(4分)下圖是同種生物4個(gè)個(gè)體的細(xì)胞示意圖,請(qǐng)仔細(xì)分析后回答下列問(wèn)題:
(1)在圖1中同源染色體是 ,等位基因是 。
(2)在減數(shù)分裂形成配子時(shí),圖1中分離的基因是 。
(3)在圖1中減數(shù)分裂時(shí)自由組合的基因是 。
(1)1和2 3和4 A和a B和b (2)A與a B與b
(3)A與B或b a與B或b
解析本題考查了減數(shù)分裂和基因的自由組合定律的相關(guān)知識(shí)。
根據(jù)題意和圖示分析可知:在圖1中同源染色體是1和2、3和4,等位基因是A和a、B和b;在減數(shù)分裂形成配子時(shí),圖1中分離的基因是等位基因,它們隨同源染色體的分開(kāi)而分離,即A和a、B和b分離;同時(shí)非同源染色體上的非等位基因自由組合,所以在圖1中減數(shù)分裂時(shí)自由組合的基因是A與B或b、a與B或b,能產(chǎn)生四種配子,即AB、Ab、aB和ab四種。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年浙江寧波高三第一學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是同種生物4個(gè)個(gè)體的細(xì)胞示意圖,其中A對(duì)a、 B對(duì)b為顯性。選擇其中兩個(gè)個(gè)體作為親本雜交,F(xiàn)l中出現(xiàn)4種表現(xiàn)型,6種基因型。請(qǐng)分析親本是
A.圖l和圖3 B.圖l和圖4 C.圖2和圖3 D.圖2和圖4
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆山西省高一6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是同種生物4個(gè)個(gè)體的細(xì)胞示意圖,其中A對(duì)a為顯性、B對(duì)b為顯性。哪兩個(gè)圖示的生物體雜交,后代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型,6種基因型( )
A.圖A和圖C B.圖A和圖D C.圖B和圖C D.圖B和圖D
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆福建省四地六校高一下學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是同種生物4個(gè)個(gè)體的細(xì)胞示意圖,其中哪兩個(gè)圖代表的生物雜交可得到子代有2種表現(xiàn)型,6種基因型( )[
A.圖①、圖④ B.圖③、圖④ C.圖②、圖③ D.圖①、圖②
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆內(nèi)蒙古巴市高二上學(xué)期10月月考生物試卷 題型:綜合題
(4分)下圖是同種生物4個(gè)個(gè)體的細(xì)胞示意圖,請(qǐng)仔細(xì)分析后回答下列問(wèn)題:
(1)在圖1中同源染色體是 ,等位基因是 。
(2)在減數(shù)分裂形成配子時(shí),圖1中分離的基因是 。
(3)在圖1中減數(shù)分裂時(shí)自由組合的基因是 。
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