分析 圖中有2對(duì)同源染色體,3對(duì)等位基因,Aa、Bb位于一對(duì)同源染色體上,Dd位于另一對(duì)同源染色體上.
解答 解:(1)控制灰身與黑身、直翅與彎翅兩對(duì)相對(duì)性狀的基因位于同一對(duì)染色體上,所以它們之間不遵循 基因自由組合定律.
(2)圖示果蠅細(xì)胞有絲分裂后期,著絲點(diǎn)分裂后,染色單體形成染色體交移向細(xì)胞兩極,移向兩極的基因都是有A、a、B、b、D、d.
(3)該果蠅(AaBbXDXd)與一只表現(xiàn)型為灰身、直翅、棒眼的雄果(A_B_X_Y)蠅交配,得到206只灰身直翅棒眼雌果蠅、99只灰身直翅棒眼雄果蠅和102只灰身直翅正常眼雄果蠅,則選擇的雄果蠅基因型為AABBXDY.驗(yàn)證基因自由組合定律最后的方法是測(cè)交,所以最好選擇基因型為aabbXdY的雄蠅與圖示果蠅進(jìn)行交配.
故答案為:
(1)不遵循 控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因位于一對(duì)同源染色體上
(2)A、a、B、b、D、d
(3)AABBXDY aabbXdY
點(diǎn)評(píng) 本題考查果蠅染色體組成、基因的自由組合定律和伴性遺傳的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、分析能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
濃度/mol•L-1 | 0.10 | 0.15 | 0.2 | 0.25 |
質(zhì)壁分離狀況 | 不分離 | 剛分離 | 分離顯著 | 分離顯著 |
A. | ≥0.15mol/L | |
B. | ≤0.15mol/L | |
C. | <0.15moL/L | |
D. | 0.10mol/L<土壤溶液濃度<0.25moL/L |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中,鹽酸可以改變細(xì)胞膜的通透性 | |
B. | 在觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,鹽酸有利于染色劑與染色體的結(jié)合 | |
C. | 在探究生物體維持pH穩(wěn)定的機(jī)制實(shí)驗(yàn)中,用緩沖液和自來(lái)水作為對(duì)照,鹽酸的濃度屬于無(wú)關(guān)變量 | |
D. | 在探究pH對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中,鹽酸用于調(diào)節(jié)溶液的pH,屬于自變量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程中,丁的含量會(huì)增加 | |
B. | 乙中含有2個(gè)高能磷酸鍵 | |
C. | 丁由腺嘌呤和核糖組成,而戊可用于甲的合成 | |
D. | 甲→乙和丙→丁的過(guò)程中,其催化作用的酶空間結(jié)構(gòu)相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在高倍鏡下可以觀察到細(xì)胞膜的化學(xué)組成 | |
B. | 用酸性重鉻酸鉀檢測(cè)酒精時(shí),溶液顏色由橙色變成灰綠色 | |
C. | 動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中,各種細(xì)胞器均發(fā)生隨機(jī)不均等的分配 | |
D. | 高倍鏡下可觀察葉肉細(xì)胞中線粒體的均勻分布 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•安徽校級(jí)期中)研究分泌蛋白的合成及分泌過(guò)程中,科學(xué)家們做了下列實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答問(wèn)題.
(1)豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞能夠分泌大量的消化酶,可觀察到這些細(xì)胞具有發(fā)達(dá)的 .
(2)科學(xué)家將一小塊胰腺組織放入含放射性標(biāo)記 的培養(yǎng)液中短暫培養(yǎng),在此期間放射性標(biāo)記物被活細(xì)胞攝取,并摻入到 上正在合成的蛋白質(zhì)中.組織內(nèi)的放射性同位素可使感光乳劑曝光,固定組織后在顯微鏡下便可發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中含放射性的位點(diǎn),這一技術(shù)使研究者能確定 在細(xì)胞內(nèi)的位置.
(3)科學(xué)家將短暫培養(yǎng)的胰腺組織洗去放射性標(biāo)記物,轉(zhuǎn)入不含放射性標(biāo)記物的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng).實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示.隨著 的變化,放射性顆粒數(shù)的百分比在不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)上有規(guī)律地變化,據(jù)此推測(cè),分泌蛋白轉(zhuǎn)移的途徑是 .
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