某生物興趣小組欲觀察細(xì)胞減數(shù)分裂的過程。如果你是其中一員，請(qǐng)選擇材料和試劑完成實(shí)驗(yàn)(對(duì)實(shí)驗(yàn)時(shí)間和試劑用量不做具體要求)。供選材料及試劑：經(jīng)低滲處理的雞心臟、睪丸、肝臟、蘇丹Ⅲ染液、醋酸洋紅染液、斐林試劑、解離固定液。
(1)取材：用__________作實(shí)驗(yàn)材料。
(2)制片：
①．__________________。
②．用清水漂洗。
③．_________________。
④．_________________。
(3)觀察：
①．把制成的裝片先放在____________下觀察，找到相關(guān)細(xì)胞后再換____________，此時(shí)觀察到的物像不清晰，應(yīng)該調(diào)整____________和____________使視野清晰。
②．某同學(xué)根據(jù)觀察結(jié)果繪制了三個(gè)細(xì)胞分裂的模式圖(如圖所示)，若A、B、C細(xì)胞正常分裂，它們產(chǎn)生的子細(xì)胞分別是_____________。
(1)睪丸
(2)①．取少量睪丸組織放入解離固定液中處理一段時(shí)間     ③．將漂洗后的組織放在載玻片上用醋酸洋紅染液染色     ④．一定時(shí)間后加蓋玻片進(jìn)行壓片
(3)①．低倍鏡      高倍鏡      細(xì)準(zhǔn)焦螺旋      反光鏡(或光圈)      ②．精原細(xì)胞、精細(xì)胞、次級(jí)精母細(xì)胞
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：廣西自治區(qū)模擬題 題型：實(shí)驗(yàn)題

某生物興趣小組欲觀察細(xì)胞減數(shù)分裂的過程。如果你是其中一員，請(qǐng)選擇材料和試劑完成實(shí)驗(yàn)。(對(duì)實(shí)驗(yàn)時(shí)間和試劑用量不做具體要求)供選材料及試劑：經(jīng)低滲處理的雞腎臟、睪丸、肝臟，蘇丹Ⅲ染液、醋酸洋紅染液、班氏糖定性試劑，解離固定液。
(1)取材：用________作實(shí)驗(yàn)材料
(2)制片：
①．______________________________。
②．用清水漂洗。
③．______________________________。
④．______________________________。
(3)觀察：
①．把制成的裝片先放在________下觀察，找到相關(guān)細(xì)胞后再換______，此時(shí)觀察到的物像不清晰，應(yīng)該調(diào)整_________和__________使視野清晰。
②．某同學(xué)根據(jù)觀察結(jié)果繪制了三個(gè)細(xì)胞分裂的模式圖(如下圖所示)，若A、B、C細(xì)胞正常分裂，它們產(chǎn)生的子細(xì)胞分別是_____________________。

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科目：高中生物 來源：模擬題 題型：實(shí)驗(yàn)題

果酒、面包制作等都需要酵母菌，酵母菌可以用液體培養(yǎng)基(培養(yǎng)液)來培養(yǎng)，培養(yǎng)液中酵母菌種群的增長(zhǎng)情況與發(fā)酵食品的制作有密切關(guān)系。
(1)土壤是酵母菌的大本營(yíng)，若從自然界分離得到的樣品中含有谷氨酸棒狀桿菌、硝化細(xì)菌、金黃色葡萄球菌、酵母菌等，現(xiàn)欲篩選出酵母菌，則簡(jiǎn)便的方案是____。
(2)某生物興趣小組的同學(xué)在不同的條件下，觀察酵母菌種群的生長(zhǎng)情況。下表中的數(shù)據(jù)是在有氧情況下培養(yǎng)測(cè)得的酵母菌數(shù)(×106個(gè)/mL)。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，回答下列有關(guān)問題：
實(shí)驗(yàn)研究的條件如下：
A：培養(yǎng)液10mL，加入干酵母液0.1mL，環(huán)境溫度28℃。
B：無菌水10mL，加入干酵母液0.1mL，環(huán)境溫度28℃。
①．請(qǐng)寫出該實(shí)驗(yàn)的課題名稱：_________________。
②．本實(shí)驗(yàn)過程中，每隔24小時(shí)取一定量的酵母菌培養(yǎng)液，用血球計(jì)數(shù)板在顯微鏡下進(jìn)行細(xì)胞計(jì)數(shù)，并以多次計(jì)數(shù)的平均值估算試管中酵母菌的種群密度，這種方法稱為________。每次取樣前都應(yīng)振蕩試管，目的是使________。如果視野太暗導(dǎo)致看不清晰，應(yīng)當(dāng)采取的措施是___________。
③．A組測(cè)定的數(shù)據(jù)中，培養(yǎng)一天和培養(yǎng)六天的酵母菌數(shù)均為0.8×l06個(gè)/mL，你認(rèn)為其生長(zhǎng)情況相同嗎？________，理由是________________。
(3)目前，我國(guó)已經(jīng)利用酵母菌實(shí)現(xiàn)了乙肝疫苗、干擾素的商業(yè)化生產(chǎn)。在這些技術(shù)中使用的工具酶是______。在實(shí)際應(yīng)用中發(fā)現(xiàn)，用真菌(酵母菌)生產(chǎn)的基因工程藥物(如干擾素)要比用細(xì)菌生產(chǎn)的功效好。請(qǐng)從這兩類生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相關(guān)差異說明原因：__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

(6分)某生物興趣小組為了驗(yàn)證植物向光性與植物生長(zhǎng)素的關(guān)系，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

(一)方法步驟

取5株品種、生長(zhǎng)狀況完全相同的玉米胚芽鞘，按上圖a—e所示方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理。觀察并記錄胚芽鞘的生長(zhǎng)情況。

(二)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)

上述a-e裝置中，玉米胚芽鞘保持直立生長(zhǎng)的是      ▲       ，而玉米胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的是      ▲       。(填圖中字母)

(三)部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與推論

(1)欲說明玉米胚芽鞘產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光照射引起的，應(yīng)以      ▲       裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄進(jìn)行對(duì)照分析。

(2)欲說明玉米胚芽鞘的向光性生長(zhǎng)與其尖端的存在與否有關(guān)，應(yīng)以      ▲       裝置實(shí)驗(yàn)記錄進(jìn)行對(duì)照分析。

(3)欲說明玉米胚芽鞘感光部位在尖端，最好以      ▲      裝置實(shí)驗(yàn)記錄進(jìn)行對(duì)照分析。

(4)后來該小組又設(shè)置了f和g兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，兩者對(duì)照說明       ▲       。

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科目：高中生物 來源： 題型：

田鼠不同于家鼠，喜野外環(huán)境。自去年6月下旬以來，棲息在某湖區(qū)湖灘地中的幾十萬只田鼠，隨水位上漲而內(nèi)遷。它們四處打洞，啃食莊稼，嚴(yán)重威脅沿湖防洪大堤和農(nóng)田。

(1)某班生物興趣小組欲調(diào)查一塊農(nóng)田中田鼠的種群密度應(yīng)該采用什么方法？______________。如果該農(nóng)田范圍1公頃，第一次捕獲并標(biāo)記了40只鼠，第二次捕獲48只，其中標(biāo)記的有15只，則該農(nóng)田中田鼠的種群密度是________________________________。

(2)為研究田鼠種群數(shù)量的變化規(guī)律，某同學(xué)嘗試構(gòu)建數(shù)學(xué)模型，其過程如下。

Ⅰ.觀察研究對(duì)象，提出問題：研究發(fā)現(xiàn)，田鼠繁殖能力很強(qiáng)，在最初的一個(gè)月內(nèi)，種群數(shù)量每天增加1.47%。

Ⅱ.根據(jù)搜集到的信息，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式對(duì)事物的性質(zhì)進(jìn)行表達(dá)：據(jù)此該同學(xué)總結(jié)出田鼠種群增長(zhǎng)模型為：Nt＝N0·λt(其中Nt代表t天后田鼠的數(shù)量，t表示天數(shù)，λ表示倍數(shù)，N0表示最初的田鼠數(shù)量)。

①請(qǐng)補(bǔ)充完整此模型構(gòu)建過程。

a．________________________________________________________________________。

b．________________________________________________________________________。

②假設(shè)田鼠種群遷入初期為5000只，則30天后該種群的數(shù)量(N30)為：

N30＝________只。(用公式表示，不必計(jì)算具體結(jié)果)

(3)對(duì)于湖區(qū)的鼠患，有人主張投放高毒性的滅鼠藥，在短期內(nèi)迅速殺死大量田鼠。你贊成這一方案嗎？為什么？請(qǐng)說出兩點(diǎn)理由。

 

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