A. | 能量1可以來自蛋白質(zhì)水解為氨基酸的過程 | |
B. | 能量1可以來自丙酮酸的氧化分解 | |
C. | 能量2可以用于葉綠體中H2O的光解 | |
D. | 能量2可以用于葡萄糖進入紅細胞 |
分析 ATP是生物體的直接能源物質(zhì),ATP在細胞內(nèi)數(shù)量并不很多,可以和ADP迅速轉(zhuǎn)化形成.人和動物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的生理過程只有呼吸作用,高等植物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的生理過程有光合作用和細胞呼吸,ATP中的能量可用于各種生命活動,可以轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽堋⒒瘜W能等,但形成ATP的能量來自于呼吸作用釋放的能量或植物的光合作用.
解答 解:A、能量1為合成ATP的能量,來自于呼吸作用或光合作用,A錯誤;
B、能量1可以來自丙酮酸的氧化分解,B正確;
C、H2O的光解所需能量來自于光能,C錯誤;
D、葡萄糖進入紅細胞屬于協(xié)助擴散,不消耗ATP,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查ATP的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源:2016屆山東青島二中高三打靶測試理綜生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示利用二倍體西瓜(2N)培育出四倍體西瓜(4N)及四倍體西瓜產(chǎn)生花粉過程中染色體數(shù)目的變化過程,下列說法正確的是( )
A.①表示有絲分裂的前、中、后期,其中秋水仙素作用于后期使染色體數(shù)目加倍
B.②表示減數(shù)分裂產(chǎn)生花粉,③表示花粉經(jīng)過有絲分裂產(chǎn)生花粉的過程
C.①②③過程中可能都含有同源染色體
D.圖中①和②過程發(fā)生了染色體數(shù)目變異
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江東陽二中高一下第三次調(diào)研考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列能發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞是( )
A. 根尖分生區(qū)細胞 B. 人體內(nèi)的紅細胞
C. 洋蔥內(nèi)表皮細胞 D. 變形蟲細胞
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種內(nèi)斗爭、捕食 | B. | 競爭、捕食 | ||
C. | 競爭、種內(nèi)斗爭 | D. | 種內(nèi)斗爭、種內(nèi)斗爭 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①中甲是高倍鏡,乙是低倍鏡 | |
B. | 甲物鏡被乙物鏡替換后,視野的亮度會增強,因為乙離裝片的距離更近 | |
C. | 乙物鏡被甲物鏡替換后,在視野中看到的細胞數(shù)量會增加 | |
D. | 要想換用高倍鏡觀察②中的細胞a,需要將裝片向右移動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚胎工程的理論基礎是體外受精和早期胚胎的發(fā)育 | |
B. | 人工沖卵是指從雌性動物的輸卵管中沖取卵子 | |
C. | 胚胎分割技術可以獲得基因型相同的個體 | |
D. | 胚胎移植時對供體牛和受體牛都需要進行超數(shù)排卵處理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤⑥ | B. | ①②③④⑤ | C. | ②③④⑤⑥ | D. | ①②③④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍藻細胞中的酶在核糖體上合成,再由高爾基體加工 | |
B. | 形成囊泡是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)在結(jié)構上與其他生物膜相聯(lián)系的唯一方式 | |
C. | ATP含有一個高能磷酸鍵 | |
D. | 動物細胞也能滲透吸水或失水,其原因之一是細胞膜相當于一層半透膜 |
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