(08廣東六校第三次聯(lián)考)(7分)下面介紹的是DNA研究的科學(xué)實驗:
A、1952年,赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記法,完成了著名的噬菌體侵染細菌的實驗,下圖是實驗的部分過程:
(1)寫出以上實驗的部分操作過程:
第一步:用35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼。如何實現(xiàn)對噬菌體的標(biāo)記?請簡要說明實驗的設(shè)計方法。 。
第二步:用被35S標(biāo)記的噬菌體與沒有標(biāo)記的細菌混合。
第三步:一定時間后,在攪拌器中攪拌,后進行離心。
(2)以上實驗結(jié)果能否說明遺傳物質(zhì)是DNA?為什么? 。
(3)噬菌體侵染細菌之后,合成新的噬菌體蛋白質(zhì)外殼需要( )
A.細菌的DNA及其氨基酸 B.噬菌體的DNA及其氨基酸
C.噬菌體的DNA和細菌的氨基酸 D.細菌的DNA及其噬菌體的氨基酸
B、用紫外線處理大腸桿菌可誘導(dǎo)產(chǎn)生對T2噬菌體有抗性的大腸桿菌,這種抗性的產(chǎn)生與其細胞膜上的蛋白質(zhì)發(fā)生變化有關(guān)。下圖簡要示意處理的方法:
(1)在紫外線作用下,細菌的膜蛋白質(zhì)發(fā)生改變的根本原因是 。
(2)如何將圖中的抗T2噬菌體菌株從混合菌株中篩選出來? 。
科目:高中生物 來源: 題型:
(08廣東六校第三次聯(lián)考)(7分)下圖甲表示反射弧中三個神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中―○―<表示從樹突到胞體,再到軸突及末梢(即一個完整的神經(jīng)元模式);圖乙表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。聯(lián)系圖解回答下列問題:
(1)若圖甲代表膝跳反射的反射弧,則①代表 ,⑤是由 及 構(gòu)成的。
(2)圖甲中刺激d點,則除d點外,圖中發(fā)生興奮的點還有 (用字母表示)。
(3)圖乙中二氧化碳濃度最高處在[ ] 中,該結(jié)構(gòu)的作用是為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)提供 。
(4)在圖乙中,興奮的傳導(dǎo)形式是由 。
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(08廣東六校第三次聯(lián)考)(7分)為探究植物體呼吸強度的變化規(guī)律,研究人員在不同的溫度和不同的氧含量條件下,測定了一定大小的新鮮菠菜葉的二氧化碳釋放量(表中數(shù)據(jù)為相對值),實驗結(jié)果如下表所示。請分析回答:
(1)為了能使實驗數(shù)據(jù)真實地反映呼吸強度的變化,在實驗環(huán)境條件上應(yīng)采取的措施是 ,原因是 。
(2)仔細分析表中的數(shù)據(jù),你認(rèn)為在 條件下的數(shù)據(jù)可能是錯誤的。
(3)圖中數(shù)據(jù)反映出在相同溫度條件下,當(dāng)氧含量從20%上升到40%時,植物的呼吸強度 。其限制因素可能是 。
(4)就圖中數(shù)據(jù)分析,蔬菜貯藏的最佳環(huán)境條件組合是 ,此條件下植物細胞內(nèi)二氧化碳的產(chǎn)生場所有 。
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(08廣東六校第三次聯(lián)考)(8分)在進行“觀察植物細胞的有絲分裂”實驗中,甲~戊五位同學(xué)在剪取洋蔥根尖后立即進行的操作步驟如下表(一)
表(一)(+ 號表示作了相應(yīng)處理,一號表示未作相應(yīng)處理)
學(xué)生 | 操作步驟 | ||||
解離 | 漂洗 | 染色 | 制片 | 觀察 | |
甲 | ― | + | + | + | + |
乙 | + | ― | + | + | + |
丙 | + | + | ― | + | + |
丁 | + | + | + | + | + |
戊 | + | + | + | + | + |
表(二)
(1)甲、乙、丙觀察到的實驗結(jié)果分別是 。(請從下列序號中選擇)
A.染色體未著上顏色,無法看清 B.細胞重疊,分不清染色體
C.染色體著上顏色,清晰可見 D.染色體著色很淺,模糊不清
(2)上述操作中用到了鹽酸和酒精,它們按一定比例混合使用,它的作用是 。
(3)戊同學(xué)觀察到了許多呈長方形的細胞,但未找到有絲分裂各時期的圖象,可能的原因是 。
(4)采用物理或化學(xué)方法可以抑制細胞的有絲分裂,使細胞停留在細胞周期的某一個階段,如下表(二)所示,“―”表示停留時期。根據(jù)上面表格(二)的內(nèi)容回答下列問題:
①加入過量的胸苷抑制有絲分裂的最可能原因是 。胸苷的抑制作用是可逆的,當(dāng)把過量的胸苷去除,細胞可以恢復(fù)正常分裂。
②要觀察細胞內(nèi)的染色體,最好采用哪種方法處理,為什么?
。
③秋水仙素和低溫抑制細胞分裂的原理常被利用于生產(chǎn)、生活或科學(xué)研究,就這兩種方法各舉一個在實際中的應(yīng)用實例: ; 。
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(08廣東六校第三次聯(lián)考)(5分)調(diào)查某草原田鼠數(shù)量時,在1公頃的調(diào)查區(qū)內(nèi),放置100個捕鼠籠,一夜間捕獲鼠32只,將捕獲的田鼠經(jīng)標(biāo)記后在原地釋放。數(shù)日后,在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠,這次共捕獲36只,其中有上次標(biāo)記過的個體4只。請回答下列問題:
(1)若該地區(qū)田鼠種群個體總數(shù)為N,則N=___________只。
(2)由于田鼠在被捕捉過一次后就很難再次被捕捉,所以上述計算所得的種群個體總數(shù)可能會比實際值偏 。
(3)某生態(tài)學(xué)家以“保護和利用草原生態(tài)系統(tǒng)”為課題,對草原進行了一項專題研究,并繪制了如下兩圖。圖一表示一個鼠群引入一個草原生態(tài)系統(tǒng)后的種群增長曲線;圖二表示單位面積放牧量與生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量的關(guān)系,虛線表示未放牧?xí)r草原中生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量。分析回答下列問題:
①圖一中的CD段表示鼠群數(shù)量不再增長,其原因可能是 。滅鼠時如果僅使老鼠數(shù)量降至B點,可能效果適得其反,所以滅鼠的同時還應(yīng)該 。
②圖二的研究結(jié)果給我們的提示是: 。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
(08廣東六校第三次聯(lián)考)(15分)胰島素是治療糖尿病的重要藥物。下圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖,請據(jù)圖作答。分析回答下列問題:
(1)判斷某人患糖尿病的主要方法有______________________________________________。
(2)能否利用人的皮膚細胞來完成①過程?_______ ________,為什么?
_______。
(3)為使過程⑧更易進行,可用________________處理D的細胞壁。D細胞一般選用大腸桿菌或枯草桿菌的原因是____________ _____ __________。
(4)下圖A-D段表示質(zhì)粒的某片段,若B表示啟動子,為使目的基因直接表達,目的基因C插入的最佳位點是圖中的 處(填數(shù)字序號)。一個基因表達載體的組成,除了啟動子和目的基因外,還需要有 和 。
(5)根治糖尿病的最佳方法是_________________________________________。
(6)基因工程其他方面的應(yīng)用,如被用于培育抗蟲植物等,如:轉(zhuǎn)胰蛋白酶抑制劑基因的蔬菜,但若對該蔬菜處理不當(dāng),可能給人體帶來的負(fù)面影響是 。
(7)有人建議從人的紅細胞中直接提取DNA,再從該DNA中提取目的基因,請評價該方案的合理性: 。
(8)回答以下兩個和DNA的粗提取與鑒定的實驗有關(guān)的問題:
①該實驗依據(jù)的原理是( )
A.DNA在NaCl溶液中的溶解度,隨NaCl濃度的不同而不同
B.利用DNA不溶于酒精的性質(zhì),可除去細胞中溶于酒精的物質(zhì)而得到較純的DNA
C.DNA是大分子有機物,不溶于水而溶于有機溶劑
D.在沸水浴中,DNA遇二苯胺會出現(xiàn)藍色反應(yīng)
②請繪制出能反映DNA溶解度與NaCl溶液濃度(mol/L)之間關(guān)系的曲線圖
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