右圖為果蠅性染色體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖。要判斷某伴性遺傳基因位于片段I上還是片段II—I上�，F(xiàn)用一只表現(xiàn)型是隱性的雌蠅與一只表現(xiàn)型為顯性的雄蠅雜交，不考慮突變。下列根據(jù)子代的性狀表現(xiàn)對(duì)該基因的位置判斷，說(shuō)法正確的是 （ ）

A．若后代雌性為顯性，雄性為隱性，則該基因位于片段I上

B．若后代雌性為顯性，雄性為隱性，則該基因位于片段II—1上

C．若后代雌性為隱性，雄性為顯性，則該基因位于片段I上

D．若后代雌性為隱性，雄性為顯性，則該基因位于片段II—1上

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于加酶洗衣粉的敘述，正確的是

A．在pH略低于7．0的自來(lái)水中，堿性蛋白酶依然能起作用

B．洗衣粉中表面活性劑對(duì)堿性蛋白酶活性有一定的促進(jìn)作用

C．高溫易使酶失活，因此冷水洗滌去污效果應(yīng)該比溫水好

D．洗衣粉中酶主要是通過(guò)快速分解溶在水里的污漬發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于中心法則的敘述中，正確的是

A．表示基因控制蛋白質(zhì)合成的過(guò)程

B．不同生物，遺傳信息的傳遞途徑可能相同

C．DNA聚合酶催化DNA轉(zhuǎn)錄為RNA

D．tRNA上的反密碼子由mRNA轉(zhuǎn)錄而來(lái)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省義馬市高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于核DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的共同之處的是（ ）

A．時(shí)期相同 B．場(chǎng)所相同

C．都需要消耗能量 D．原料相同

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省義馬市高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分步驟示意圖，對(duì)此過(guò)程的有關(guān)敘述，正確的是（ ）

A．選用噬菌體作為實(shí)驗(yàn)材料的原因之一是其成分只有蛋白質(zhì)和DNA

B．被35S標(biāo)記的噬菌體是通過(guò)將其接種在含有35S的培養(yǎng)基中培養(yǎng)而獲得的

C．若混合保溫時(shí)間偏短，且其他操作正常，會(huì)使得上清液放射性偏高

D．該實(shí)驗(yàn)證明了噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA而不是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省義馬市高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在人體的下列細(xì)胞中，一定存在Y染色體的是 （ ）

A．初級(jí)精母細(xì)胞 B．次級(jí)精母細(xì)胞 C．精細(xì)胞 D．精子

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省義馬市高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

進(jìn)行有性生殖的高等動(dòng)物的三個(gè)生理過(guò)程如圖所示，則①、②、③中對(duì)維持生物的前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目恒定起重要作用的是分別為（ ）

A．②、③ B．①、③ C．①、② D．①、②、③

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年海南省高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

提取胡蘿卜素和提取玫瑰精油時(shí)都需要加熱，但用萃取法提取胡蘿卜素時(shí)，采用的是水浴加熱，而用水蒸氣蒸餾法提取玫瑰精油時(shí)是直接加熱。其原因是

A．前者需保持恒溫，后者不需要保持恒溫

B．前者容易蒸發(fā)，后者不容易蒸發(fā)

C．胡蘿卜素不耐高溫，玫瑰精油耐高溫

D．前者燒瓶里是有機(jī)溶劑，易燃易爆，后者是水

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州省高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ ）

A．肌細(xì)胞的細(xì)胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)妮d體

B．細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)

C．線粒體內(nèi)膜上只分布著合成ATP的酶

D．核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進(jìn)出

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