Ⅰ.(6分)下圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖二中能被健那綠染液染成藍(lán)綠色的結(jié)構(gòu)是           (填標(biāo)號(hào))。?

(2)圖一細(xì)胞中與合成和分泌抗體有關(guān)的具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有           (填標(biāo)號(hào))。

(3)圖一中能將葡萄糖分解為水和CO2的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和          (填標(biāo)號(hào))。

(4)圖二細(xì)胞中能夠合成葡萄糖的結(jié)構(gòu)是            (填標(biāo)號(hào))。

(5)圖二能否用作“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”的材料?     __,原因是                          。

Ⅱ.(8分)某實(shí)驗(yàn)小組為了探究細(xì)胞膜的通透性,將小鼠肝細(xì)胞在體外培養(yǎng)一段時(shí)間后,檢測(cè)培養(yǎng)液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量,發(fā)現(xiàn)它們的含量發(fā)生了明顯得變化(如下圖)。請(qǐng)回答問(wèn)題。

(1)由圖可知,隨培養(yǎng)時(shí)間延長(zhǎng),培養(yǎng)液中葡萄糖和氨基酸含量            ,尿素含量           。由于在原培養(yǎng)液中沒(méi)有尿素,推測(cè)其是          的產(chǎn)物。

(2)培養(yǎng)液中的氨基酸進(jìn)入細(xì)胞后,其主要作用是           ;被吸收的葡萄糖主要通過(guò)          作用,為細(xì)胞提供         。

(3)轉(zhuǎn)氨酶是肝細(xì)胞內(nèi)參與氨基酸分解與合成的一類酶,正常情況下這類酶不會(huì)排出胞外,若在細(xì)胞培養(yǎng)液中檢測(cè)到該類酶,可能的原因是        

(4)由(1)和(3)可初步判斷,細(xì)胞膜對(duì)物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)具有          的特性。

 

【答案】

Ⅰ⑴ ⑨       ⑵ ③⑤⑥          ⑶ ⑥       ⑷ ①       ⑸不能   因?yàn)樵摷?xì)胞表示的是成熟的植物葉肉細(xì)胞,已經(jīng)高度分化,不再具有分裂能力 

Ⅱ.(1)降低   增加    細(xì)胞代謝(代謝)

⑵作為蛋白質(zhì)合成的原料     呼吸(分解)   能量(ATP)  ⑶肝細(xì)胞受損(細(xì)胞裂解)⑷選擇透過(guò)

【解析】

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江西吉安高一下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(10分)下圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列各題(注:盡可能用圖中標(biāo)號(hào)答題)。

(1)圖一細(xì)胞中與合成和分泌抗體有關(guān)的具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有______,分泌抗體的方式是______。
(2)圖二細(xì)胞中能被健那綠染液染成藍(lán)綠色的結(jié)構(gòu)是______,能夠合成葡萄糖的結(jié)構(gòu)是______。若圖二為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,則不應(yīng)當(dāng)有的結(jié)構(gòu)是______;若圖二為水稻根尖的成熟區(qū)表皮細(xì)胞,它吸收的硅比吸收的鈣多,主要是與細(xì)胞膜上______有關(guān)。圖二細(xì)胞能不能用作“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”的材料?______,原因是______。
(3)圖一、圖二細(xì)胞均有,但功能存在顯著差異的同一種細(xì)胞器是______;與圖一相比,圖二細(xì)胞特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是______。

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科目:高中生物 來(lái)源:2011屆福建省廈門市雙十中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

下圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖一中所示的細(xì)胞叫      ,其抗體合成和分泌的途徑是            。與其他沒(méi)有分泌功能的細(xì)胞相比較,該細(xì)胞中較發(fā)達(dá)的結(jié)構(gòu)是[  ]             。
(2)圖二細(xì)胞中能夠合成葡萄糖的結(jié)構(gòu)是     ,與脂質(zhì)合成有關(guān)的細(xì)胞器是   。圖一、圖二中細(xì)胞都含有,但功能卻不一樣的細(xì)胞器是             。(填圖二中的序號(hào))
(3)圖二所示細(xì)胞能否用做“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的材料?                。原因是                                             

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科目:高中生物 來(lái)源:2011屆福建省三明一中高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題

(6分)下圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖二中能被健那綠染液染成藍(lán)綠色的結(jié)構(gòu)是      (填標(biāo)號(hào))。
(2)圖一細(xì)胞中與合成和分泌抗體有關(guān)的具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有        (填標(biāo)號(hào))。
(3)圖一中能將葡萄糖分解為水和CO2的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和         (填標(biāo)號(hào))。
(4)圖二細(xì)胞中能夠合成葡萄糖的結(jié)構(gòu)是           (填標(biāo)號(hào))。
(5)圖二能否用作“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”的材料?    ,原因是
                                                                

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年湖南省高三上學(xué)期第一次月考生物試題 題型:綜合題

(5分)下圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

   (1)圖二中能被健那綠染液染成藍(lán)綠色的結(jié)構(gòu)是                (填標(biāo)號(hào))。

   (2)圖一細(xì)胞中與合成和分泌抗體有關(guān)的具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有           (填標(biāo)號(hào))。

   (3)圖一中能將葡萄糖分解為水和CO2的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和          (填標(biāo)號(hào))。

   (4)圖二細(xì)胞中能夠合成葡萄糖的結(jié)構(gòu)是            (填標(biāo)號(hào))。

   (5)圖二能否用作“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”的材料?     ,原因是                                                                 。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆江蘇省如皋市五校高二下學(xué)期期中調(diào)研生物試卷 題型:選擇題

下圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)圖一細(xì)胞中通過(guò)結(jié)構(gòu)④進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)的物質(zhì)有       ▲            (舉一例)。

(2)圖二細(xì)胞與圖一細(xì)胞相比,特有的兩種生物膜結(jié)構(gòu)是      ▲       (填標(biāo)號(hào))。

(3)圖二細(xì)胞構(gòu)成的組織是否適合做還原糖鑒定的材料?      ▲       ,為什么  ▲                                   。

(4)從圖一的①結(jié)構(gòu)上提取了某種物質(zhì),用非酶法處理后,加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色;若加入斐林或班氏試劑并加熱,出現(xiàn)磚紅色沉淀,則說(shuō)明該物質(zhì)是       ▲          

(5)圖一中的①③④⑤⑦共同構(gòu)成細(xì)胞的___ ▲  _________,1972年桑格和尼克森在對(duì)此結(jié)構(gòu)的研究中提出了_______ ▲  _______模型。

(6)請(qǐng)寫出一種鑒定圖二細(xì)胞是否為活細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)方法:  ▲                    

(7)下面是觀察圖一細(xì)胞顯微結(jié)構(gòu)的操作步驟。

  制臨時(shí)裝片:取一潔凈的載玻片,中央滴一滴清水將圖一細(xì)胞組織置于水滴中,蓋上蓋玻片;

低倍顯微鏡下觀察:將裝片置于載物臺(tái)上,通過(guò)調(diào)節(jié)反光鏡、光圈、粗準(zhǔn)焦螺旋及載玻片,找到細(xì)胞,并觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu);

高倍鏡下觀察:將低倍鏡下觀察的細(xì)胞移至視野中央,轉(zhuǎn)換高倍鏡,調(diào)節(jié)視野亮度及粗準(zhǔn)焦螺旋觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

 上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在兩個(gè)具體錯(cuò)誤,正確的應(yīng)該是①       ▲            ;②          ▲                       

 

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