【題目】下圖表示某處于密閉狀態(tài)的蔬菜大棚自然狀況下一天內(nèi)CO2濃度的變化情況,請據(jù)此回答:
(1)CO2被固定后還原時還需光反應(yīng)提供 。A點(diǎn)時植物產(chǎn)生ATP的場所有 。
(2) 圖中植物光合作用等于呼吸作用的點(diǎn)有 (填圖中字母),此時葉綠體產(chǎn)生氧氣的量 (填“<”“=”或“>”) 葉肉細(xì)胞線粒體消耗氧氣的量。
(3)若植物長期處于這種自然狀況下,能否正常生長? 為什么?
(4)為探究高溫(30℃)、強(qiáng)光照(15千勒克司)對小麥葉片與玉米葉片光合作用影響的差異,研究小組設(shè)計了下表所示的實驗方案。
組別 | 材料 | 條件 | CO2吸收量 mg/100cm2葉·h |
1 | 小麥 葉片 | 25oC、9千勒克司 | a |
2 | 30oC、15千勒克司 | b | |
3 | 玉米 葉片 | 25oC、9千勒克司 | c |
4 | 30oC、15千勒克司 | d |
①若實驗測得c≈d,則說明
②有人認(rèn)為上述實驗方案可去掉1、3組,由2、4組直接比較就能得出結(jié)論。這種做法 (填“可行”或“不可行”),理由是
【答案】
(1)[H] ATP (1分) 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 線粒體 (1分)
(2)D H (各1分,共2分) >(1分)
(3)不能(1分) 一天內(nèi)植物光合作用產(chǎn)生有機(jī)物的量小于呼吸作用消耗有機(jī)物的量(或一天中植物積累有機(jī)物的量小于零,其它表述合理也可給分)(2分)
(4)①高溫、強(qiáng)光照對玉米光合作用影響不大(或無影響)(2分)②不可行(1分) 缺乏自身對照(或?qū)φ赵O(shè)計不科學(xué),1分)不能得出高溫、強(qiáng)光照對兩種植物光合速率影響的差異(1分)(其它表述合理也可給分)
【解析】
(1)CO2被固定后形成C3,C3還原時還需光反應(yīng)提供[H]和ATP。A點(diǎn)時沒有光照,植物不進(jìn)行光合作用,能進(jìn)行呼吸作用,呼吸作用能產(chǎn)生ATP,因此產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 線粒體。
(2)大棚內(nèi)的CO2濃度變化與呼吸作用速度和光合作用速度有光。當(dāng)呼吸作用速度大于光合作用速度,大棚內(nèi)的CO2濃度增加,當(dāng)呼吸作用速度小于光合作用速度,大棚內(nèi)的CO2濃度減少,因此當(dāng)呼吸作用速度等于光合作用速度時,大棚內(nèi)的CO2濃度達(dá)到最大或最小,因此圖中植物光合作用等于呼吸作用的點(diǎn)有D和H。葉綠體產(chǎn)生氧氣的量等于植物所有細(xì)胞呼吸消耗的氧氣,因此葉綠體產(chǎn)生氧氣的量大于葉肉細(xì)胞線粒體消耗氧氣的量。
(3)由圖可知,一天內(nèi)I點(diǎn)的大棚內(nèi)的CO2濃度大于A點(diǎn),說明一天內(nèi)植物光合作用產(chǎn)生有機(jī)物的量小于呼吸作用消耗有機(jī)物的量,植物積累有機(jī)物的量小于零,因此處于這種自然狀況下,植物不能生長。
(4)①表格中的c、d是在不同高溫下測得的光合作用速率,若c=d,則說明高溫對玉米葉片光合作用的影響不大.
②實驗設(shè)計時遵循對照原則,若去掉1、3組,僅通過2、4組相互對照只能得出兩種植物在高溫下光合作用的差異,由于缺乏自身對照,不能得出高溫分別對兩種植物光合作用影響程度的大小.因此,去掉1、3組的方案不可行.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有機(jī)物A的結(jié)構(gòu)簡式為,它可通過不同化學(xué)反應(yīng)分別制得B、C、D和E四種物質(zhì)。
請回答下列問題:
(1)已知HCHO分子中所有原子都在同一平面內(nèi),則在上述分子中所有的原子有可能都在同一平面的物質(zhì)是 (填代號)。
(2)在A~E五種物質(zhì)中,互為同分異構(gòu)體的是 (填代號)。
(3)C能形成高聚物,該高聚物的結(jié)構(gòu)簡式為 。
(4)寫出D與NaOH溶液共熱反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】氣態(tài)烴A燃燒的溫度特別高,可用來焊接金屬和切割金屬,且A中碳、氫元素的質(zhì)量比為12∶1。已知B不與Na發(fā)生反應(yīng),D、E中含有羧基,請回答:
(1)有機(jī)物B的官能團(tuán)為________。
(2)寫出有機(jī)物C轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)反應(yīng)方程式:___________________。
(3)④為加成反應(yīng),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________。
(4)下列說法不正確的是________。
A.A分子中的所有原子在同一直線上
B.有機(jī)物A能使溴水和溴的四氯化碳溶液褪色,且反應(yīng)現(xiàn)象完全相同
C.反應(yīng)②為氧化反應(yīng),反應(yīng)③為還原反應(yīng)
D.化合物B和D都能被H2還原為C
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】苯甲酸乙酯(C9H10O2)有水果氣味,用于配制香水香精和人造精油,大量用于食品工業(yè)中,其制備步驟如下:
①在100 mL燒瓶中加入12g苯甲酸;25 mL乙醇(過量)及4 mL濃硫酸和沸石,按如圖所示的裝置連接好。
②檢查裝置的氣密性。
③加熱回流2 h,反應(yīng)過程中即時打開旋塞放掉生成的水。
④反應(yīng)結(jié)束,冷卻至室溫,向燒瓶中加飽和Na2CO3溶液
至溶液呈中性。
⑤用分液漏斗分離出有機(jī)層,即得到粗產(chǎn)品。
⑥向粗產(chǎn)品中加無水CaCl2,蒸餾得精產(chǎn)品。
(1)制備苯甲酸乙酯的化學(xué)方程式為 。
(2)步驟②的方法是 。
(3)步驟③用分水器不斷分離出水的目的是 。
(4)沸石的作用是 ,步驟⑥中無水CaCl2的作用是 。
(5)步驟④可使產(chǎn)品純度變高,用化學(xué)方程式表示一種酸性雜質(zhì)被除掉的反應(yīng)原理 。
(6)步驟④中測定溶液pH值的方法是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】正丁醚(CH3CH2CH2CH2OCH2CH2CH2CH3)是一種化工原料,常溫下為無色液體,不溶于水,沸點(diǎn)為142.4 ℃,密度比水小。某實驗小組利用如下裝置合成正丁醚(其它裝置均略去):
實驗過程如下:在容積為100 mL的三頸燒瓶中加入5 mL濃硫酸、14.8 g正丁醇和幾粒沸石,迅速升溫至135 ℃,一段時間后,收集到粗產(chǎn)品,精制得到正丁醚;卮鹣铝袉栴}:
(1)制取正丁醚的化學(xué)方程式為____________。
(2)合成粗產(chǎn)品時,液體試劑加入順序是____________。
(3)實驗中冷凝水應(yīng)從____________口進(jìn)入(填“a”或“b”)。
(4)為保證反應(yīng)溫度恒定在135℃,裝置C中所盛液體必須具有的物理性質(zhì)為____________。
(5)得到的正丁醚粗產(chǎn)品依次用8 mL50%的硫酸、10 mL水萃取、洗滌、分液。該步驟中需要的玻璃儀器是燒杯、玻璃棒、____________。
(6)將分離出的有機(jī)層用無水氯化鈣干燥,過濾后再進(jìn)行____________(填操作名稱)精制得到正丁醚。
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【題目】子彈蟻主要分布在亞馬遜地區(qū)的雨林中,它們會分泌一種毒素,常以小型蛙類為食,子彈蟻的克星是體型很小的駝背蠅,駝背蠅將卵產(chǎn)在子彈蟻體表,幼蟲則以它為食。下圖甲是子彈蟻不同時間的種群增長速率,圖乙表示雨林生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,圖丙表示的是圖乙的能量流動情況,據(jù)此回答下列有關(guān)問題:
(1)甲圖表明雨林中的子彈蟻種群屬于______增長模型,圖中的______時期子彈蟻的種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量。
(2)子彈蟻與小型蛙類的關(guān)系為_____,有人寫出了一條食物鏈“小型蛙類→子彈蟻→駝背蠅”,指出其中的錯誤____________________________________
(3)熱帶雨林中有迷你的、小的、中等的還有大型的螞蟻,它們的形態(tài)多樣性是_____________的結(jié)果。
(4)若探路的螞蟻發(fā)現(xiàn)了食物,會留下一條氣味組成的路徑,然后去召集同伴。該現(xiàn)象體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的________功能。
(5)圖乙中代表分解者的是_____(填字母);分析圖丙,流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為______千焦 ,從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為_______。
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【題目】請根據(jù)以下裝置回答相關(guān)問題
(1)圖甲是一套進(jìn)行 操作的裝置,可以除去粗苯甲酸中所含的 雜質(zhì)。
(2)利用圖乙裝置來證明醋酸、碳酸、苯酚酸性的相對強(qiáng)弱時,盛裝CaCO3的儀器名稱是 ;實驗過程中,苯酚鈉溶液中所出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象是 。
(3)圖丙是做乙醛的銀鏡反應(yīng)前配制銀氨溶液的實驗操作圖。配制過程中,試管內(nèi)發(fā)生變化的現(xiàn)象是 。配好銀氨溶液后,向其中加入乙醛進(jìn)行銀鏡反應(yīng)時,為了獲得良好的實驗效果,對試管采用的加熱方式是 。乙醛發(fā)生銀鏡反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某沙漠生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。回答下列問題:
(1)生態(tài)系統(tǒng)的成分包括 。
(2)該群落中有捕食和競爭關(guān)系的生物是__ ____ 。此食物網(wǎng)中,山狗所處的營養(yǎng)級為____。
(3)響尾蛇能夠依據(jù)角蜥留下的氣味去捕獵后者,角晰同樣也能夠依據(jù)響尾蛇的氣味或行為特征躲避獵捕。可見,信息傳遞能夠____,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某植物細(xì)胞呼吸過程示意圖。Ⅰ∽Ⅶ代表物質(zhì),①∽③代表過程。請據(jù)圖回答下列問題。
甲圖 乙圖
(1)乙圖中氧濃度為 時只進(jìn)行甲圖所代表的呼吸方式,甲圖與馬鈴薯塊莖細(xì)胞在缺氧時的代謝相比,特有的步驟是 (填數(shù)字),這些過程發(fā)生在 部位。
(2)若用18O標(biāo)記甲圖中參與②過程的H2O,則在細(xì)胞呼吸產(chǎn)物中能首先測到放射性的是 ,甲圖中V和VII分別代表物質(zhì)是 。
(3)在乙圖中繪出無氧呼吸CO2的釋放量與O2濃度的關(guān)系。
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