【題目】如圖表示其他條件適宜情況下,研究光照強(qiáng)度對水稻幼苗光合作用影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果曲線.下列說法正確的是(

A.C點(diǎn)時(shí)限制光合作用速率的主要因素是光照強(qiáng)度
B.若幼苗的培養(yǎng)液中缺Mg,圖中B點(diǎn)將向左移動(dòng)
C.光照分別為A,B,C時(shí),CO2的產(chǎn)生場所不同
D.增加實(shí)驗(yàn)的幼苗數(shù)目,B點(diǎn)對應(yīng)光照強(qiáng)度不變

【答案】D
【解析】解:A、圖示是表示其他條件適宜情況下測定的,C點(diǎn)已經(jīng)達(dá)到光飽和點(diǎn),此時(shí)影響光合作用的環(huán)境因素不再是自變量光照強(qiáng)度,而是無關(guān)變量二氧化碳濃度,A錯(cuò)誤;
B、鎂元素是葉綠素的組成成分,幼苗的培養(yǎng)液中缺Mg,葉綠素合成不足,圖中B點(diǎn)將向右移動(dòng),B錯(cuò)誤;
C、光照分別為A、B、C時(shí),都是有氧呼吸此時(shí)二氧化碳,CO2的產(chǎn)生場所相同,C錯(cuò)誤;
D、實(shí)驗(yàn)的幼苗數(shù)目屬于無關(guān)變量,B點(diǎn)對應(yīng)光照強(qiáng)度不變,D正確.
故選:D.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了影響光合作用的內(nèi)外部因素的相關(guān)知識點(diǎn),需要掌握光照強(qiáng)度:在一定光照強(qiáng)度范圍內(nèi),光合速率隨光強(qiáng)增強(qiáng)而加快,超過光飽合點(diǎn),光合速率反而會下降;溫度:溫度可影響酶的活性;CO2濃度:在一定濃度范圍內(nèi),光合速率隨CO2濃度增加而加快,達(dá)到一定程度后,光合速率維持在一定的水平,不再增加;必需礦質(zhì)元素和水才能正確解答此題.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞內(nèi)組成DNA的五碳糖是:( )

A. 麥芽糖 B. 葡萄糖

C. 脫氧核糖 D. 核糖

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【題目】關(guān)于細(xì)胞膜的敘述,不正確的是

A. 不同細(xì)胞的細(xì)胞膜上糖蛋白的種類有差異

B. 膜上的磷脂分子可以運(yùn)動(dòng),蛋白質(zhì)分子不能

C. 作為系統(tǒng)的邊界,維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定

D. 功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物體細(xì)胞雜交的最終目標(biāo)是

A. 原生質(zhì)體融合 B. 形成愈傷組織

C. 產(chǎn)生雜種細(xì)胞 D. 產(chǎn)生雜種植株

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【題目】下列生物中,均為真核生物的一組是( )

A. 藍(lán)藻、炭疽桿菌和支原體 B. 葡萄球菌、酵母菌和青霉菌

C. 黑藻、衣藻和變形蟲 D. 流感病毒、天花病毒和藍(lán)藻

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在做葉綠體色素的提取和分離的實(shí)驗(yàn)中,觀察到的色素帶顏色較淺,其可能原因是

①無水乙醇加入量太多

②未加CaCO3

③未加SiO2

④使用放置了兩天的菠菜葉

⑤只畫了一次濾液細(xì)線

A. 2種 B. 3種 C. 4種 D. 5種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物的共同特征的敘述.正確的是( )

A. 硝化細(xì)菌、噬菌體都含有核糖體

B. 酵母菌屬于細(xì)菌,無成形的細(xì)胞核

C. 藍(lán)球藻、乳酸菌和霉菌都含有細(xì)胞膜

D. 煙草花葉病毒、衣藻和藍(lán)藻都含有細(xì)胞璧

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的原因,請據(jù)圖分析回答:

(1)圖中①②表示基因控制蛋白質(zhì)合成過程中的兩個(gè)環(huán)節(jié),其中①過程為__________,②過程表示__________。

(2)④上的三個(gè)堿基分別是__________,這是決定氨基酸的一個(gè)密碼子。

(3)從③過程看出,鐮刀型細(xì)胞貧血癥發(fā)病的根本原因是發(fā)生了__________,具體來說,是發(fā)生了堿基對的__________。

(4)可遺傳變異除鐮刀型細(xì)胞貧血癥所示的情況外,還有____________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞膜表面有糖蛋白,糖蛋白的主要成分和功能是( )

A. 蛋白質(zhì)、保護(hù)

B. 多糖、保護(hù)

C. 蛋白質(zhì)、識別

D. 蛋白質(zhì)和多糖、識別

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