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植物的生長發(fā)育需要多種礦質元素，其中有必需元素和非必需元素之分。現有如下礦質元素的離子溶液，其中含有N、P、Mg、Fe、I、Na、K、Ca、Mn、B等，還有若干盆玉米幼苗，以及其他必要的器具。目的是通過實驗證明：①I、Na是非必需礦質元素，②N、Mg是必需礦質元素。

（1）設計實驗時，首先應考慮的是必需元素和非必需元素的區(qū)別，二者的區(qū)別是

[　　]

A．缺少必需元素，植物不能正常生長發(fā)育

B．缺少必需元素，植物能正常生長發(fā)育

C．缺少非必需元素，植物不能正常生長發(fā)育

D．缺少非必需元素，植物能正常生長發(fā)育

（2）用下列哪種實驗方法將更為可靠、方便、快捷

[　　]

A．無土栽培法
B．溶液培養(yǎng)法
C．營養(yǎng)繁殖法
D．雜交實驗法

（3）實驗中人工控制的可變因素是________，不可變因素是________。

[　　]

A．光照
B．溫度
C．氣體成分
D．溶液濃度
E．植株數目
F．各植株表現的性狀

（4）計劃配制哪幾種培養(yǎng)液？這些培養(yǎng)液將符合所確定的實驗法的什么特點？

（5）估計用________盆玉米幼苗比較合理合適。

（6）預期的實驗結果：缺少必需元素的幼苗特點是________，缺少非必需元素的幼苗物點________。

（7）所設計實驗的可靠性的理由是________。

答案：
解析：

　�。�1）AD

　�。�2）B

　�。�3）AB,CDE

　�。�4）計劃配制5種培養(yǎng)液：①含有全部無機鹽離子的全營養(yǎng)液　　②缺少I的培養(yǎng)液　�、廴鄙貼a的培養(yǎng)液　�、苋鄙貼的培養(yǎng)液　　⑤缺少Mg的培養(yǎng)液

　�。�5）5盆（或10盆、15盆等均可）

　�。�6）不能正常生長發(fā)育，出現病癥,不出現病癥

　�。�7）①采用比較法　�、趪栏窨刂聘鞣N可變因素　�、蹖嶒灩芾韲栏�


練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：設計必修一生物（配人教版） 人教版 題型：071

影響細胞呼吸的因素很多，你如何運用這些原理應用于生產和生活實際？以下是幾位同學發(fā)表的看法。

同學甲：在影響細胞呼吸的因素中，內部因素是最根本的。不同植物的呼吸速率不同，一般旱生植物生長緩慢，呼吸速率比水生植物低；陰生植物所處的光照強度較弱，呼吸也較弱，呼吸速率比陽生植物低。

同學乙：同一種植物在不同的生長發(fā)育時期，呼吸速率也不同，一般在幼苗期、開花期等生長旺盛期，呼吸速率增高。

同學丙：實際上，外部因素對于細胞呼吸的影響也是相當大的。比如溫度是影響細胞呼吸的一個非常重要的因素，細胞呼吸是一系列的化學反應過程，這些化學反應大多需要酶的催化完成，酶的活性受溫度的影響，因此溫度對細胞呼吸的影響很大。一般植物在0℃以下，細胞呼吸很弱或幾乎停止，細胞呼吸的最適溫度一般在25－35℃之間，超過最適溫度呼吸酶的活性降低，甚至變性失活。

同學乙：氧氣同樣也是影響細胞呼吸的一個非常重要的因素，細胞呼吸需要游離的氧氣，由于大氣中氧氣的含量約占大氣成分的21％，因此，植物的地上部分一般不會受到缺氧的危害。但土壤中氧氣的含量是隨土壤水分含量以及土壤板結程度而改變的，當土壤水分含量低于2％－5％時，根系正常呼吸受到影響。

同學�。涸谏a實踐中，我們可以根據需要采取一定的措施促進或降低細胞呼吸。例如：在作物栽培時，采取中耕松土，就是為了保證根的正常呼吸。在農業(yè)生產中，為了使有機物向著人們需要的器官積累，常把下部變黃的、已無光合作用能力、仍然消耗氧分的枝葉去掉，使光合作用的產物更多地轉運到有經濟價值的器官中去。

你贊成哪一種觀點？請說明理由。

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

現代考古證實，玉米起源于一種生長在5000多年前，墨西哥米切肯洲巴爾薩河流域的野生黍類，這種黍類變異性較強，經過墨西哥人數千年的培養(yǎng)，成為今天擁有數百個品種的玉米。大約在16世紀中期，中國開始引進玉米，中國的玉米栽培面積和總產量均居世界第2位。請回答下列問題：

（1）墨西哥人將野生黍類培育出符合人們需要的不同于野生黍類的玉米物種一般要經過__________________________三個基本環(huán)節(jié)。

（2）根據玉米光合作用的生理特點可以推測玉米原產地的光照特點和地域特點分別是______________________。

（3）玉米屬單性花，雌雄同株的植物，雄蕊位于植株的頂端，雌蕊著生在葉腑部位�，F將純種高莖玉米（AA）與矮莖玉米（aa）間行種植，且雌雄蕊都能同時成熟，則高莖玉米和矮莖玉米的種子中胚乳基因型分別是______________________。

（4）葉面積指數是指地表單位面積上植物葉片的面積數量。在一定范圍內隨順面積指數的增大，光合作用的產量增加。但當玉米葉面積指數過大時，光合作用產量反而降低的原因是______________________。

（5）緊湊型玉米表現出高光效型，莖葉夾角小，葉片挺直上沖，葉片透光性非常好，可以高密度種植，但種植過密也會導致減產，這是因為______________________。

（6）玉米種子中胚乳占種子體積的五分之四，內含豐富的營養(yǎng)物質，某同學想探究玉米種子萌發(fā)時胚發(fā)育的營養(yǎng)物質是否來自胚乳，設計了如下實驗進行探究，請你將下列實驗步驟填寫完整，預測實驗結果并得出相應的結論：

I、實驗步驟

第一步：取30粒完整飽滿的玉米種子，用水浸泡。

第二步：將吸水充分的玉米種子分為A、B、C三組。①②③

第三步：①將A組的玉米種子切除一半胚乳（不得傷及胚）

②B組______________________________________________________

③C組______________________________________________________

第四步：______________________________________________________

第五步：檢測并記錄A、B、C三組幼苗的生長情況。

II、預測結果并得出相應結論

①______________________________________________________

②______________________________________________________

III、沒有胚乳的玉米種子，如果給予胚發(fā)育所需全部營養(yǎng)物質和適宜的外界條件。胚同樣也能正常發(fā)育，運用______________________________方法，就可以得到證明。

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科目：高中生物 來源： 題型：

31.（16分）T-DNA可能隨機插入植物基因組內，導致被插入基因發(fā)生突變。用此方法誘導擬南芥產生突變體的過程如下：種植野生型擬南芥，待植物形成花蕾時，將地上部分浸入農桿菌（其中的T-DNA上帶有抗除草劑基因）懸浮液中以實現轉化。在適宜條件下培養(yǎng)，收獲種子（稱為T1代）。

（1）為促進植株側枝發(fā)育以形成更多的花蕾，需要去除       ，因為后者產生的        會抑制側芽的生長。

（2）為篩選出已轉化的個體，需將T 代播種在含        的培養(yǎng)基上生長，成熟后自交，收獲種子（稱為T2代）。

（3）為篩選出具有抗鹽性狀的突變體，需將T 代播種在含        的培養(yǎng)基上，獲得所需個體。

（4）經過多代種植獲得能穩(wěn)定遺傳的抗鹽突變體。為確定抗鹽性狀是否由單基因突變引起，需將該突變體與      植株進行雜交，再自交       代后統(tǒng)計性狀分離比。

（5）若上述T-DNA的插入造成了基因功能喪失，從該突變體的表現型可以推測野生型基因的存在導致植物的抗鹽性       。

（6）根據T-DNA的已知序列，利用PCR技術可以擴增出被插入的基因片段。其過程是：提取      植株的DNA，用限制酶處理后，再用       將獲得的DNA片段連接成環(huán)（如右圖）以此為模板，從圖中A、B、C、D四種單鏈DNA片斷中選取    作為引物進行擴增，得到的片斷將用于獲取該基因的全序列信息。

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科目：高中生物 來源： 題型：

右表所示為植物體內五種激素的部分生理效應（＋：促進作用、－：抑制作用）。據此不能得的結論是

A．同一激素在植物不同生長發(fā)育階段所起的生理效應可能不同

B．處理扦插枝條的生長素濃度越高，扦插時枝條生根數量越多

C．植物正常生長發(fā)育的各個階段需要多種激素相互作用共同調節(jié)

D．噴施一定濃度的細胞分裂素和去除頂芽一樣能夠解除頂端優(yōu)勢

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學家在研究脫落酸的生理作用時，做了如下實驗：取棉花幼苗植株一棵，剪去葉片留下葉柄（如圖所示），并在切口A、B處分別滴加不同的溶液，然后將所有處理的材料插在培養(yǎng)皿的濕砂中，24小時后，定期用鑷子輕碰葉柄，觀察葉柄是否脫落，并記錄葉柄脫落時間。

（1）脫落酸是植物體內產生的一種植物激素，主要作用是____細胞分裂，促進____的衰老和脫落，在將要____的器官和組織中含量較多。

（2）實驗中需剪去幼苗葉片，是因為_______________。

（3）實驗中在A處滴加的溶液是一定濃度的_______________溶液，B處滴加的溶液是____，滴加酌量要____。

（4）實驗進行4天后，觀察發(fā)現，在一定外力作用下，葉柄脫落。但改用乙烯利（具有與乙烯相同的生理效應）重復本實驗時，發(fā)現不需施加外力，葉柄可自然脫落。這說明在促進植物器官（葉片）脫落方面，乙烯的作用____（填“大于”或“小于”）脫落酸的作用。

（5）實驗證明，細胞分裂素有延緩葉片衰老（即保綠）作用，而乙烯則能加速葉片的衰老。若要設計實驗證明這一結論，則至少需要設置____組實驗。

（6）在植物的生長和發(fā)育過程中，除受激素調節(jié)和環(huán)境因子的影響外，在根本上是____在一定時間和空間上程序性表達的結果。

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