A. | 牛喝水 | B. | 狼吃羊 | C. | 大鯨魚吃小鯨魚 | D. | 噬菌體侵染細(xì)菌 |
分析 物種之間的關(guān)系分種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系.
(1)種內(nèi)關(guān)系是同種生物之間的關(guān)系,分種內(nèi)互助和種內(nèi)斗爭.
(2)種間關(guān)系是不同物種之間的關(guān)系,分為互利共生、競爭、捕食和寄生.互利共生是指同生共死的量個(gè)物種之間的關(guān)系,如根瘤菌和豆科植物;競爭是指由于競爭同一食物、棲息地等兩物種之間的爭斗關(guān)系,如大小草履蟲;捕食是捕食者和被捕食者的關(guān)系,如貓和老鼠;寄生是指一種生物寄生在另一種生物的體內(nèi)或體表,如T2噬菌體與大腸桿菌.
解答 解:A、水沒有生命,所以牛喝水不屬于捕食關(guān)系,A錯(cuò)誤;
B、狼吃羊,使狼獲得羊的營養(yǎng)物質(zhì),因此它們之間屬于捕食關(guān)系,B正確;
C、大鯨魚吃小鯨魚屬于種內(nèi)斗爭,C錯(cuò)誤;
D、T4噬菌體能侵染大腸桿菌,它們屬于寄生關(guān)系,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查種間關(guān)系,要求考生識記幾種常見的種間關(guān)系及相關(guān)實(shí)例,能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)中是否存在種間關(guān)系,若存在,還要能判斷種間關(guān)系的類型,再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷即可.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 迅速上升 | B. | 緩慢上升 | ||
C. | 保持相對穩(wěn)定 | D. | 先上升后下降又趨于穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲試管兩次都不能產(chǎn)生 | B. | 丙試管兩次都不能產(chǎn)生 | ||
C. | 乙試管兩次都能產(chǎn)生 | D. | 甲、乙、丙至少各有一次能產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B層中的藻類和細(xì)菌具有種間互助關(guān)系 | |
B. | 在該氧化塘中引進(jìn)硝化細(xì)菌有利于對污水的處理 | |
C. | 出水處只要對細(xì)菌數(shù)量進(jìn)行有效控制便可排放 | |
D. | 生物氧化塘利用了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生、物種多樣性等原理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | rep蛋白可破壞A與C、T與G之間形成的氫鍵 | |
B. | DNA結(jié)合蛋白可能具有防止DNA單鏈重新形成雙鏈的作用 | |
C. | DNA復(fù)制是完全解旋之后進(jìn)行的 | |
D. | 隨從鏈兩個(gè)片段之間的缺口要DNA聚合酶將其補(bǔ)齊并連接起米 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體上增加了某一片段屬于染色體變異 | |
B. | 用秋水仙素處理植物的枝條會(huì)導(dǎo)致本植株及后代植株染色體加倍 | |
C. | 卡諾氏液的作用是固定細(xì)胞 | |
D. | 低溫誘導(dǎo)多倍體與秋水仙素誘導(dǎo)多倍體原理不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中①②③三種物質(zhì)既體現(xiàn)了激素間分級調(diào)節(jié),又體現(xiàn)了反饋調(diào)節(jié) | |
B. | A器官能參與神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié),是體內(nèi)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的樞紐 | |
C. | C細(xì)胞識別抗原后可分泌產(chǎn)生抗體 | |
D. | 據(jù)圖可知,長期焦慮和緊張會(huì)導(dǎo)致機(jī)體免疫力下降 |
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科目:高中生物 來源:2016屆北京師大附實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為植物細(xì)胞原生質(zhì)體融合示意圖(只考慮兩兩融合),若A、B 分別是來自基因型為Hhrr、hhRr兩種煙草的花粉,兩對基因獨(dú)立遺傳,由于一對隱性純合基因(rr或hh)的作用,在光照強(qiáng)度大于800 lx時(shí),都不能生長。下列敘述正確的是( )
①誘導(dǎo)細(xì)胞融合的方法是用滅活病毒處理,原理是細(xì)胞膜流動(dòng)性
②實(shí)驗(yàn)開始時(shí)必須用纖維素酶(或果膠酶)除去不利于原生質(zhì)體融合的結(jié)構(gòu)
③在大于800 lx光照下培養(yǎng),可淘汰5種融合細(xì)胞,篩選出基因型為HhRr的雜種細(xì)胞
④利用組培技術(shù)可將融合的細(xì)胞培養(yǎng)成雜種煙草植株,原理是細(xì)胞具有全能性
A.①②③④ B.①②③ C.②④ D.②③④
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