分析 據(jù)圖分析:b是葉綠體,c是線粒體,a是液泡,d是通過(guò)滲透作用吸收水分;①是水,②是二氧化碳,③是氧氣,④是葡萄糖,⑤ATP.
解答 解:(1)據(jù)圖分析已知,b是葉綠體,c是線粒體,a是液泡,d是通過(guò)滲透作用吸收水分;①是水,②是二氧化碳,③是氧氣,④是葡萄糖,⑤ATP.
(2)乙圖中d是通過(guò)滲透作用吸收水分,發(fā)生的條件是:①原生質(zhì)層具有選擇透過(guò)性;②外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度.
(3)細(xì)胞吸收K+的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體和⑤ATP.
故答案為:
(1)二氧化碳 氧氣 葉綠體 線粒體
(2)小于
(3)⑤ATP(三磷酸腺苷)
點(diǎn)評(píng) 本題考查了對(duì)光合作用和呼吸作用過(guò)程,解題的關(guān)鍵是要結(jié)合光合作用和呼吸作用的模式圖以及相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式,進(jìn)行相關(guān)生理過(guò)程的分析.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 在使用顯微鏡下觀察細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)中,若在50×下的視野中均勻分布有大小一致的20個(gè)細(xì)胞,則換用100×后,視野中的細(xì)胞數(shù)目是5個(gè) | |
B. | 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中,把實(shí)驗(yàn)材料換成細(xì)菌或藍(lán)藻,觀察實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象也相同 | |
C. | 用高倍鏡觀察線粒體實(shí)驗(yàn)中,用的活性染料是健那綠 | |
D. | 在用蔗糖溶液觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)中,可選取洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮制作成臨時(shí)裝片 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2種 | B. | 4種 | C. | 8種 | D. | 16種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{3}{8}$ | B. | $\frac{5}{8}$ | C. | $\frac{7}{16}$ | D. | $\frac{3}{8}$或$\frac{5}{8}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 避免免疫排斥反應(yīng) | B. | 防止其他雜物侵人 | ||
C. | 保證骨髓移植過(guò)程順利進(jìn)行 | D. | 同型比異型移植過(guò)程方便 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | BC段和JK段DNA含量增加的原因相同 | |
B. | A點(diǎn)與F點(diǎn)比較,K點(diǎn)與N點(diǎn)比較,DNA含量和染色體數(shù)量均不變 | |
C. | HI段DNA含量加倍是受精作用的結(jié)果 | |
D. | GH段的細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 草履蟲(chóng) | B. | 衣藻 | C. | 酵母菌 | D. | 乳酸菌 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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