【題目】如圖是外源性過敏原引起哮喘的示意圖。當外源性過敏原首次進入機體后，會使機體產(chǎn)生相應(yīng)的漿細胞，分泌相應(yīng)的抗體，抗體吸附在肺組織中肥大細胞的表面，當該過敏原再一次進入機體后，可促使肥大細胞放出組織胺、白三烯等各種過敏介質(zhì)。下列說法正確的是

A. 臨床藥物可以通過促進過敏介質(zhì)的釋放來治療哮喘

B. 過敏介質(zhì)需要與受體結(jié)合才能發(fā)揮效應(yīng)

C. 漿細胞識別過敏原后能夠分泌特異性抗體

D. 圖示哮喘過程是人體特異性免疫應(yīng)答的一種正常生理現(xiàn)象

【答案】B

【解析】臨床治療哮喘應(yīng)該是抑制過敏介質(zhì)的釋放，A項錯誤；過敏介質(zhì)是信息分子，需要與受體結(jié)合才能發(fā)揮作用，B項正確；漿細胞沒有識別功能，C項錯誤；哮喘屬于過敏反應(yīng)，是免疫過當引起的，不是正常的生理現(xiàn)象，D項錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有足量的甘氨酸、丙氨酸、谷氨酸3種氨基酸，它們能形成的三肽種類以及包含3類氨基酸的三肽種類分別最多有（ ）

A. 27種，6種 B. 6種，3種

C. 18種，6種 D. 9種，9種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，既是細胞層次，也是個體層次的是（　�。�
A.楊樹
B.心肌細胞
C.變形蟲
D.卵細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖，下列有關(guān)敘述中，不能準確地描述其調(diào)節(jié)過程的是

A. 血糖平衡調(diào)節(jié)的過程可以通過c→d→e來實現(xiàn)，屬于體液調(diào)節(jié)

B. 一般來說，動物體的生命活動常常受神經(jīng)和體液的共同調(diào)節(jié)

C. 司機見紅燈停車時，其調(diào)節(jié)過程可能通過a→b→e來實現(xiàn)，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

D. 體溫調(diào)節(jié)過程可通過a→b→d→e來實現(xiàn)，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細條，分為a、b、c、d、e和f組(每組的細條數(shù)相等)，取上述6組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時間后測量各組花冠細條的長度，結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細胞之間只有水分交換，則

A. 實驗后，a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高

B. 使細條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4～0.5 mol·L－1之間

C. a組細胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗能量大于b組

D. 浸泡導致f組細胞中液泡的失水量小于b組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞學說主要闡明了（　�。�
A.細胞的多樣性
B.細胞結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性
C.生物結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
D.生物界的多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙、丙三圖是細胞的部分結(jié)構(gòu)或細胞的模式圖．下列對有關(guān)圖的描述錯誤的是（ ）

A.圖中甲、乙、丙分別是線粒體、細胞核、細菌
B.三種結(jié)構(gòu)中都有由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的染色體
C.從結(jié)構(gòu)上看，甲和乙的相同點是都具有雙層膜結(jié)構(gòu)
D.從功能上看，甲和丙的相同點是都能進行有機物氧化分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一個洋蔥表皮細胞浸在滴有一滴0.3g/mL蔗糖溶液的裝片中，得到如圖所示的質(zhì)壁分離圖，假如細胞液濃度設(shè)為a，細胞質(zhì)基質(zhì)濃度設(shè)為b，細胞膜和細胞壁之間的濃度設(shè)為c，外界溶液濃度設(shè)為d，則發(fā)生質(zhì)壁分離過程中濃度之間的關(guān)系表述正確的（ ）

A.a＞b＞c＞d＞0.3g/mL
B.a＞b＞c=d＜0.3g/mL
C.a＜b＜c=d＜0.3g/mL
D.a＜b＜c＜d=0.3g/mL

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有氨基酸800個，其中氨基總數(shù)為810個，羧基總數(shù)為808個，則由這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目依次分別為（ ）

A. 798、2和2 B. 798、12和10

C. 789、1和1 D. 799、11和9

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