所有的核苷酸分子中都含有

A. 核糖 B. 含氮堿基 C. 脫氧核糖 D. 氨基酸

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣西柳州鐵路一中高二上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于純合體的敘述正確的是

A．經(jīng)減數(shù)分裂只產(chǎn)生一個配子

B．自交后代性狀分離

C．純合子與純合子雜交，后代全是純合子

D．雜合子自交后代有純合子出現(xiàn)

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科目：高中生物 來源：2017屆重慶市高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某學(xué)生利用顯微鏡觀察研究吊蘭根尖細(xì)胞的有絲分裂過程。圖1是400倍下觀察到的一個視野，其中編號①-⑦表示細(xì)胞。圖2是細(xì)胞分裂過程中染色質(zhì)與染色體的周期性變化。表是4個視野中各時期細(xì)胞數(shù)量的統(tǒng)計情況。

細(xì)胞數(shù)

間期

前期

中期

后期

末期

視野1

165

15

4

2

9

視野2

128

7

1

0

3

視野3

185

11

2

2

7

視野4

161

8

1

2

5

各期細(xì)胞數(shù)總計

639

41

8

6

24

%

89．0

5．7

1．1

0．9

3．3

（1）圖1中屬于后期的細(xì)胞是 ，據(jù)圖計算編號⑥所指細(xì)胞的實際長度為______微米。

（2）據(jù)表分析，圖2中a-e各狀態(tài)持續(xù)時間最短的是 （填編號），判斷依據(jù)是______。

（3）某同學(xué)用秋水仙素處理洋蔥（2n=16）根尖細(xì)胞，一段時間又轉(zhuǎn)入清水中，培養(yǎng)一定時間，制片鏡檢。拍攝的顯微照片如圖3，形成細(xì)胞A的最可能原因是 。

（4）細(xì)胞周期檢驗點使細(xì)胞周期中的一套保證DNA復(fù)制和染色體分配質(zhì)量的檢查機制。下圖所示為細(xì)胞周期簡圖及相應(yīng)檢驗點位置（字母表示時期），檢驗點5的作用為檢驗紡錘體是否組裝完成，由此可推測B時期為細(xì)胞周期中的 期，檢驗點2的作用是檢驗細(xì)胞中未復(fù)制的DNA是否受損傷，用胸腺嘧啶核苷（可抑制細(xì)胞DNA合成）作用于處于細(xì)胞周期中的細(xì)胞后，細(xì)胞能否通過檢驗點2？

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年四川省高一上教學(xué)質(zhì)量檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

①氨基酸

②C、H、0、N等元素

③氨基酸分子相互結(jié)合

④多肽

⑤形成一定的空間

A. ①③④②⑤ B. ②①④③⑤

C. ②①③⑤④ D. ②①③④⑤

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年四川省高一上教學(xué)質(zhì)量檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的說法正確的是

A．細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)

B．生物大分子如蛋白質(zhì)、核酸，不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

C．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它的生命活動與生命系統(tǒng)沒有關(guān)系

D．各層次的生命系統(tǒng)層層相依，具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省高一10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的四個方框代表乳酸菌、衣藻、蘑菇和藍(lán)藻，其中陰影部分表示它們都具有的某種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)不可能出現(xiàn)在陰影部分中的是

A．RNA B．染色體 C．DNA D．核糖體

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省高一10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞中元素和化合物的敘述，正確的是

A. 細(xì)胞核內(nèi)的核酸只含脫氧核糖，細(xì)胞質(zhì)中的核酸只含核糖

B. 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性原因與氨基酸的種類數(shù)、數(shù)量、排列順序和空間結(jié)構(gòu)有關(guān)

C. 氨基酸結(jié)合產(chǎn)生水，水中的氧來自氨基酸的羧基

D. RNA和DNA主要組成元素的種類不同，堿基種類不完全相同

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省沙市高一上第二次雙周練生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是細(xì)胞間的三種信息交流方式，請據(jù)圖回答：

（1）圖A表示通過細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)，隨[①]______________到達全身各處，與靶細(xì)胞表面的[②]__________ ___結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞。

（2）圖B表示通過相鄰兩細(xì)胞的__________________，使信息從一個細(xì)胞傳遞給另一個細(xì)胞，圖B中③表示____________________，請舉例：________________。

（3）圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成_______________，攜帶信息的物質(zhì)從一個細(xì)胞傳遞給另一個細(xì)胞，圖中④表示_________________。

（4）由以上分析可知：在多細(xì)胞生物體內(nèi)，各個細(xì)胞之間都維持功能的協(xié)調(diào)，才能使生物體健康地生存。這種協(xié)調(diào)性的實現(xiàn)不僅依賴于物質(zhì)和能量的交換，也有賴于信息的交流，這種交流大多與 有關(guān)。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省沙市高一上第二次雙周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項中不屬于細(xì)胞結(jié)構(gòu)共性的是（ ）

A．都具有遺傳物質(zhì)

B．都具有選擇通透性的膜結(jié)構(gòu)

C．都具有核糖體

D．都具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器

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