下列有關(guān)載體、受體、酶的敘述中,錯誤的是 ( )
A.主動轉(zhuǎn)運時,消耗ATP,載體蛋白會發(fā)生形變
B.易化擴散時,不消耗ATP,載體蛋白不會發(fā)生形變
C.底物與酶分子結(jié)合時,使酶分子發(fā)生形變
D.神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜受體蛋白結(jié)合時,使通道蛋白形變
科目:高中生物 來源: 題型:
(2009年海門模擬)下圖表示利用基因工程培育抗蟲棉過程的示意圖。請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題:?
(1)科學家在進行圖中[①]操作時,要用 分別切割運載體和目的基因,運載體的黏性末端與目的基因DNA片段的黏性末端就可通過 而結(jié)合。?
(2)基因工程的理論基礎(chǔ)是 法則,可用公式(圖解)表示為 。?
(3)Ⅲ是導入目的基因的受體細胞,經(jīng)培養(yǎng)、篩選獲得一株有抗蟲特性的轉(zhuǎn)基因植株。經(jīng)分析,該植株細胞中含有一個攜帶目的基因的DNA片段,因此可以把它看作是雜合子。理論上,在該轉(zhuǎn)基因自交產(chǎn)生F1代中,仍具有抗蟲特性的植株占總數(shù)的 。將上述抗蟲棉植株的后代種子種植下去后,后代往往有很多植株不再具有抗蟲特性,原因是 。要想獲得純合子,常采用的方法是 。?
(4)下列是幾種搭配的密碼子,據(jù)此推斷圖中合成的多肽,其前三個搭配的種類(按前后順序排列) 。
[甲硫氨酸(AUG)、甘氨酸(GGA)、絲氨酸(UCU)、酪氨酸(UAC)、精氨酸(AGA)、丙氨酸(GCU)]?
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科目:高中生物 來源:2014屆江蘇洪澤中學高二下期學業(yè)水平測試模擬(三)生物卷(解析版) 題型:綜合題
(14分)下圖表示科學家通過基因工程培育抗蟲棉時,從蘇云金芽孢桿菌中提取抗蟲基因“放入”棉花細胞中與棉花的DNA分子結(jié)合起來而發(fā)揮作用的過程示意圖。請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題:
(1)圖中科學家在進行①操作時,要用同一種___________ 分別切割目的基因和運載體,運載體的黏性末端與目的基因DNA片段的黏性末端就可通過__________(鍵名)而結(jié)合,遵循 原則。
(2)在獲得目的基因的過程中,PCR技術(shù)相當重要。PCR擴增反應(yīng)需要在一定的緩沖溶液中加入DNA模板、分別與兩條模板鏈相結(jié)合的兩種 、四種脫氧核苷酸和 的DNA聚合酶。
(3)圖中的III是導入了目的基因的受體細胞,經(jīng)培養(yǎng)、篩選最終獲得一株有抗蟲特性的轉(zhuǎn)基因植株。經(jīng)分析,該植株含有一個攜帶目的基因的DNA片段,因此可以把它看作是雜合子。理論上,在該轉(zhuǎn)基因植株自交產(chǎn)生的F1中,仍具有抗蟲特性的植株占總數(shù)的 ,原因是
_
(4)上述抗蟲棉植株的后代種子種植下去后,往往有很多植株不再具有抗蟲性,原因是_
,要想獲得純合體,常采用的方法是________ __。
(5)科學家最初在做抗蟲實驗時,雖然用一定的方法已檢測出棉花的植株中含有抗蟲基因,但讓棉鈴蟲食用棉的葉片時,棉鈴蟲并沒有被殺死,這說明______ _?茖W家在研究的基礎(chǔ)上又一次對棉花植株中的抗性基因進行了修飾,然后在讓棉鈴蟲食用棉的葉片,結(jié)果食用的第二天棉鈴蟲就死亡了
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科目:高中生物 來源:2014屆福建福州八縣(市高二下期期末聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題
回答下列有關(guān)動物細胞培養(yǎng)、胚胎工程和基因工程方面的問題:
(1)在動物細胞培養(yǎng)的過程中,當貼壁細胞分裂生長到細胞表面 時,細胞會停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱為細胞的 。此時,瓶壁上形成的細胞層數(shù)是 ,要使貼壁的細胞從瓶壁上分離下來,需要用酶處理,可用的酶是 。
(2)現(xiàn)用某種大分子染料,對細胞進行染色時,觀察到死細胞被染色,而活細胞不染色,原因是 。
(3)給患者移植經(jīng)細胞培養(yǎng)形成的皮膚組織后,發(fā)生了排斥現(xiàn)象,這是因為機體把移植的皮膚組織當作
進行攻擊。
(4)應(yīng)用胚胎工程技術(shù)可以培育出“試管!。試管牛的培育需經(jīng)過體外受精、_______ ___、___ __________以及在母體中發(fā)育和產(chǎn)出等過程。
(5)通常奶牛每次排出一枚卵母細胞,采用激素處理可使其一次排出多枚卵母細胞,常使用的激素是__________。
(6)利用基因工程可以獲得轉(zhuǎn)基因牛,從而改良奶牛的某些性狀。若要獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素,則所構(gòu)建的基因表達載體必須包括:某種牛乳腺分泌蛋白基因及其啟動子、終止子、__________、__________和復制原點等。為獲得能大量產(chǎn)生人干擾素的轉(zhuǎn)基因牛,該基因表達載體應(yīng)導入的受體細胞是__________。
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科目:高中生物 來源:2013屆陜西澄城寺前中學高二下學期第三次月考生物試卷一(解析版) 題型:選擇題
2007年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎授予在“基因靶向”技術(shù)方面作出突出貢獻的三位科學家。“基因靶向”技術(shù)指的是應(yīng)用DNA同源重組原理,通過一定的載體,用設(shè)計好的目的基因替代靶基因從而達到使靶基因功能喪失的目的。借助這一技術(shù)科學家可以用小鼠進行實驗,使其體內(nèi)的某項特定基因喪失功能以幫助人們找到治療疾病的有效方法。下列有關(guān)的說法中,不正確的是( )
A.實驗一般采用ES細胞作為目的基因的受體細胞,這是因為它具有發(fā)育的全能性
B.由ES細胞培育出小鼠的過程中,需要采用早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)
C.獲取ES細胞的常用方法有從早期胚胎(囊胚內(nèi)滋養(yǎng)層)中分離或從胎兒的原始性腺中分離
D.可通過提取其蛋白質(zhì),用相應(yīng)的抗體進行抗原-抗體雜交進行檢測。
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