油菜物種甲(2n=20)與乙(2n=16)通過(guò)人工授粉雜交,獲得的幼胚經(jīng)離體培養(yǎng)形成幼苗丙,用秋水仙素處理丙的頂芽形成幼苗丁,待丁開(kāi)花后自交獲得后代戊若干。下列敘述正確的是
A.秋水仙素通過(guò)促進(jìn)著絲點(diǎn)分裂,使染色體數(shù)目加倍
B.幼苗丁細(xì)胞分裂后期,可觀察到36或72條染色體
C.丙到丁發(fā)生的染色體變化,決定生物的進(jìn)化方向
D.形成戊的過(guò)程未經(jīng)過(guò)地理隔離,因而戊不是新物種
B
【解析】
試題分析:秋水仙素通過(guò)抑制紡錘體的形成,導(dǎo)致染色體不能移向細(xì)胞兩極,使細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍,A項(xiàng)錯(cuò)誤;根據(jù)題意,丙的體細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)為10+8=18條,用秋水仙素處理丙的頂芽形成幼苗丁,則幼苗丁中,由丙的頂芽發(fā)育而成的部分,體細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)為18×2=36條,由丙的根尖等其他部位發(fā)育而來(lái)的部分,體細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)仍為18條,所以B項(xiàng)正確;丙到丁發(fā)生的染色體變化屬于染色體變異,不能決定生物進(jìn)化的方向,自然選擇決定生物進(jìn)化的方向,C項(xiàng)錯(cuò)誤;地理隔離并非是新物種形成的必經(jīng)途徑,出現(xiàn)生殖隔離是形成新物種的標(biāo)志,D項(xiàng)錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查染色體變異和生物進(jìn)化的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東省高一上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列與無(wú)機(jī)鹽的功能無(wú)關(guān)的是 ( )
A.是細(xì)胞中能源物質(zhì)之一
B.是某些復(fù)雜化合物的成分
C.能維持生物體的生命活動(dòng)
D.能維持細(xì)胞的形態(tài)和功能
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省泰安市高二上學(xué)期期末統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于可遺傳的變異的是
A.由于水肥充足,小麥出現(xiàn)穗大粒多的性狀
B.同卵雙胞胎兄弟,一個(gè)胖一些,一個(gè)瘦一些
C.在棕色獼猴的自然種群中出現(xiàn)了白色的獼猴
D.人由于曬太陽(yáng)而使皮膚變黑
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江西省宜春市四校高三第一次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)下列四幅曲線圖的描述正確的是( )
A.圖1中b時(shí)該植物的O2生成量為N1
B.圖2中a點(diǎn)植物葉肉細(xì)胞內(nèi)不發(fā)生光合作用,b點(diǎn)表示光合作用最強(qiáng)
C.由圖3可看出,b點(diǎn)時(shí)種群增長(zhǎng)速率最大,種內(nèi)斗爭(zhēng)也最激烈
D.若圖4表示人有絲分裂中染色體組數(shù)目變化的部分曲線,則n等于1
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市三校高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示某植物在紅光照射下,葉肉細(xì)胞中發(fā)生的一系列生化反應(yīng)(圖中的SSU、LSU和LHCP表示三種不同的蛋白質(zhì))。
請(qǐng)分析回答:
(1)完成圖中的過(guò)程①時(shí),堿基間配對(duì)的方式有__________________________,此過(guò)程既需要_________________作為原料,還需要與基因啟動(dòng)部位結(jié)合的_________________酶進(jìn)行催化。由圖分析,過(guò)程②表示_____________過(guò)程。
(2)若圖中的LHCP中有一段氨基酸序列為“—絲氨酸—谷氨酸—”,攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU,則基因b中供轉(zhuǎn)錄用的模板鏈堿基序列為_(kāi)__________________。從圖中分析,LHCP合成后轉(zhuǎn)移至 上發(fā)揮作用,影響與之相關(guān)的光合作用過(guò)程的主要內(nèi)因是______ (答兩點(diǎn))。
(3)圖中的SSU和LSU組裝成Rubisco酶,說(shuō)明Rubisco酶的合成受____________ 控制。從其分布位置推斷,Rubisco酶與光合作用的 階段有關(guān)。
(4)若用儀器測(cè)得該植物細(xì)胞對(duì)CO2既無(wú)吸入也不放出,此時(shí)說(shuō)明
。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市三校高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某種抗癌藥可抑制DNA的復(fù)制,從而抑制癌細(xì)胞的增殖,據(jù)此判斷短期內(nèi)使用這種藥物對(duì)機(jī)體產(chǎn)生最明顯的副作用是
A.影響神經(jīng)遞質(zhì)的合成,抑制神經(jīng)系統(tǒng)的興奮
B.影響胰島細(xì)胞合成胰島素,造成糖代謝紊亂
C.影響血細(xì)胞生成,使機(jī)體白細(xì)胞數(shù)量減少
D.影響脂肪的合成,減少脂肪的貯存
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
Ⅰ、某校興趣小組的同學(xué)進(jìn)行“比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解”的實(shí)驗(yàn),他們對(duì)實(shí)驗(yàn)的處理如下表所示:
試管 組別 | 實(shí)驗(yàn)處理 | ||
加入體積分?jǐn)?shù)為3%的H2O2溶液(mL) | 溫度 | 加入試劑 | |
試管1 | 2 | 常溫 | 2滴蒸餾水 |
試管2 | a | 90℃ | 2滴蒸餾水 |
試管3 | 2 | 常溫 | 2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的FeCl3溶液 |
試管4 | 2 | b | 2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的肝臟研磨液 |
(1)表格中的a、b應(yīng)填寫(xiě)的內(nèi)容分別是 和 。在上表的實(shí)驗(yàn)處理中,研究了哪些自變量? 。
(2)表中的哪兩組試管對(duì)照,可研究生物催化劑與無(wú)機(jī)催化劑催化效率的差別? 。
(3)在探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí), (填“能”或“不能”)用過(guò)氧化氫為實(shí)驗(yàn)材料。
Ⅱ、某校興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)題分析作答:
現(xiàn)提供若干套(每套均有數(shù)個(gè))實(shí)驗(yàn)裝置如圖Ⅰ(a~d)所示:
(1)若要探究的具體問(wèn)題是:酵母菌是否在有氧、無(wú)氧條件下均能產(chǎn)生CO2。根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào),有氧條件下的裝置序號(hào)為c→b→a→b,則無(wú)氧條件下的裝置序號(hào)為: (用字母和箭頭表示)。
(2)裝置中c瓶的作用是: ,b瓶中澄清的石灰水還可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液代替,則顏色變化為: 。
(3)利用圖Ⅱ所示裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類(lèi)型。想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須同時(shí)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置(假設(shè)該裝置編號(hào)為Ⅲ)除用等量清水代替NaOH溶液外,其他設(shè)計(jì)與裝置Ⅱ相同。
請(qǐng)預(yù)測(cè)與結(jié)論相符合的現(xiàn)象,并填寫(xiě)下表:
序號(hào) | 裝置中紅色液滴的移動(dòng)現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
裝置Ⅱ | 裝置Ⅲ | ||
1 | 向左移 | 不移動(dòng) | 只進(jìn)行有氧呼吸 |
2 | 不移動(dòng) | 向右移 |
|
3 | 向左移 |
| 既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無(wú)氧呼吸 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將紫色洋蔥表皮細(xì)胞放入一定濃度的硝酸鉀溶液中,某同學(xué)在視野中看到生活著的紫色洋蔥表皮細(xì)胞正處于如圖所示狀態(tài),a、b表示該部位的溶液,不久該細(xì)胞又逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原,關(guān)于該過(guò)程的說(shuō)法,不正確的是
A.a(chǎn)為細(xì)胞液
B.細(xì)胞膜相當(dāng)于半透膜
C.發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原,是因?yàn)镵+和NO3- 離子進(jìn)入了細(xì)胞
D.原生質(zhì)層包括液泡膜、細(xì)胞膜和兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東增城新塘中學(xué)高二上期中(文)生物(解析版) 題型:?????
高齡孕婦生育21三體綜合征患兒的風(fēng)險(xiǎn)較高,原因是隨著母親年齡的增大,導(dǎo)致卵細(xì)胞形成過(guò)程中
A.21號(hào)染色體丟失
B.不能發(fā)生減數(shù)第二次分裂
C.X染色體丟失的可能性增加
D.21號(hào)染色體發(fā)生不分離的可能性增加
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