【題目】[生物----選修1：生物技術(shù)實(shí)踐]

下圖為“DNA的粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)過程中的一些重要操作示意圖，請(qǐng)分析回答有關(guān)問題：

（1）正確的操作順序是_____________________（用字母和箭頭表示）。

(2)上圖C、E步驟都加入蒸餾水，但其目的不同，分別是_______和________。

（3）上圖A步驟中所用酒精必須是經(jīng)過_______的才能使用，該步驟的目的是__________。

（4）為鑒定A中所得到的絲狀物的主要成分為DNA，可滴加____試劑后沸水浴，如果出現(xiàn)___則證明該絲狀物的主要成分為DNA。

【答案】 C→B→E→D→A 加速細(xì)胞的破裂 降低NaCl溶液的濃度，使DNA析出 充分預(yù)冷 提取含雜質(zhì)較少(或較純凈)的DNA 二苯胺 藍(lán)色

【解析】試題分析：（1）DNA的粗提取與鑒定實(shí)驗(yàn)中，正確的操作順序是實(shí)驗(yàn)材料的選取→破碎細(xì)胞，獲取含DNA的濾液→去除濾液中的雜質(zhì)→DNA的析出與鑒定，所以上圖中確的操作順序是C→B→E→D→A。

（2）C步驟加入蒸餾水是為了讓雞血細(xì)胞吸水，加速細(xì)胞的破裂，讓其DNA從細(xì)胞內(nèi)出來(lái)；DNA在0.14mol/L的氯化鈉溶液中溶解度最低，E步驟加入蒸餾水是為了降低NaCl溶液的濃度，使DNA析出。

（3）A步驟是析出較純凈的DNA，去除雜質(zhì)蛋白，所用酒精必須經(jīng)過充分預(yù)冷的才能使用。

（4）DNA遇二苯胺變藍(lán)，滴加二苯胺試劑后沸水浴，如果出現(xiàn)藍(lán)色則證明該絲狀物的主要成分為DNA。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)某些基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA分子難與模板鏈分離時(shí)，會(huì)形成RNA-DNA雜交體，這時(shí)非模板鏈、RNA-DNA雜交體共同構(gòu)成R環(huán)結(jié)構(gòu)。研究表明R環(huán)結(jié)構(gòu)會(huì)影響DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和基因的穩(wěn)定性等。下圖為某細(xì)胞遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程的示意圖。請(qǐng)回答下列問題：

（1）酶A的作用是_____________(填寫下列選項(xiàng)的編號(hào))。

A．催化兩個(gè)游離的脫氧核苷酸形成磷酸二酯鍵

B．將游離的脫氧核苷酸連接到新合成的DNA子鏈上

C．將兩條脫氧核酸鏈之間的氫鍵破壞

D．將新合成的L鏈片段進(jìn)行連接

（2）酶C的名稱是___________，與酶A相比，除了有著相同的催化效應(yīng)外，還能使DNA分子中的_______斷裂。酶C催化過程的產(chǎn)物與過程1的產(chǎn)物在化學(xué)組成上的區(qū)別是__________________________________________________________。

（3）R環(huán)結(jié)構(gòu)的形成往往與DNA分子中某種堿基對(duì)的數(shù)量有關(guān)，推測(cè)該片段可能含有較多的________堿基對(duì)，使mRNA不易脫離模板鏈。

（4）R環(huán)的形成還會(huì)_________(提高、降低）DNA的穩(wěn)定性，從而引起___________。

（5）過程2中，一個(gè)mRNA上可同時(shí)連接多個(gè)核糖體，其意義在于_____________________。

（6）圖示為原核細(xì)胞的遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程，判斷依據(jù)是____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞周期，下列敘述不正確的是（ ）
A.按箭頭所示方向由a→a或由b→b表示一個(gè)細(xì)胞周期
B.染色體的平均分配發(fā)生于a→b段
C.細(xì)胞中DNA含量的加倍是在b→a段
D.將癌細(xì)胞的細(xì)胞周期阻斷在b→a段可以治療癌癥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在細(xì)胞有絲分裂的分裂期開始時(shí)，如果它的染色體數(shù)為N，DNA含量為Q，則該細(xì)胞分裂后每個(gè)子細(xì)胞中的染色體數(shù)和DNA含量分別是（ ）
A.N和Q
B. 和
C.N和
D. 和Q

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面圖1是細(xì)胞膜功能模式圖，圖2表示3H—亮氨酸參與抗體的合成加工運(yùn)輸?shù)倪^程，其中a、b、c、d表示細(xì)胞器。請(qǐng)分析回答：

（1）在生命起源過程中具有重要作用的是圖中_____（填序號(hào)）功能，激素調(diào)控生命活動(dòng)與圖中功能_____（填序號(hào)）有關(guān)。

（2）功能③表示的運(yùn)輸方式有___________________，功能⑤表示細(xì)胞間進(jìn)行_______。

（3）在圖2過程中，膜面積會(huì)發(fā)生變化的細(xì)胞器有_________（填字母），該過程體現(xiàn)了生物膜結(jié)構(gòu)和功能上的特點(diǎn)是______________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水與生命活動(dòng)的敘述，正確的是 ( )

A. 自由水可作為細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物

B. 植物細(xì)胞中結(jié)合水與自由水的比值越大代謝活動(dòng)越旺盛

C. 人體細(xì)胞中水是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸共同的代謝終產(chǎn)物

D. 基因轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程中沒有水生成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組生物中，具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)而沒有核膜的是 （　�。�

A. SARS病毒、顫藻、念珠藻

B. 乳酸菌、藍(lán)細(xì)菌、大腸桿菌

C. 魚的紅細(xì)胞、植物葉肉細(xì)胞

D. 人的皮膚上皮細(xì)胞、噬菌體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖代表肌細(xì)胞與環(huán)境的物質(zhì)交換關(guān)系．X，Y，Z表示三種細(xì)胞外液，敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.若飲食過咸，則Y中滲透壓會(huì)升高
B.X中的大分子物質(zhì)可通過Z進(jìn)入Y
C.肌細(xì)胞的代謝產(chǎn)物可能導(dǎo)致x的pH降低
D.X，Y，Z理化性質(zhì)的穩(wěn)定依賴于神經(jīng)調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示葉綠素分子和血紅蛋白分子局部結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖的下列說法中錯(cuò)誤的是（ ）

A.甲表示葉綠素分子，乙表示血紅蛋白分子
B.葉綠素分子和血紅蛋白分子中共有的化學(xué)元素是C，H，O，N
C.人體缺鐵會(huì)導(dǎo)致血紅蛋白合成不足，易發(fā)生缺鐵性貧血癥，植物缺鎂會(huì)影響光合作用的正常進(jìn)行
D.由圖可看出細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽主要以化合物的形式存在

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