科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年福建省漳州市薌城中學(xué)高二上學(xué)期期末考試文科生物卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖是某家庭紅綠色盲遺傳圖解,請據(jù)圖回答。(5分)
(1)請將此遺傳圖解補充完整。
(2)紅綠色盲是 _____________________ (填顯性/隱性)致病基因引起的遺傳病。若該家庭子代女性(XBXb)與一色覺正常的男性(XBY)婚配,則他們的女兒會不會患紅綠色盲?_________
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015屆江蘇省寶應(yīng)縣高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某家庭紅綠色盲遺傳圖解。圖中7號個體為紅綠色盲基因攜帶者的可能性是
A.1 B.1/2 C.1/3 D.0
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014屆福建省漳州市高二上學(xué)期期末考試文科生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是某家庭紅綠色盲遺傳圖解,請據(jù)圖回答。(5分)
(1)請將此遺傳圖解補充完整。
(2)紅綠色盲是 _____________________ (填顯性/隱性)致病基因引起的遺傳病。若該家庭子代女性(XBXb)與一色覺正常的男性(XBY)婚配,則他們的女兒會不會患紅綠色盲?_________
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014屆吉林省高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是某家庭紅綠色盲遺傳圖解。圖中除深顏色代表的人為紅綠色盲患者外,其他人的色覺都正常(用B和b表示)。據(jù)圖回答問題;(4分)
(1)圖中Ⅱ代2號的基因型是_____ ____。
(2)圖中Ⅲ代3號的基因型是______ ___,Ⅲ代2號的可能基因型是________________ ___。
(3)圖中第Ⅳ代1號是紅綠色盲基因攜帶者的可能性_____ ______。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2013屆云南省高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
遺傳基本規(guī)律與遺傳系譜圖題:(共20分)(請將答案填寫在答題卡上)
1.觀察羊的毛色遺傳圖解,據(jù)圖回答問題。(5分)
(1)毛色的顯性性狀是_______色,隱性性狀是_______色。
(2)白毛羊與白毛羊通過有性生殖產(chǎn)生的后代中出現(xiàn)了黑毛羊,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為____________________________________。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是_________________(白毛羊、黑毛羊)為雜合子,雜合子在自交時___________(會、不會)產(chǎn)生性狀分離現(xiàn)象。
2.下圖是某家庭紅綠色盲遺傳圖解。圖中除男孩Ⅲ3和他的祖父Ⅰ4是紅綠色盲患者外,其他人色覺正常。(3分)
(1)Ⅲ3的基因型是_______________,Ⅲ2可能的基因型是_________________。
(2)Ⅳ1是紅綠色盲基因攜帶者的可能性是_______________。[來源:Z_xx_k.Com]
3.豌豆子葉的黃色(Y)對綠色(y)為顯性,圓粒種子(R)對皺粒種子(r)為顯性。某人用黃色圓粒和綠色圓粒的豌豆進行雜交,發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種類型,對形狀的統(tǒng)計結(jié)果如圖所示,據(jù)圖回答問題。(12分)
(1)親本的基因組成是____________(黃色圓粒),___________( 綠色圓粒)。
(2)在F1中,表現(xiàn)型不同于親本的是______________、______________,它們之間的數(shù)量比為_________________________________。F1中純合子占的比例是______________。
(3)F1中黃色圓粒豌豆的基因組成是____________________。
①如果用F1中基因型為____________的一株黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交,得到的F2的性狀類型有2種,則數(shù)量比為_____________________________。
②如果用F1中基因型為____________的一株黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交,得到的F2的性狀類型有_______種,則數(shù)量比為_____________________________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com