【題目】某科研人員研究不同遮光處理對(duì)白樺光合作用生理特性的影響結(jié)果如圖。

(1)葉片中葉綠素含量是維持植物正常光合作用的主要指標(biāo),葉綠素主要存在于白樺葉片的_(具體部位),通過(guò)圖 1 的結(jié)果發(fā)現(xiàn)白樺葉綠素含量隨_________而增加, 提高了白樺在弱光環(huán)境下的捕光能力。研究發(fā)現(xiàn)植物體內(nèi)的葉綠素處于不斷的合成和分解中。請(qǐng)從該角度去解釋葉綠素含量增加的原因:_____。

(2)葉綠素 b/a 比值可作為植物利用弱光能力的判斷指標(biāo),研究人員發(fā)現(xiàn)遮光處理提高了白樺葉綠素 b/a比值。通過(guò)高中課本實(shí)驗(yàn)_____可以驗(yàn)證該結(jié)論。你的實(shí)驗(yàn)證據(jù)是:_____。

【答案】葉綠體類囊體薄膜 遮光程度的增加 葉綠素的合成量變化不大,分解量減少 (或葉綠素的合成量增加,分解量變化不大)(或者葉綠素的合成量增加,分解量減少) 色素的提取和分離 遮光組濾紙條上黃綠色的色素帶寬度與藍(lán)綠色的色素帶寬度的比值大于非遮光組

【解析】

以外界條件的改變對(duì)植物體內(nèi)色素含量的變化為素材,考查結(jié)合題干和圖示信息進(jìn)行分析問(wèn)題和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

(1)綠色植物的葉綠素主要存在于葉片的葉肉細(xì)胞中,分布于葉綠體中類囊體薄膜上;實(shí)驗(yàn)的自變量是遮光條件,通過(guò)圖 1 呈現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知葉綠素含量隨遮光程度增加而增加, 提高了白樺在弱光環(huán)境下的捕光能力。正常情況下葉綠素的合成和分解處于動(dòng)態(tài)平衡,當(dāng)遮光程度增加時(shí),光照可能影響色素的合成或影響色素的分解或同時(shí)影響合成與分解,所以可能的原因是葉綠素的合成量變化不大,分解量減少或葉綠素的合成量增加,分解量變化不大或者葉綠素的合成量增加、分解量減少。

(2)紙層析法分離葉綠體中的色素,濾紙條上的色素帶的寬窄表示了色素的含量多少,所以可以通過(guò)色素的提取和分離的方法進(jìn)行遮光組與非遮光組的對(duì)照實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該結(jié)論。根據(jù)結(jié)論可推知,遮光組濾紙條上黃綠色的色素帶寬度與藍(lán)綠色的色素帶寬度的比值大于非遮光組。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列性狀中,屬于相對(duì)性狀的是(

A.人的身高和體重B.羊的黑毛和牛的黃毛

C.兔的長(zhǎng)毛和短毛D.豌豆的高莖與小麥的矮莖

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【題目】某地發(fā)現(xiàn)一個(gè)罕見(jiàn)的家族,家族中有多個(gè)成年人身材矮小,身高僅1.2米左右。圖一是該家族遺傳系譜圖。圖二表示某男性的某個(gè)細(xì)胞增殖過(guò)程中染色體數(shù)量變化,圖三表示該細(xì)胞增殖的部分圖像(注:圖中只顯示了細(xì)胞中兩對(duì)同源染色體的變化)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)該家族中決定身材矮小的基因是___________(顯/隱)性基因,最可能位于___________染色體上。該基因可能是來(lái)自___________個(gè)體的基因突變。

(2)若Ⅱ1和Ⅱ2再生一個(gè)孩子,這個(gè)孩子是身高正常的女性純合子的概率為_________。

(3)圖二曲線上_______點(diǎn)(用字母填空)與圖三的C細(xì)胞相對(duì)應(yīng),此曲線G點(diǎn)所示的細(xì)胞名稱為________。

(4)進(jìn)行圖三所示細(xì)胞增殖的場(chǎng)所是__________。在細(xì)胞增殖過(guò)程中,圖三細(xì)胞的先后順序?yàn)?/span>____________(用字母填空)。

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【題目】100多年前,達(dá)爾文乘坐“多格爾號(hào)”游歷,對(duì)加拉帕克斯群島上的13種地雀進(jìn)行研究,發(fā)現(xiàn)這些鳥(niǎo)與生活在南美洲大陸上的某種鳥(niǎo)(后稱達(dá)爾文地雀)有著相似的特征,下圖為這13種地雀之間的進(jìn)化關(guān)系,據(jù)圖回答:

(1)島上的13種地雀在羽色、鳴叫、產(chǎn)卵和求偶等方面極為相似,但仍屬于不同物種,原因是這些地雀之間存在著___________________________。

(2)若某個(gè)小島上的地雀均為鶯雀,則該小島上的全部鶯雀?jìng)(gè)體稱為_________________,這些鶯雀在形態(tài)和大小方面存在著差異,體現(xiàn)的是________________多樣性。

(3)鶯雀的羽毛有條紋(A)對(duì)無(wú)條紋(a)為顯性。在這個(gè)小島的鶯雀種群內(nèi),有條紋(AA)個(gè)體占45%,無(wú)條紋(aa)個(gè)體占25%,若地雀間能進(jìn)行自由交配得到F1,則F1中A基因的頻率和Aa基因型的頻率分別是__________________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知圖中神經(jīng)元a、b與痛覺(jué)傳入有關(guān),神經(jīng)元c能釋放腦啡肽(具有鎮(zhèn)痛作用)。下列判斷不合理的是

A. 痛覺(jué)感受器產(chǎn)生的興奮會(huì)引發(fā)神經(jīng)元a釋放乙酰膽堿

B. 神經(jīng)元c興奮會(huì)釋放腦啡肽從而引起乙酰膽堿釋放量減少

C. a與腦啡肽結(jié)合的受體和b與乙酰膽堿結(jié)合的受體不同

D. 兩種遞質(zhì)均引起圖中突觸后膜電位由內(nèi)正外負(fù)變?yōu)閮?nèi)負(fù)外正

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【題目】能合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞一定具有的細(xì)胞器是(

A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B.核糖體C.線粒體D.高爾基體

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【題目】保護(hù)生物多樣性的最有效措施是(
A.建立自然保護(hù)區(qū)
B.實(shí)施大型生態(tài)工程
C.防治生態(tài)環(huán)境污染
D.人工栽培和養(yǎng)殖生物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某植物在不同光照強(qiáng)度下,單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的相對(duì)變化.對(duì)植物生理過(guò)程分析正確的是( )

A. 光照強(qiáng)度為a時(shí),光合作用強(qiáng)度不為零

B. 光照強(qiáng)度為b時(shí),光合作用與呼吸作用強(qiáng)度相等

C. 光照強(qiáng)度為c時(shí),光合作用強(qiáng)度是呼吸作用強(qiáng)度兩倍

D. 光照強(qiáng)度為d時(shí),光合作用從環(huán)境中吸收2單位CO2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是人體特異性免疫的過(guò)程示意圖(圖中序號(hào)表示過(guò)程,英文字母表示細(xì)胞),有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

A. 參與②過(guò)程的細(xì)胞除了T細(xì)胞外,還有吞噬細(xì)胞

B. B和C細(xì)胞均由A細(xì)胞分化而來(lái),其中C細(xì)胞在骨髓中發(fā)育成熟

C. 器官移植中發(fā)生排斥反應(yīng),該過(guò)程中起免疫效應(yīng)的是D細(xì)胞

D. 過(guò)敏反應(yīng)可以在首次接觸過(guò)敏原,通過(guò)①或者②過(guò)程發(fā)生

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