(8分)為了研究果蠅眼色(由基因E、e控制)和翅形(由基因B、b控制)的遺傳規(guī)律,科研工作者以紫眼卷翅、赤眼卷翅、赤眼長翅(野生型)三個(gè)不同品系的果蠅為材料,進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下。請(qǐng)分析回答:
(1)由實(shí)驗(yàn)一可推測(cè)出翅形中顯性性狀是 。F1卷翅自交后代中,卷翅與長翅比例接近2:1的原因最可能是 。對(duì)F1赤眼卷翅個(gè)體進(jìn)行測(cè)交,其后代性狀分離比為 。
(2)實(shí)驗(yàn)二中Fl赤眼卷翅的基因型是 。F2赤眼長翅自交所得F3表現(xiàn)型比例是 。
(3)另一些研究者在解釋以上果蠅翅形的遺傳現(xiàn)象時(shí)提出,紫眼卷翅品系和赤眼卷翅品系果蠅在卷翅基因(B)所在染色體上存在隱性致死基因(d),該基因純合致死。
①研究者指出,紫眼卷翅品系和赤眼卷翅品系隱性致死基因不同(分別用d1和d2表示),它們?cè)谌旧w上的位置如下圖所示。其中d1d1和d2d2致死,d1d2不致死,d1和d2 (屬于,不屬于)等位基因,理由是 。
②若以上假設(shè)成立,則紫眼卷翅品系和赤眼卷翅品系雜交,后代卷翅與長翅的比例為 。
(1)卷翅 卷翅純合子為致死個(gè)體 赤眼卷翅:赤眼長翅=1:1
(2)EeBb 5:1 (3)①不屬于 d1d2沒有位于同源染色體的相同位置 ②2:1
【解析】
試題分析:
(1)由實(shí)驗(yàn)一F1卷翅自交后代中,F(xiàn)2卷翅與長翅比為2:1,可推測(cè)出翅形中顯性性狀是卷翅。F1卷翅自交后代中,卷翅與長翅正常應(yīng)為3:1,現(xiàn)在接近2:1。最可能是卷翅純合子為致死個(gè)體。根據(jù)實(shí)驗(yàn)二分析,紫眼為隱性性狀,F(xiàn)1赤眼卷翅個(gè)體基因型是eeBb , 進(jìn)行測(cè)交,其后代性狀分離比為赤眼卷翅:赤眼長翅=1:1。
(2)實(shí)驗(yàn)二中根據(jù)F2出現(xiàn)的性狀分離,F(xiàn)l赤眼卷翅的基因型是EeBb。F2赤眼長翅有兩種基因型,即2/3Eebb、1/3EEbb,自交所得F3表現(xiàn)型比例是5:1。
(3)等位基因應(yīng)位于同源染色體的相同位置,d1d2不在同一位置,不是等位基因。B和d1連鎖,B和d2連鎖,紫眼卷翅品系產(chǎn)生兩種配子:Bd1 、b, 赤眼卷翅品系產(chǎn)生兩種配子:Bd2 、b,配子隨機(jī)結(jié)合,由于d1d1和d2d2致死,所以后代中卷翅與長翅的比例為2:1。
考點(diǎn):本題考查基因的分離定律和自由組合定律的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的,用文字、圖表等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容;運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力。
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江富陽二中高二下第一次質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題
2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)?lì)C給了研究囊泡運(yùn)輸?shù)恼{(diào)控機(jī)制的三位美國科學(xué)家,研究顯示:囊泡是由單層膜所包裹的膜性結(jié)構(gòu),主要司職細(xì)胞內(nèi)不同膜性細(xì)胞器之間的物質(zhì)運(yùn)輸,稱之為囊泡運(yùn)輸,一般包括出芽、錨定和融合等過程(如下圖所示),需要貨物分子、運(yùn)輸復(fù)合體、動(dòng)力蛋白和微管等的參與以及多種分子的調(diào)節(jié)。下列有關(guān)說法正確的是
A.囊泡運(yùn)輸需要載體蛋白和ATP
B.囊泡中物質(zhì)運(yùn)輸需要跨過多層生物膜,才能“錨定”
C.囊泡運(yùn)輸會(huì)導(dǎo)致某些生物膜成分更新
D.“出芽”和“融合”體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特性具有流動(dòng)性
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江富陽二中高三上第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖甲、乙均為二倍體生物的細(xì)胞分裂模式圖,圖丙為每條染色體的DNA含量在細(xì)胞分裂各時(shí)期的變化,圖丁為細(xì)胞分裂各時(shí)期染色體與DNA分子的相對(duì)含量。下列敘述正確的是
A.甲、乙兩圖細(xì)胞都有2個(gè)染色體組,都存在同源染色體
B.甲、乙兩圖細(xì)胞所處時(shí)期分別對(duì)應(yīng)丙圖BC段和DE段
C.圖丁a時(shí)期可對(duì)應(yīng)圖丙的DE段;圖丁b時(shí)期的細(xì)胞可以是圖乙的細(xì)胞
D.圖丁c時(shí)期的細(xì)胞可以是圖甲細(xì)胞完成分裂后的子細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江富陽二中高三上第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一位B型血且色覺正常的女性,其父親為O型血且患紅綠色盲。該女性與一位O型血且色覺正常的男性結(jié)婚。從理論上預(yù)測(cè),他們所生的子女
A.男孩均為O型,且色覺正常 B.女孩均為O型,且色覺正常
C.男孩為B或O型,且色盲的概率為1/2 D.女孩為B或O型,且色盲的概率為1/2
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江富陽二中高三上第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
美國加州大學(xué)教授盧云峰做出一個(gè)納米級(jí)小籠子,可把分解酒精的酶(化學(xué)本質(zhì)不是RNA)裝入其中,有了這身“防護(hù)服”,酶就不怕被消化液分解,可安心分解酒精分子。下列推測(cè)合理的是
A.該成果中用于分解酒精的酶可能是脂質(zhì)
B.納米級(jí)小籠子可通過主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的方式被吸收進(jìn)入血液
C.“防護(hù)服”的主要功能是阻礙消化道內(nèi)蛋白酶的作用
D.該酶進(jìn)入人體后能分解人體內(nèi)厭氧呼吸的產(chǎn)物
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科目:高中生物 來源:2015屆河南鄭州第四十七中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是高等生物多聚核糖體合成肽鏈的過程,有關(guān)該過程的說法正確的是
A.該圖表示翻譯的過程,圖中核糖體從左向右移動(dòng)
B.多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸的排列順序上互不相同
C.細(xì)胞中核糖體越多,合成一條肽鏈所需時(shí)間越短
D.若合成某條肽鏈時(shí)脫去了100分子的水,則該肽鏈中至少含有102個(gè)氧原子
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科目:高中生物 來源:2015屆河南鄭州第四十七中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在一個(gè)DNA分子中,腺嘌呤與胸腺嘧啶之和占全部堿基數(shù)目的54%,其中一條鏈中鳥嘌呤與胸腺嘧啶分別占該鏈堿基總數(shù)的22%和28%,則由該鏈轉(zhuǎn)錄的信使RNA中鳥嘌呤與尿嘧啶分別占?jí)A基總數(shù)的( )
A.22%和28% B.24%和26%
C.22%和24% D.23%和27%
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科目:高中生物 來源:2015屆河南鄭州第四十七中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞膜塑形蛋白促進(jìn)囊泡形成的機(jī)制揭示,為將細(xì)胞內(nèi)的廢物清除,細(xì)胞膜塑形蛋白會(huì)促進(jìn)囊泡(分子垃圾袋)形成。將來自細(xì)胞區(qū)室表面舊的受損的蛋白質(zhì)帶到內(nèi)部“回收利用工廠”,在那里將廢物降解.使“組件”被重新利用。下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞膜塑形蛋白在合成過程中.核糖體提供場(chǎng)所、線粒體可提供動(dòng)力
B.“分子垃圾袋”主要由磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成.該結(jié)構(gòu)具有選擇透過的特性
C.“回收利用工廠”可能是溶酶體,“組件”可能是氨基酸或核苷酸
D.細(xì)胞內(nèi)囊泡的轉(zhuǎn)運(yùn)致使不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)的膜相互轉(zhuǎn)化,這反映了生物膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
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科目:高中生物 來源:2015屆河南省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)下圖是某二倍體生物的一個(gè)正在分裂的細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若圖中的2和3表示兩個(gè)X染色體,則此圖可以表示的細(xì)胞是( )
A.體細(xì)胞 B.初級(jí)卵母細(xì)胞
C.初級(jí)精母細(xì)胞 D.次級(jí)精母細(xì)胞
(2)若一對(duì)夫婦所生育的子女中,性狀差異甚多,則這種變異的來源主要是 。
(3)正常情況下,在基因型為Aabb的細(xì)胞分裂產(chǎn)生子細(xì)胞的過程中,基因AA的分開發(fā)生在(填細(xì)胞分裂名稱和時(shí)期) 。
(4)若某植物的基因型為AaBb,在該植物的自交后代中,表現(xiàn)型不同于親本且能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占的比例為 。
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