請(qǐng)回答下面的問(wèn)題
Ⅰ、下圖是物質(zhì)出入細(xì)胞的概念圖。請(qǐng)回答：

（1）①、②、④、⑤的物質(zhì)運(yùn)輸名稱分別是：
①              ，②          ，
④              ，⑤          。
（2）圖中必需有載體蛋白參與的運(yùn)輸方式是          （填編號(hào)）
Ⅱ、某課題小組為了確定細(xì)胞有氧呼吸第二階段發(fā)生的場(chǎng)所，進(jìn)行了如下探究：
實(shí)驗(yàn)假設(shè)：有氧呼吸第二階段只發(fā)生在線粒體中，不能在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中完成。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：1號(hào)和2號(hào)試管中均檢測(cè)到C02(與預(yù)測(cè)結(jié)果不相符)。請(qǐng)分析回答：
（3）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期不相符合的原因及改進(jìn)措施。
原因是肝細(xì)胞利用保存液中的葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸，線粒體產(chǎn)生的CO2擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中。
改進(jìn)措施：                                                           。
（4）實(shí)驗(yàn)步驟⑥依據(jù)的原理是丙酮酸在有氧呼吸的第二階段和水徹底分解成
                   ，因此可以通過(guò)檢測(cè)是否有       產(chǎn)生來(lái)判斷丙酮酸是否被分解。
（5）本實(shí)驗(yàn)中，能否用酵母菌細(xì)胞代替干細(xì)胞？        。
原因是                                                      。

（1）跨膜運(yùn)輸 膜泡運(yùn)輸 主動(dòng)運(yùn)輸 協(xié)助擴(kuò)散 （2）④⑤ （3）用不含葡萄糖的保存液   （4）CO2和氫（[H]）   CO2   （5）不能  酵母菌在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)進(jìn)行的無(wú)氧呼吸也產(chǎn)生CO2

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年貴州省湄潭中學(xué)高二上學(xué)期期末生物試卷 題型：綜合題

（共7分，每空1分）下面是某家族性遺傳病的系譜圖（假設(shè)該病受一對(duì)等位基因控制，A是顯性,a是隱性)，請(qǐng)回答下面的問(wèn)題。

(1)該遺傳病的致病基因在_______染色體上，是_______性遺傳.
(2)Ⅱ5和Ⅲ9的基因型分別是______和_________。
(3)Ⅲ10可能的基因型是_________________,她是雜合子的概率是__________。
(4)如果Ⅲ10與有該病的男子結(jié)婚,則不宜生育，因?yàn)樯霾『⒌母怕蕿開(kāi)____      。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010—2011學(xué)年山東省梁山一中高一下學(xué)期期末考試（生物） 題型：綜合題

利用遺傳變異的原理培育作物新品種，在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上得到廣泛應(yīng)用。請(qǐng)回答下面的問(wèn)題：
(1) 水稻的穗大(A)對(duì)穗小(a)顯性。基因型為Aa的水稻自交，子一代中，基因型為  的個(gè)體表現(xiàn)出穗小，應(yīng)淘汰；基因型為       的個(gè)體表現(xiàn)出穗大，需進(jìn)一步自交和選育
(2) 水稻的晚熟(B)對(duì)早熟(b)顯性，請(qǐng)回答利用現(xiàn)有的AABB、aaBB、aabb三個(gè)純合體
水稻品種，通過(guò)雜交育種方法培育純合大穗早熟水稻新品種的問(wèn)題。
① 培育純合大穗早熟水稻新品種，選擇的親本基因型分別是           和      。
兩親本雜交的目的是           。
② 將F1所結(jié)種子種下去，長(zhǎng)出的水稻中表現(xiàn)為大穗早熟的幾率是           ，在
這些大穗早熟植株中約有           是符合育種要求的。

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科目：高中生物 來(lái)源：2012年人教版高中生物選修1 1.1果酒和果醋的制作練習(xí)卷（帶解析） 題型：綜合題

楊梅是浙江省的特色水果之一，為對(duì)其進(jìn)行深加工，某廠進(jìn)行了楊梅酒和楊梅醋的研制，基本工藝流程(如下圖)。

請(qǐng)回答下面的問(wèn)題。
(1)在制備楊梅酒過(guò)程中，為了提高楊梅的出汁率，在壓榨前可加入一定濃度的______酶和果膠酶以除去細(xì)胞壁，甲罐頂上彎管中加水的主要目的是________________，發(fā)酵一定時(shí)間后，觀察到發(fā)酵罐內(nèi)液面不再有______，說(shuō)明發(fā)酵基本完畢。
(2)在制備楊梅醋過(guò)程中，乙罐內(nèi)先填充經(jīng)______處理的木材刨花，然后加入含______菌的培養(yǎng)液，使該菌______在刨花上，再讓甲罐中發(fā)酵完畢的楊梅酒流入乙罐進(jìn)行楊梅醋發(fā)酵，楊梅醋的pH可通過(guò)控制楊梅酒的______來(lái)調(diào)節(jié)。
(3)若甲罐中的楊梅酒全部流經(jīng)乙罐制成楊梅醋，則乙罐中CO2的產(chǎn)生量是______。

A．甲罐的兩倍B．與甲罐的相等
C．甲罐的一半D．幾乎為零
(4)在楊梅酒和楊梅醋發(fā)酵的整個(gè)過(guò)程中，某物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化的示意圖如下，該物質(zhì)是______。

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年寧夏銀川一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

楊梅是浙江省的特色水果之一，為對(duì)其進(jìn)行深加工，某廠進(jìn)行了楊梅酒和楊梅醋的研制，基本工藝流程如圖。請(qǐng)回答下面的問(wèn)題。

（1）在制備楊梅酒過(guò)程中，為了提高楊梅的出汁率，在壓榨前可加入一定濃度的纖維素酶和　　　　酶。甲罐頂上彎管中加水的主要目的是　　　　。發(fā)酵一定時(shí)間后，觀察到發(fā)酵罐內(nèi)液面不再有　　　　，說(shuō)明發(fā)酵基本完畢。
（2）在制備楊梅醋過(guò)程中，乙罐內(nèi)先填充經(jīng)　　   　　處理的木材刨花，然后加入含
__________菌的培養(yǎng)液，使該菌附著在刨花上，再讓甲罐中發(fā)酵完畢的楊梅酒流入乙罐進(jìn)行楊梅醋發(fā)酵，楊梅醋的pH可通過(guò)控制楊梅酒的　　　　來(lái)調(diào)節(jié)。
（3）若甲罐中的楊梅酒全部流經(jīng)乙罐制成楊梅醋，則乙罐中CO2的產(chǎn)生量是　　　　。

A．甲罐的兩倍B．與甲罐的相等
C．甲罐的一半D．幾乎為零
（4）在楊梅酒和楊梅醋發(fā)酵的整個(gè)過(guò)程中，某物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化的示意圖如下，該物質(zhì)是　　　　。

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科目：高中生物 來(lái)源：2012年蘇教版高中生物必修1 5.2細(xì)胞分化，衰老和凋亡練習(xí)卷（解析版） 題型：綜合題

2002年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予3位科學(xué)家，這3位科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了在器官發(fā)育和“程序性細(xì)胞死亡”過(guò)程中的基因規(guī)則。這項(xiàng)工作對(duì)人類(lèi)戰(zhàn)勝疾病將發(fā)揮重大作用。請(qǐng)回答下面的問(wèn)題：

(1)細(xì)胞凋亡是指______________________。由于受到嚴(yán)格的遺傳機(jī)制的調(diào)控，這些細(xì)胞死得有規(guī)律，似乎是按編好了的“程序”進(jìn)行的，所以又被稱為_(kāi)_______________，控制細(xì)胞凋亡的遺傳物質(zhì)主要位于________。

(2)人的胚胎在發(fā)育初期是有尾的，但在胚胎發(fā)育過(guò)程中失去尾，這是由于____________。

(3)細(xì)胞凋亡的重要意義是______________________。

(4)如果該死亡的細(xì)胞沒(méi)有死亡，不該死亡的細(xì)胞大批死亡，人就會(huì)患病，如癌癥、艾滋病等。請(qǐng)你對(duì)未來(lái)癌癥、艾滋病的治療進(jìn)行大膽的設(shè)想。

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