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【題目】下列均屬于原核生物的是（ ）

A. 青霉菌、小球藻 B. 酵母菌、破傷風桿菌

C. 藍藻、硝化細菌 D. 醋酸桿菌、蘑菇

【答案】C

【解析】青霉菌屬于真核生物，A錯誤；酵母菌屬于真核生物，B錯誤；藍藻、硝化細都屬于原核生物，C正確；蘑菇是真菌，屬于真核生物，D錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖A是測定植物光合速率的裝置，圖B是經過測定后描繪出的一天之內玻璃鐘罩內氧氣釋放速率的變化曲線。則下列說法中，不正確的是（ ）

A. 影響玻璃鐘罩內氧氣釋放速率的主要環(huán)境因素是光照強度和溫度

B. 在圖B的c點時植物的光合速率與呼吸速率基本相當

C. 在大約13時刻度管中液滴向右移動達到最大刻度

D. 該裝置測定的是凈光合速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于植物生長素的敘述中，正確的是

A. 生長素通過促進細胞分裂而促進植物的生長

B. 燕麥幼苗中生長素的極性運輸與光照方向有關

C. 生長素從頂芽運輸?shù)絺妊康姆绞绞侵鲃舆\輸

D. 自然狀態(tài)下西瓜的果實發(fā)育所需的生長素是由鄰近的芽和幼葉產生的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生長素的發(fā)現(xiàn)史上，1913年丹麥植物學家波森．詹森進行了如圖的實驗，以檢驗達爾文的化學物質假說．下列敘述錯誤的是（ ）

A.達爾文的假說是，可能有某種化學物質從苗尖端傳遞到了下面
B.選擇明膠和云母的原因是，化學物質能夠透過明膠卻不能透過云母
C.當時的實驗結論是，的確有某種化學物質從苗尖端向下傳遞
D.若把單側光改為黑暗進行實驗，實驗結果就不能支持達爾文的假說

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列果酒、果醋和腐乳制作相關的敘述，不正確的是

A．果醋制作時所需要的適宜溫度最高

B．果酒制作時需要保持無氧發(fā)酵條件

C．使用的菌種分別是酵母菌、醋酸菌、毛霉

D．使用的菌種都具有細胞壁、核糖體，但無染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關糖類的敘述，不正確的是（ ）

A. 構成糖原的單體是葡萄糖 B. 葡萄糖可以被水解

C. 糖類是主要的能源物質 D. 有些糖類是細胞的結構成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在高等植物細胞中，線粒體和葉綠體是能量轉換的重要細胞器，請回答：

（1）葉綠體內ATP移動的方向是________________。

（2）在圖二甲狀態(tài)時，可以發(fā)生圖一中的哪些過程? (用圖中字母abcdefgh表示)______。圖二中乙～丙段時，限制光合作用的主要因素是__，限制丁點光合作用的因素最可能是____。

（3）如果在圖二的乙點突然停止光照，葉綠體內C3化合物的含量_______。

（4）寫出圖一細胞中有氧呼吸的反應式：__________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物在單側光照射下彎向光源生長。這個現(xiàn)象被解釋為“光線能夠使生長素在背光一側比向光一側分布多”。為什么生長素在背光一側比向光一側分布多?是因為向光側的生長素在光的影響下被分解了，還是向光側的生長素向背光側轉移了。為此，有人做了下述實驗： （一）實驗步驟：將生長狀況相同的胚芽鞘尖端切下來，放在瓊脂切塊上，分別放在黑暗中和單側光下（見下圖）。
（二）實驗結果：如下圖所示。

［圖中c、d、e和f用一生長素不能透過的薄玻璃片將胚芽鞘分割；瓊脂下方的數(shù)字表示瓊脂塊收集到的生長素（IAA）的量］
請回答：
（1）圖a和b說明：光生長素的分解和生長素的向下運輸。
（2）圖c和d說明：胚芽鞘被玻璃片分隔成兩半，生長素向下運輸和瓊脂塊中收集的生長素數(shù)量。
（3）圖e和f說明：單側光照射。
（4）通過上述實驗可得出的結論：。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酵母菌在無氧環(huán)境中進行厭氧呼吸。下列有關敘述中，正確的是

A. 葡萄糖分解成丙酮酸的過程中有NADH生成

B. 1分子葡萄糖中能量與2分子丙酮酸中能量相等

C. 丙酮酸轉變成乙醛需NADH提供氫

D. 乙醛轉變成乙醇需ATP提供磷酸基團

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