A. | 抑制腎小管對葡萄糖的重吸收 | B. | 促進(jìn)血糖合成糖原或轉(zhuǎn)變成脂肪 | ||
C. | 抑制肝糖原的分解 | D. | 促進(jìn)葡萄糖的氧化分解 |
分析 胰島素是惟一能降低血糖的激素,其作用分為兩個(gè)方面:促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì);抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化.升高血糖的是胰高血糖素,只有促進(jìn)效果沒有抑制作用,即促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化.
解答 解:A、胰島素抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化,與腎小管無關(guān),A錯(cuò)誤;
B、胰島素能促進(jìn)肝糖原和肌糖原的合成,同時(shí)促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)化成脂肪等非糖物質(zhì),B正確;
C、胰島素抑制肝糖原的分解,C正確.
D、胰島素能促進(jìn)葡萄糖的氧化分解,D正確;
故選:A.
點(diǎn)評 本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和分析能力,其中A選項(xiàng)中抗利尿激素促進(jìn)腎小管和集合管對水分的重吸收.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
毛皮顏色表現(xiàn)型 | 基因型 |
全色 | B_ |
青旗拉 | bch_ |
喜馬拉揚(yáng) | bh_ |
白化 | bb |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
種群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
同化能量 | 1.1×108 | 2×107 | 1.4×109 | 9×107 | 3.4×106 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤⑥ | B. | ①②③④ | C. | ①③④⑤⑥ | D. | ①②③④⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①需使用逆轉(zhuǎn)錄酶 | |
B. | 過程②需使用PCR獲取目的基因 | |
C. | 過程③使用的感受態(tài)細(xì)胞可用NaCl溶液制備 | |
D. | 過程④可利用DNA分子雜交鑒定目的基因是否已導(dǎo)入受體細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 癌細(xì)胞可以無限制增殖 | |
B. | 癌細(xì)胞表面糖蛋白的含量減少 | |
C. | 長時(shí)間的食用腌菜和泡菜,易導(dǎo)致癌細(xì)胞的產(chǎn)生 | |
D. | 只有癌細(xì)胞里有原癌基因和抑癌基因 |
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