A. | 血液傳播 | B. | 母嬰傳播 | C. | 空氣傳播 | D. | 性接觸傳播 |
分析 本題考查的是艾滋病的傳播途徑,艾滋病全稱為獲得性免疫缺陷病毒綜合征,是由人類缺陷病毒(HIV)引起的一種嚴(yán)重威脅人類健康的傳染病,艾滋病的主要傳播途徑有:性接觸傳播、血液傳播和母嬰傳播.
解答 解:A、通過血液傳播會(huì)感染艾滋病,A錯(cuò)誤;
B、艾滋病可通過母嬰傳播給下一代,B錯(cuò)誤;
C、艾滋病不會(huì)通過空氣傳播,C正確;
D、與艾滋病患者發(fā)生性關(guān)系會(huì)通過體液感染艾滋病,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了艾滋病的傳播途徑,意在考查學(xué)生對(duì)該部分的識(shí)記能力,試題難度一般.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 低溫能破壞酶的分子結(jié)構(gòu)從而抑制酶的活性 | |
B. | 酶的合成過程有可能與轉(zhuǎn)錄直接相關(guān) | |
C. | 同一個(gè)體各種體細(xì)胞酶的種類相同、數(shù)量不同,代謝不同 | |
D. | 對(duì)于一個(gè)細(xì)胞來說,酶的總類和數(shù)量不會(huì)發(fā)生變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 9:3:3:1 | B. | 3:1:3:1 | C. | 1:1:1:1 | D. | 1:2:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁 | B. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | C. | 高爾基體 | D. | 線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 磷酸 | B. | 堿基 | C. | 肽鏈 | D. | 基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆山東師范大學(xué)附屬中學(xué)高三上學(xué)期第二次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為大豆葉片光合作用暗反應(yīng)階段的示意圖,下列敘述正確的是
A.CO2的固定實(shí)質(zhì)上是將ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為C3中的化學(xué)能
B.CO2可直接被[H]還原,再經(jīng)過一系列的變化形成糖類
C.被還原的C3在有關(guān)酶的作用下,可再形成C5
D.光照強(qiáng)度由強(qiáng)變?nèi)鯐r(shí),短時(shí)間內(nèi)C5含量會(huì)升高
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省哈爾濱市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
撕取紫色洋蔥外表皮,分為兩份,假定兩份外表皮細(xì)胞的大小數(shù)目和生理狀態(tài)一致,一份在完全營(yíng)養(yǎng)液中浸泡一段時(shí)間,浸泡后的外表皮稱為甲組;另一份在蒸餾水中浸泡相同的時(shí)間,浸泡后的外表皮稱為乙組。然后,兩組外表皮都用濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液處理,一段時(shí)間后表皮細(xì)胞中的水分不再減少。下列敘述正確的是
A.甲組細(xì)胞的水分滲出量與乙組細(xì)胞的相等
B.甲組細(xì)胞的水分滲出量比乙組細(xì)胞的多
C.甲組細(xì)胞的水分滲出量比乙組細(xì)胞的少
D.兩組細(xì)胞的水分滲出量的多少無法比較
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