40. (16分)如圖1表示某生物(基因型為EeFf)細(xì)胞分裂的不同時(shí)期每條染色體上DNA含量的變化；圖2表示該生物細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像(字母E、e代表染色體上的基因)。圖3表示細(xì)胞分裂過(guò)程中可能的染色體數(shù)和染色體中DNA分子數(shù)目。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)圖1中AB段形成的原因是________，CD段變化發(fā)生在________期。

(2)圖2中，甲細(xì)胞中含有________個(gè)染色體組，甲所示細(xì)胞分裂的前一階段，細(xì)胞中染色體排列的特點(diǎn)是__________________________________________________________。

(3)圖2中，乙細(xì)胞處于圖1中的________段，對(duì)應(yīng)于圖3中的________。

(4)圖2中，丙細(xì)胞的名稱是________。請(qǐng)仔細(xì)觀察丙細(xì)胞內(nèi)染色體上的基因，分析產(chǎn)生這種情況的原因是_________________________________________________________。


40、（16分）

(1)DNA復(fù)制　減數(shù)第二次分裂后期或有絲分裂后

(2)4　染色體的著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞中央赤道板上

(3)BC　B

(4)次級(jí)卵母細(xì)胞或極體　基因突變或交叉互換


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


32．（7分）紅樹林被稱為“地球之腎”，具有相當(dāng)重要的作用。為了獲得經(jīng)濟(jì)效益，在某紅樹林周邊人們建立了咸水鴨（以人工飼料和天然蟹、小魚、小蝦為食）養(yǎng)殖地，隨后人們發(fā)現(xiàn)，團(tuán)水虱（一類節(jié)肢動(dòng)物，靠濾食水中浮游生物、藻類和細(xì)菌為生，其主要天敵是蟹類）爆發(fā)，紅樹林生態(tài)系統(tǒng)趨于崩饋�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

(1)紅樹林生態(tài)系統(tǒng)被稱為“地球之腎”，這一功能體現(xiàn)了生物多樣性的___________價(jià)值。咸水鴨養(yǎng)殖引起團(tuán)水虱爆發(fā)，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的____________能力是有限的。

(2)根據(jù)以上信息說(shuō)明團(tuán)水虱爆發(fā)的原因可能是____________________________________

   ________________________________________________導(dǎo)致。

(3)該生態(tài)系統(tǒng)能量由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖如下：

圖中，從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)向第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的傳遞效率為____________（用圖中字母表示），這個(gè)數(shù)值一般不超過(guò)20%，原因是___________________________________（答出具體原因）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


11．孟德爾探索遺傳規(guī)律時(shí)，運(yùn)用了“假說(shuō)——演繹”法，該方法的基本內(nèi)涵是：在觀察與分析的基礎(chǔ)上提出問(wèn)題后，通過(guò)推理和想象提出解決問(wèn)題的假說(shuō)，根據(jù)假說(shuō)進(jìn)行演繹推理，再通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明假說(shuō)。下列相關(guān)敘述中正確的是(　　)

A．“ F2出現(xiàn)3∶1的性狀分離比不是偶然的”屬于孟德爾假說(shuō)的內(nèi)容

B．“豌豆在自然狀態(tài)下一般是純種”屬于孟德爾假說(shuō)的內(nèi)容 

C．“測(cè)交實(shí)驗(yàn)”是對(duì)推理過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn)

D．“體細(xì)胞中遺傳因子成對(duì)存在，并且位于同源染色體上”屬于假說(shuō)內(nèi)容

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


28．胰島B細(xì)胞合成胰島素的過(guò)程中，不需要(　　)

A．脫氧核苷酸                                              B．核糖核酸

C．核糖核苷酸                                              D．氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


35．下列有關(guān)育種的說(shuō)法中，正確的是(　　)

A．雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是基因突變

B．生產(chǎn)上通常采用多倍體育種的方法獲得無(wú)子番茄

C．誘變育種可以快速獲得具有新基因的純合子

D．植物體細(xì)胞雜交育種可以克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


4．讓實(shí)驗(yàn)動(dòng)物小白鼠吸入混有18O2的空氣，該小白鼠體內(nèi)最先出現(xiàn)含18O的化合物是(     )

A．CO2              B．H2O          C．C2H5OH            D．C3H6O3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


11．用14C標(biāo)記參加光合作用的CO2，可以了解光合作用的哪一過(guò)程(　　)

A．光反應(yīng)必須在有光條件下進(jìn)行

B．暗反應(yīng)不需要光

C．CO2被還原為糖類的過(guò)程

D．光合作用過(guò)程中能量的轉(zhuǎn)移過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年四川省資陽(yáng)市高三第三次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（15分）胡蘿卜素是一種常用的食用色素，可分別從胡蘿卜或產(chǎn)胡蘿卜素的微生物菌體中提取獲得，流程如下：

（1）篩選產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌R時(shí)，可選用平板劃線法接種。采用平板劃線法接種時(shí)需先灼燒接種環(huán)，其目的是 。

（2）培養(yǎng)酵母菌R時(shí)，培養(yǎng)基中的蔗糖和硝酸鹽可分別為酵母菌R的生長(zhǎng)提供 。

（3）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時(shí)，干燥過(guò)程應(yīng)控制好溫度和 以防止胡蘿卜素的分解；萃取液濃縮前需進(jìn)行 ，其目的是除去萃取液中的不溶物。

（4）紙層析法可用于鑒定所提取的胡蘿卜素。鑒定過(guò)程中需用胡蘿卜素標(biāo)準(zhǔn)品作為 。

（5）酵母菌R能分泌A酶和B酶兩種酶，下圖是某課題組對(duì)A酶和B酶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)分析回答：

①分析圖中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，本實(shí)驗(yàn)研究的課題是 。

②圖中結(jié)果顯示，在40℃至60℃范圍內(nèi)，熱穩(wěn)定性較好的酶是 。高溫條件下，酶容易失活，其原因是 。

③制備A酶和B酶的流程如下圖所示：

圖中方法Ⅰ是 ，方法Ⅱ是透析法；分別用凝膠色譜法純化酶的過(guò)程中， 的蛋白質(zhì)會(huì)較快從層析柱中洗脫出來(lái)。

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