7.科研小組對某人工魚塘的能量流動進(jìn)行定量分析,得出相關(guān)數(shù)據(jù),如表所示.整理資料時,由于疏忽圖中部分項目和數(shù)據(jù)模糊不能分辨.請你幫助恢復(fù)有關(guān)數(shù)據(jù)和項目,并回答有關(guān)問題:(能量單位:J/cm2.a(chǎn),除表中所列的消費者外,其他類型的消費者忽略不計)
不同生物
不同能量
生產(chǎn)者植食魚類肉食魚類
流入下一營養(yǎng)級的能量14.0B 0.24
A 22.93.92.0
流向分解者的能量3.10.60.06
有機(jī)物輸入的能量2.05.0
儲存的能量70.09.05.2
(1)人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、食物鏈和食物網(wǎng)(或營養(yǎng)結(jié)構(gòu)).
(2)研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動一般將種群視為一個整體進(jìn)行研究.若要調(diào)查某種肉食魚類的種群密度常采用的方法是標(biāo)志重捕法.
(3)分析表中數(shù)據(jù)及各營養(yǎng)級能量的分配,表中A是指呼吸作用散失的能量,表中的數(shù)據(jù)B為2.5.
(4)由于受到某種污染,導(dǎo)致每天魚塘內(nèi)魚死亡個體逐漸增多,最后所有魚類全部死亡,表明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的.

分析 1、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物鏈或食物網(wǎng));
2、除最高營養(yǎng)級外,各營養(yǎng)級生物同化的能量有四個去向:一部分流向下一營養(yǎng)級、一部分流向分解者、一部分用于自身呼吸消耗和一部分儲存(未利用);
3、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,當(dāng)外界干擾超出這一調(diào)節(jié)能力時,生態(tài)系統(tǒng)會崩潰.

解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、食物鏈和食物網(wǎng).
(2)研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動一般將種群視為一個整體進(jìn)行研究.由于魚類的活動能力較強(qiáng)、活動范圍較大,所以常采用標(biāo)志重捕法調(diào)查魚類的種群密度.
(3)由于各營養(yǎng)級生物同化的能量有四個去向:一部分流向下一營養(yǎng)級、一部分流向分解者、一部分用于自身呼吸消耗和一部分儲存(未利用),所以表中A是指呼吸作用散失的能量;肉食魚類來自上一營養(yǎng)級的能量=5.2+0.06+2.0+0.24-5=2.5 (J/cm2.a(chǎn) ),據(jù)此可知植食魚類流向下一營養(yǎng)級的能量為2.5 J/cm2.a(chǎn),或=14+2.0-3.9-0.6-9.0=2.5(J/cm2.a(chǎn) ).
(4)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,當(dāng)外界干擾超出這一調(diào)節(jié)能力時,生態(tài)系統(tǒng)會崩潰.
故答案為:
(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、食物鏈和食物網(wǎng)(或營養(yǎng)結(jié)構(gòu))
(2)種群(或一個營養(yǎng)級的全部生物)  標(biāo)志重捕法
(3)呼吸作用散失的能量        2.5
(4)自我調(diào)節(jié)能力

點評 本題結(jié)合圖表,考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,意在考查考生的識圖能力、分析能力和理解計算能力.

練習(xí)冊系列答案
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內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)由神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)共同調(diào)節(jié)實現(xiàn).圖中表示病菌感染人體后,免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過程

(1)圖所示過程主要體現(xiàn)的是 免疫過程;圖中細(xì)胞②是 ,該細(xì)胞的作用是通過產(chǎn)生 ,刺激相應(yīng)的免疫細(xì)胞發(fā)揮作用.

(2)圖中細(xì)胞④受到抗原刺激后其細(xì)胞周期會 (填“縮短”或“延長”)

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將基因型為AaBbCc和AaBBCc的向日葵雜交,按基因自由組合規(guī)律,后代中基因型為AaBBCC的個體比例應(yīng)為( )

A. B. C. D.

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下列關(guān)于植物體內(nèi)水分的敘述,錯誤的是( )

A.植物體內(nèi)的水分參與營養(yǎng)物質(zhì)的運輸

B.水是構(gòu)成葉肉細(xì)胞的重要化合物之一

C.自由水可作為細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物

D.同種植物萌發(fā)種子的含水量和休眠種子的相同

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2.隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人們可以根據(jù)需求來改造生物的性狀.如圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白的圖解,據(jù)圖回答問題.

(1)在此過程中涉及的細(xì)胞水平的現(xiàn)代生物技術(shù)手段主要有核移植和動物細(xì)胞培養(yǎng).
(2)在基因工程中,我們稱②為目的基因,能實現(xiàn)②進(jìn)入③的常用方法是顯微注射法.
(3)圖中①一般經(jīng)胰蛋白酶處理可以得到③,從③到④的過程中一般利用去核后未受精的卵細(xì)胞作為受體,而不用普通的體細(xì)胞.
(4)下列A~D中表示④到⑤過程中正確的操作方法的是B,把⑤送入⑥的最佳時期是桑椹胚期或囊胚期.

(5)⑦是⑥的后代,那么⑦的遺傳性狀和荷斯坦奶牛最相似;如果②的數(shù)量太少,常用PCR技術(shù)來擴(kuò)增;要實現(xiàn)⑦批量生產(chǎn)血清白蛋白,則要求③的性染色體是XX.
(6)⑦和某些轉(zhuǎn)基因羊可通過分泌乳汁來生產(chǎn)人類所需藥物,這類轉(zhuǎn)基因動物被稱為乳腺(房)生物反應(yīng)器.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.圖甲和圖乙是人體免疫調(diào)節(jié)的模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖甲中進(jìn)行了增殖、分化的細(xì)胞是細(xì)胞C、細(xì)胞E,能夠特異性識別抗原的細(xì)胞是細(xì)胞B、細(xì)胞C、細(xì)胞E.
(2)人體患天花、傷寒等疾病后,終生不再感染.當(dāng)天花病毒再次入侵時,人體消滅病原體的主要過程是抗原→④→E→⑦→D→⑧(用箭頭和圖中的文字、數(shù)字序號表示).
(3)細(xì)胞G的名稱是效應(yīng)T細(xì)胞,其作用是與細(xì)胞F接觸,使其裂解死亡,釋放抗原.對外來移植器官的排斥主要與圖乙過程有關(guān)(填圖甲或圖乙).
(4)在抗原、淋巴因子、溶菌酶和編碼抗體的基因這四種物質(zhì)中不屬于免疫活性物質(zhì)的抗原和基因.
(5)若該抗原為HIV,侵入人體后,攻擊的主要對象是細(xì)胞B(填寫圖甲中字母)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.用完全培養(yǎng)液在兩個相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄苗,假設(shè)兩植物的吸水速率相同,一段時間后,測定培養(yǎng)液中各種離子與試驗開始時各種離子濃度之比,如圖所示:該實驗的結(jié)果能說明( 。
A.植物根對水分子的吸收和對礦質(zhì)元素的吸收是兩種不同的跨膜運輸方式
B.與水稻相比,番茄細(xì)胞中SiO44-載體多,Ca2+載體少
C.植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關(guān)
D.水稻培養(yǎng)液中Mg離子濃度高于實驗前,說明細(xì)胞排出Mg離子

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

16.鬣蜥是環(huán)境變化的指示生物,科學(xué)家常以鬣蜥為對象進(jìn)行生態(tài)學(xué)研究.
(1)野外調(diào)查某種小鬣蜥的種群密度可采用標(biāo)志重捕法.該種小鬣蜥主要以植物為食,有時也捕食植食性昆蟲,從生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)來看,它處于第二、第三營養(yǎng)級.該種小鬣蜥獲得的能量最終來自于生產(chǎn)者固定的能量.
(2)科學(xué)家利用某群落中的大、小兩種鬣蜥進(jìn)行實驗.實驗中,兩年氣候干旱,鬣蜥的食物短缺;另兩年氣候濕潤,食物極為豐富.實驗設(shè)置及結(jié)果如表(每組大、小鬣蜥的初始數(shù)量相同):
實驗設(shè)置結(jié)  果
干旱A組:不做處理
B組:將大鬣蜥移走小鬣蜥的體重、種群密度比A組明顯增加
C組:將小鬣蜥移走大鬣蜥的存活率比A組略有增加
濕潤D組:不做處理
E組:將大鬣蜥移走小鬣蜥的體重、種群密度與D組無明顯差異
F組:將小鬣蜥移走大鬣蜥的存活率與D組無明顯差異
①從A、B、C三組的實驗結(jié)果分析,推測大、小兩種鬣蜥的種間關(guān)系是競爭.
②從D、E兩組的實驗結(jié)果分析,可知出現(xiàn)E組結(jié)果的原因是食物充足,大小兩種鬣蜥間的競爭較弱.
③根據(jù)氣候條件分析,A、D兩組中小鬣蜥種群密度較大的是D組,A、D兩組所處生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較強(qiáng)的是D組,原因是其生物種類多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)更復(fù)雜.
④從實驗過程來看,同一個種群的K值不是(是∕不是)固定不變的.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖為某雄性動物的細(xì)胞分裂示意圖,請回答問題:

(1)圖中進(jìn)行減數(shù)分裂的是B、C(填字母),C細(xì)胞的名稱是初級精母細(xì)胞.該動物的減數(shù)分裂發(fā)生在睪丸(器官)中.
(2)A所示的細(xì)胞處于有絲分裂的中期.圖中不含同源染色體的細(xì)胞是B(填字母),B與C所示的細(xì)胞中的DNA含量之比為1:2.
(3)A、B、C、D所示的細(xì)胞中,含有染色單體的細(xì)胞時A、C(填字母),染色體數(shù)與DNA含量之比為1:1的是B、D(填字母).
(4)該動物體細(xì)胞內(nèi)有4條染色體.

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同步練習(xí)冊答案