3．下列關(guān)于細(xì)胞化合物的敘述，正確的是（　�。�
①內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的丙酮酸氧化分解給細(xì)胞提供能量，有利于生命活動(dòng)的進(jìn)行
②酶、激素、ATP和神經(jīng)遞質(zhì)等都是細(xì)胞中的微量高效物質(zhì)，作用后都立即被分解
③有些RNA水解的產(chǎn)物可作為直接能源物質(zhì)
④有些RNA可通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來提高反應(yīng)速率
⑤抗體、受體、RNA聚合酶都是具有識別作用的物質(zhì)．
A．①③B．④⑤C．②⑤D．②④

分析 1、酶：
（1）酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA．
（2）酶促反應(yīng)的原理：降低化學(xué)反應(yīng)的活化能．
2、ATP是生命活動(dòng)所需能量的直接來源．
3、內(nèi)環(huán)境是指細(xì)胞外液，主要由組織液、血漿和淋巴組成．

解答 解：①丙酮酸的氧化分解發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)，而不是內(nèi)環(huán)境中，①錯(cuò)誤；
②酶作用后沒有被立即分解，ATP是供能物質(zhì)，不是微量高效物質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)能完成信息傳遞作用，也不是微量高效物質(zhì)，②錯(cuò)誤；
③有些RNA水解的產(chǎn)物為核糖核苷酸，不可作為直接能源物質(zhì)，直接能源物質(zhì)是ATP，③錯(cuò)誤；
④酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，而酶是蛋白質(zhì)或RNA，因此有些RNA可通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來提高反應(yīng)速率，④正確；
⑤抗體能特異性識別抗原、受體能特異性識別信號分子、RNA聚合酶能識別基因中的啟動(dòng)子，因此它們都是具有識別作用的物質(zhì)，⑤正確．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查動(dòng)物激素調(diào)節(jié)、酶的特性、內(nèi)環(huán)境等知識，要求考生識記酶的化學(xué)本質(zhì)及特性，掌握酶促反應(yīng)的原理；識記內(nèi)環(huán)境的概念；識記ATP的結(jié)構(gòu)和功能，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在上海世博E區(qū)，是以英國貝丁頓“零消耗”社區(qū)為原型的“世博零碳館”．整個(gè)小區(qū)只是用可再生資源產(chǎn)生的能源，不需要向大氣排放CO2．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．“零碳館”房頂植物吸收的CO2將參與碳反應(yīng)合成有機(jī)物

B．碳在葉肉細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)化途徑為：CO2→三碳酸→三碳糖→丙酮酸→CO2

C．生物進(jìn)行需氧呼吸時(shí)，消耗的O2和產(chǎn)生的CO2的比值為1：1

D．人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的CO2是需氧呼吸的產(chǎn)物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高三上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

閱讀下列材料并回答有關(guān)問題：ω﹣3脂肪酸是深�！棒~油”的主要成分，它對風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎以及糖尿病等有很好的預(yù)防和輔助治療作用．目前，人們主要通過食用深海魚肉攝取ω﹣3脂肪酸，這造成人們過度捕殺深海魚而嚴(yán)重破壞了海洋生態(tài)系統(tǒng)．由于ω﹣3脂肪酸去飽和酶可在普通豬體內(nèi)將其富含的ω﹣6飽和脂肪酸轉(zhuǎn)變成ω﹣3脂肪酸，于是，科學(xué)家從一種線蟲中提取出ω﹣3脂肪酸去飽和酶基因，然后將該基因?qū)胴i胚胎干細(xì)胞，再將這種胚胎干細(xì)胞在體外培養(yǎng)一段時(shí)間后植人正常豬的子宮，以期得到富含ω﹣3脂肪酸的轉(zhuǎn)基因豬．目前還不知道這些轉(zhuǎn)基因豬肉能不能吃，也不清楚這些小豬長大以后能否保持較高水平的ω﹣3脂肪酸．

（1）從線蟲中提取ω﹣3 脂肪酸去飽和酶基因需要特定的 酶，此酶作用的部位是 ．

（2）構(gòu)建基因表達(dá)載體，需要目的基因、 、 和標(biāo)記基因等4個(gè)基本組成部分．

（3）請列舉培育富含ω﹣3脂肪酸的轉(zhuǎn)基因豬需利用到的幾種現(xiàn)代生物技術(shù)：轉(zhuǎn)基因技術(shù)、 、 ．

（4）用于培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞的培養(yǎng)基中 （成分）通常是用于培養(yǎng)植物細(xì)胞的培養(yǎng)基所沒有的．

（5）超數(shù)排卵技術(shù)的處理措施是對供體母牛注射 ，沖卵實(shí)質(zhì)上是用特定裝置，將供體母牛子宮內(nèi)的 沖洗出來．

（6）“無廢棄物農(nóng)業(yè)”體現(xiàn)了生態(tài)工程所遵循 的原理．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高三上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某動(dòng)物細(xì)胞中位于常染色體上的基因A、B、C分別對a、b、c為顯性．用兩個(gè)純合個(gè)體雜交得F1，F(xiàn)1測交結(jié)果為aabbcc：AaBbCc：aaBbcc：AabbCc=1：1：1：1．則F1體細(xì)胞中三對基因在染色體上的位置是（ ）

A． B．

C． D．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高三上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法不正確的是（ ）

A．一種氨基酸可能有幾種與之相對應(yīng)的遺傳密碼子

B．GTA肯定不是遺傳密碼子

C．每種遺傳密碼子都有與之對應(yīng)的氨基酸

D．信使RNA上的GCA在人細(xì)胞中和小麥細(xì)胞中決定的是同一種氨基酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為某家族紅綠色盲癥（由等位基因B、b控制）的遺傳系譜圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）紅綠色盲癥的遺傳方式為伴X染色體隱性遺傳，Ⅱ3基因型為XBY，Ⅱ5型為XBXb．
（2）若Ⅱ4和Ⅱ5結(jié)婚，所生子女患病的概率為$\frac{1}{4}$，男孩患病的概率為$\frac{1}{2}$．
（3）若Ⅱ1和一位患色盲癥的男性結(jié)婚，請寫出這對夫婦婚配產(chǎn)生子代的遺傳圖解．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖為人體胰島素基因控制合成胰島素的過程示意圖．據(jù)圖回答：
（1）該圖表示的過程發(fā)生在人體的胰島B細(xì)胞中，飯后半小時(shí)后，圖所示過程會增強(qiáng)（填“增強(qiáng)”或“減弱”）．
（2）圖中①表示的過程稱為轉(zhuǎn)錄，催化該過程的酶是RNA聚合酶，②表示的物質(zhì)是mRNA．
（3）圖中天冬氨酸的密碼子是GAC，胰島素基因中決定“”的模板鏈的堿基序列為-CCACTGACC-．
（4）已知胰島素由兩條多肽鏈共51個(gè)氨基酸組成，指導(dǎo)其合成的②的堿基數(shù)遠(yuǎn)大于153，主要原因是mRNA上存在終止密碼子等不翻譯的序列．一個(gè)②上結(jié)合多個(gè)核糖體的意義是在短時(shí)間內(nèi)生成大量的同種蛋白質(zhì)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于生物工程相關(guān)知識的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在基因工程操作中為了獲得重組質(zhì)粒，一般用相同的限制性核酸內(nèi)切酶，露出的黏性末端相同
B．若要生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因抗病水稻，可將目的基因先導(dǎo)入到農(nóng)桿菌中，再轉(zhuǎn)入水稻細(xì)胞
C．植物體細(xì)胞雜交，能克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙，培育出的新品種一定不是單倍體
D．基因治療主要是對具有缺陷的體細(xì)胞進(jìn)行全面修復(fù)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖表示細(xì)胞凋亡過程，其中酶Ⅰ能夠?qū)NA分子切割形成DNA片段；酶Ⅱ?yàn)橐活惖鞍姿饷�，能選擇性地促進(jìn)某些蛋白質(zhì)水解，從而造成細(xì)狍凋亡．下列有關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．死亡信號發(fā)揮作用后，細(xì)胞內(nèi)將有新型蛋白質(zhì)的合成以及蛋白質(zhì)的水解
B．凋亡誘導(dǎo)因子與膜受體結(jié)合，可反映細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能
C．細(xì)胞凋亡由細(xì)胞自身基因控制，外部因素不影響細(xì)胞凋亡
D．酶Ⅰ發(fā)揮作用后的產(chǎn)物是各種脫氧核糖核苷酸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案