4、下列有關(guān)生物多樣性和進(jìn)化的敘述中,不正確的是
A. 新物種的形成通常要經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié)。
B. 蜂鳥細(xì)長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長期協(xié)同進(jìn)化形成的相互適應(yīng)特征。
C. 細(xì)菌在接觸青霉素后會產(chǎn)生抗藥性的突變個(gè)體,青霉素的選擇作用使其生存。
D. 自然選擇能定向改變種群的基因頻率,決定了生物進(jìn)化的方向。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源:2013屆福建省南安一中高三上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列有關(guān)生物多樣性和進(jìn)化的敘述中,不正確的是( )
A.細(xì)菌在接觸青霉素后會產(chǎn)生抗藥性的突變個(gè)體,青霉素的選擇作用使其生存 |
B.蜂鳥細(xì)長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長期協(xié)同進(jìn)化形成的相互適應(yīng)特征 |
C.異地新物種的形成通常要經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié) |
D.自然選擇能定向改變種群的基因頻率,決定了生物進(jìn)化的方向 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年河北冀州中學(xué)高三上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物多樣性和進(jìn)化的敘述中,不正確的是 : ( )
A. 新物種的形成通常要經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié)。
B. 蜂鳥細(xì)長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長期協(xié)同進(jìn)化形成的相互適應(yīng)特征。
C. 細(xì)菌在接觸青霉素后會產(chǎn)生抗藥性的突變個(gè)體,青霉素的選擇作用使其生存。
D. 自然選擇能定向改變種群的基因頻率,決定了生物進(jìn)化的方向。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年湖北省高三11月聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
下列有關(guān)生物多樣性和生物進(jìn)化的敘述中,不正確的是
A. 細(xì)菌在接觸青霉素后會產(chǎn)生抗藥性的突變個(gè)體,青霉素的選擇作用使其生存
B. 蜂鳥細(xì)長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長期共同進(jìn)化形成的相互適應(yīng)特征
C. 生物多樣性的形成過程,不能說是新物種不斷形成的過程
D 自然選擇能定向改變種群的基因頻率,決定了生物進(jìn)化的方向
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東莘縣實(shí)驗(yàn)高中高三第三次月考生物試卷 題型:選擇題
下列有關(guān)生物多樣性和生物進(jìn)化的敘述中,不正確的是
A. 細(xì)菌在接觸青霉素后會產(chǎn)生抗藥性的突變個(gè)體,青霉素的選擇作用使其生存
B. 蜂鳥細(xì)長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長期共同進(jìn)化形成的相互適應(yīng)特征
C. 生物多樣性的形成過程,不能說是新物種不斷形成的過程
D 自然選擇能定向改變種群的基因頻率,決定了生物進(jìn)化的方向
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2012屆福建省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
下列有關(guān)生物多樣性和進(jìn)化的敘述中,不正確的是
A.生物的多樣性包括基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
B.自然選擇能定向改變種群的基因頻率,決定了生物進(jìn)化的方向
C.青霉素使細(xì)菌產(chǎn)生抗藥性的突變個(gè)體,青霉素的選擇作用使突變的細(xì)菌生存
D.絲蘭蛾細(xì)長的吸管似口器與絲蘭的細(xì)長花矩是它們長期共同進(jìn)化形成的相互適應(yīng)特征
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com