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)就是指內(nèi)環(huán)境中各化學(xué)成分保持相對穩(wěn)定

C．穩(wěn)態(tài)遭到破壞必然引起酶促反應(yīng)速率加快

D．內(nèi)環(huán)境的滲透壓與蛋白質(zhì)、無機(jī)鹽含量有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省宜春市高二必修班上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生態(tài)系統(tǒng)中是生產(chǎn)者，從細(xì)胞結(jié)構(gòu)來看屬于原核生物，在生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)中起重要作用的是（ ）

A．藍(lán)藻 B．乳酸菌 C．水稻 D．病毒

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省宜春市高二必修班上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生物圈的碳循環(huán)中，碳元素從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的主要途徑是（ ）

A．化石燃料的燃燒 B．分解者的分解作用

C．消費者的呼吸作用 D．生產(chǎn)者的光合作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省宜春市高二必修班上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于光合作用和細(xì)胞呼吸在實踐中應(yīng)用的說法，正確的是（ ）

A．可利用糧食和酵母菌在持續(xù)通氣的發(fā)酵罐內(nèi)生產(chǎn)酒

B．中耕松土、修剪枝葉、合理密植均有利于植物對CO2的吸收

C．連續(xù)陰雨天時適當(dāng)提高溫度有利于大棚植物生長

D．荔枝在一定濕度、零下低溫和無氧環(huán)境中，可延長保鮮時間

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同步練習(xí)冊答案