A、一個(gè)湖泊中的全部魚(yú) |
B、校園內(nèi)的所有植物 |
C、臥龍自然保護(hù)區(qū)中的大熊貓 |
D、一片草原上的牛和羊 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、98 | B、99 |
C、100 | D、102 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、構(gòu)成生物膜的脂質(zhì)主要是磷脂、脂肪和膽固醇 |
B、生物膜之間可通過(guò)具膜小泡的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)膜成分的更新 |
C、生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定 |
D、真核細(xì)胞具有生物膜系統(tǒng),有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、④是人體內(nèi)新陳代謝的主要場(chǎng)所 |
B、若②為組織細(xì)胞,其生活的內(nèi)環(huán)境中的水可來(lái)自于②和⑤ |
C、③、④中的蛋白質(zhì)可以通過(guò)毛細(xì)淋巴管壁相互交換 |
D、毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是②、④、⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、一座水庫(kù)里的全部魚(yú) |
B、一個(gè)湖泊中藻類(lèi)、魚(yú)類(lèi)、蚌等全部生物 |
C、一片草原上昆蟲(chóng)和小鳥(niǎo) |
D、一棵枯樹(shù)以及上面的苔蘚、真菌等 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,需要線粒體提供能量 |
B、神經(jīng)沖動(dòng)傳到Ⅲ部位時(shí),電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào) |
C、只有興奮時(shí),Ⅲ才能合成神經(jīng)遞質(zhì) |
D、突觸一般不含有Ⅰ部位的結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②④⑤⑥ | B、②③⑤⑥ |
C、②③④⑤ | D、①②③④⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、11和11 | B、10和10 |
C、9和9 | D、1和1 |
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