植物綠色葉片吸收空氣中的二氧化碳,利用光能,在水的參與下合成糖類物質(zhì),并釋放出氧氣。這一過程包括
A.呼吸作用 B.發(fā)酵作用 C.光反應(yīng)階段 D.暗反應(yīng)階段
科目:高中生物 來源: 題型:
在光合作用的發(fā)現(xiàn)過程中,幾位科學(xué)家做了幾個著名的實驗,這些實驗都有邏輯上的嚴(yán)密性和意義,下列敘述不正確的是( )
A.普里斯特利把小鼠和綠色植物一起放在密閉的玻璃罩內(nèi),小鼠不會死亡-----證明了綠色植物在光照下吸收CO2,放出O2,從而更新了空氣
B.薩克斯把綠色葉片曝光,遮光部分是作為對照處理-----證明綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉
C.恩吉爾曼用水綿和好氧細(xì)菌以極細(xì)光束照射,曝光是作為對照處理-----證明氧氣由葉綠體釋放出來,葉綠體是植物進行光合作用的場所
D.魯賓和卡門用同位素標(biāo)記H2O和CO2,供綠色植物利用,分析各自放出的氧-----證明光合作用釋放的氧全部來自H2O
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年廣東佛山市佛山一中高二下學(xué)期期中考試文科生物試卷(帶解析) 題型:單選題
植物綠色葉片吸收空氣中的二氧化碳,利用光能,在水的參與下合成糖類物質(zhì),并釋放出氧氣。這一過程包括
A.呼吸作用 | B.發(fā)酵作用 | C.光反應(yīng)階段 | D.暗反應(yīng)階段 |
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科目:高中生物 來源:2010年海南省高二下學(xué)期期末考試生物(理)試題 題型:選擇題
關(guān)于光合作用的探究歷程,下列敘述不正確的是
A.把小鼠和綠色植物一起放在密閉的玻璃罩內(nèi),小鼠不會死亡——普利斯特利由此得出結(jié)論:綠色植物在光照下吸收CO2,放出O2,從而更新了空氣 |
B.把綠葉先在暗處放置幾小時,再讓綠色葉片部分曝光。用碘蒸汽處理后,曝光部分呈深藍色——薩克斯由此得出結(jié)論:綠色葉片的光合作用能產(chǎn)生淀粉 |
C.把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境中,以極細(xì)光束照射水綿,發(fā)現(xiàn)細(xì)菌集中到被光束照射的部位——恩格爾曼得出結(jié)論:氧氣是由葉綠體釋放出來的,葉綠體是植物進行光合作用的場所 |
D.梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)化與守恒定律,指出植物在進行光合作用時,把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存起來 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
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