(10分)現(xiàn)有A、B、C三瓶外觀一樣但沒(méi)有標(biāo)簽的溶液,已知它們分別屬于質(zhì)量濃度為0.1g/mL的蔗糖溶液、0.3g/mL的蔗糖溶液和0.1g/mL的葡萄糖溶液。某同學(xué)利用下圖裝置設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)。(注:圖中半透膜允許溶劑和葡萄糖通過(guò),不允許蔗糖通過(guò))

實(shí)驗(yàn)Ⅰ同時(shí)將等量的A液和B液分放入到裝置中U形管的左、右兩側(cè),一段時(shí)間后,左側(cè)的液面升高。

實(shí)驗(yàn)Ⅱ?qū)⒌攘康腂液和C液分放入U(xiǎn)形管的左、右兩側(cè),一段時(shí)間后,液面發(fā)生了下列變化:先右高于左,后左高于右。

(1)本實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的原理是__________________。

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論:A是_____________溶液,B是_____________溶液。

(3)用紫色洋蔥鱗片葉探究植物細(xì)胞吸水和失水方式的實(shí)驗(yàn)中,常選用_________溶液,觀察指標(biāo)主要有_________________________及細(xì)胞大小。

 

【答案】

(1)滲透作用(2)0.3g/mL的蔗糖溶液     0.1g/mL的蔗糖溶液

(3)0.3g/mL的蔗糖溶液       中央液泡的大小 或(原生質(zhì)層的位置)[答對(duì)一個(gè)即可]

【解析】

試題分析:(1)可以利用滲透作用原理來(lái)判斷溶液濃度高低。(2) 實(shí)驗(yàn)Ⅰ:因?yàn)?.3g/mL的蔗糖溶液濃度高于0.1g/mL的蔗糖溶液,故水分會(huì)流向0.3g/mL的蔗糖溶液,使之液面升高,A液是0.3g/mL的蔗糖溶液。B液是0.1g/mL的蔗糖溶液。實(shí)驗(yàn)Ⅱ:實(shí)驗(yàn)開始時(shí),由于左側(cè)(3)0.1g/mL的蔗糖溶液?jiǎn)挝惑w積水分子數(shù)目多余右側(cè)0.1g/mL的葡萄糖溶液,故水分流向右側(cè),右側(cè)液面升高;后來(lái)葡萄糖通過(guò)半透膜進(jìn)入左側(cè),使左側(cè)溶液濃度升高,水分從右側(cè)流向左側(cè),左側(cè)液面升高。(4)用紫色洋蔥鱗片葉探究植物細(xì)胞吸水和失水方式的實(shí)驗(yàn)中,常選用0.3g/mL的蔗糖溶液,濃度較適宜,不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原。隨著細(xì)胞失水,液泡體積變小,原生質(zhì)層和細(xì)胞壁分離開來(lái),隨著細(xì)胞吸水,液泡體積增大,原生質(zhì)層和細(xì)胞壁恢復(fù)原狀,故觀察指標(biāo)主要有中央液泡的大小 或(原生質(zhì)層的位置)和細(xì)胞大小。

考點(diǎn):本題考查滲透作用和植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原相關(guān)知識(shí),意在考查考生具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有A、B、C三種氨基酸,當(dāng)每種氨基酸數(shù)目不限的情況下,可形成三肽化合物的種類數(shù)及形成含3種氨基酸的三肽化合物的種類數(shù)分別為(    )

A.3,3        B.6,3        C.9,27        D.27,6

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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年湖北襄陽(yáng)高三調(diào)研3月統(tǒng)一測(cè)試生物卷(解析版) 題型:綜合題

現(xiàn)有A、B、C三瓶外觀一樣但沒(méi)有標(biāo)簽的溶液,已知它們分屬于質(zhì)量濃度為0.1g/mL的蔗糖溶液、0.3g/mL的蔗糖溶液和0.1g/mL的葡萄糖溶液。某同學(xué)利用圖示裝置設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)。(注:圖中半透膜允許溶劑和葡萄糖通過(guò),不允許蔗糖通過(guò))

         實(shí)驗(yàn)Ⅰ  同時(shí)將等量的A液和B液分別放入到裝置中U形管的左、右兩側(cè),一段時(shí)間后,左側(cè)的液面升高;

         實(shí)驗(yàn)Ⅱ  將等量的B液和C液分別放入U(xiǎn)形管的左、右兩側(cè),一段時(shí)間后,液面發(fā)生了下列變化:先右高于左,后左高于右。

(1)本實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的原理是       

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論:A是       ,B是       。

(3)用紫色洋蔥鱗片葉探究植物細(xì)胞吸水和失水方式的實(shí)驗(yàn)中,常選用       溶液,觀察指標(biāo)主要有       、       及細(xì)胞大小。

(4)為了清晰地觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象,若用不含色素的洋蔥內(nèi)表皮作實(shí)驗(yàn)材料,可采用的方法是       。

(5)為探究洋蔥表皮細(xì)胞液的濃度,需要設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)寫出設(shè)計(jì)思路:       

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年北京五中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

現(xiàn)有A、B、C三種燈泡,其發(fā)出光波的波長(zhǎng)與光輻射強(qiáng)度的關(guān)系如下圖Ⅰ所示,現(xiàn)需從中選擇一種燈泡用于溫室中給植物補(bǔ)光,期望最大限度地增加光合作用的強(qiáng)度。為此某同學(xué)設(shè)計(jì)了圖Ⅱ所示的實(shí)驗(yàn)裝置。回答下列問(wèn)題:(注:葉綠體中的色素主要吸收430~450nm的藍(lán)紫光和640~660nm的紅橙光。)

 

(1)根據(jù)圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象推斷A、B、C三種燈泡與圖Ⅰ中三條曲線之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系:A     、B    、C     ,溫室中選擇      種燈泡能最大限度地增加光合作用強(qiáng)度。

(2)Ⅱ中任意一組裝置由明處移至黑暗,則細(xì)胞中C5化合物的含量       ,其原因是                                                    。

(3)給黑藻提供NaH14CO3,則14C的轉(zhuǎn)移途徑大致是                           。

(4)細(xì)胞葉綠體含有4種色素、若用層析液對(duì)色素進(jìn)行提取與分離,可以看到濾紙上出現(xiàn)4條色素帶,他們的顏色由上到下依次是               

(5)綠色植物光合作用的場(chǎng)所是葉綠體,進(jìn)行光反應(yīng)的場(chǎng)所是          ?偡磻(yīng)式是                                       。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:廣東省模擬題 題型:實(shí)驗(yàn)題

現(xiàn)有A、B、C三瓶外觀一樣但沒(méi)有標(biāo)簽的溶液,已知它們分屬于質(zhì)量濃度為0.1g/mL的蔗糖溶液、0.3g/mL的蔗糖溶液和0.1g/mL的葡萄糖溶液。某同學(xué)利用下圖裝置設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)。(注:圖中半透膜允許溶劑和葡萄糖通過(guò),不允許蔗糖通過(guò))
實(shí)驗(yàn)Ⅰ同時(shí)將等量的A液和B液分放入到裝置中U形管的左、右兩側(cè),一段時(shí)間后,左側(cè)的液面升高;實(shí)驗(yàn)Ⅱ?qū)⒌攘康腂液和C液分放入U(xiǎn)形管的左、右兩側(cè),一段時(shí)間后,液面發(fā)生了下列變化:先右高于左,后左高于右。
(1)本實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的原理是____________。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論:A是_____________,B是_____________。
(3)用紫色洋蔥鱗片葉探究植物細(xì)胞吸水和失水方式的實(shí)驗(yàn)中,常選用_____________溶液,觀察指標(biāo)主要有__________、____________及細(xì)胞大小。
(4)為了清晰地觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象,若用不含色素的洋蔥內(nèi)表皮作實(shí)驗(yàn)材料,可采用的方法是________________________。
(5)為探究洋蔥表皮細(xì)胞液的濃度,需要設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)寫出設(shè)計(jì)思路。

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