如表所示為科研人員對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)資源的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

鳥(niǎo)類(lèi)豐富度（種）

平均種群密度（只/hm2）

次生雜木林

55

11．51

灌叢

51

16．36

農(nóng)田

21

3．94

人工馬尾松林

23

14．39

（1）在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中，鳥(niǎo)類(lèi)一般屬于 ，能加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。

（2）表中數(shù)據(jù)表明，4種生態(tài)系統(tǒng)中鳥(niǎo)類(lèi)豐富度差別較大，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中鳥(niǎo)類(lèi)豐富度最低的原因是 ；灌叢的鳥(niǎo)類(lèi)平均種群密度最大,說(shuō)明灌叢為鳥(niǎo)類(lèi)的生存提供了更多的 。

（3）調(diào)查中發(fā)現(xiàn)甲乙兩種鳥(niǎo)類(lèi)存在捕食關(guān)系，二者的種群數(shù)量變化如圖所示。分析可知， 是捕食者。甲乙的種群數(shù)量的變化體現(xiàn)了群落內(nèi)部的 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江蘇省高三上學(xué)期摸底考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，通過(guò)一系列技術(shù)方法，就能測(cè)得一個(gè)細(xì)胞周期以及周期中各個(gè)時(shí)期所需 的時(shí)間。下圖一表示一個(gè)細(xì)胞周期，其中分裂間期包含G1、S、G2三個(gè)階段（其中G1期主要合成RNA與 DNA復(fù)制相關(guān)的酶，G2期主要合成另一些RNA和分裂期相關(guān)的酶，設(shè)G1期細(xì)胞核中的DNA含量為2c）圖二表示動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程。

請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）用圖一中字母的先后順序表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期 。

（2）制作動(dòng)物細(xì)胞懸浮液，應(yīng)先剪碎組織，再用 使細(xì)胞分開(kāi)。在圖二的細(xì)胞培養(yǎng)中（培養(yǎng)條件正常），在何種情況下細(xì)胞就會(huì)停止分裂增殖？ 。

（3）相對(duì)正常的細(xì)胞培養(yǎng)，若用DNA合成抑制劑處理所培養(yǎng)的細(xì)胞，DNA含量為 c的細(xì)胞比例會(huì)增加；若用秋水仙素處理，則DNA含量為 c的細(xì)胞比例會(huì)增加。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河南省濮陽(yáng)市高三上第二次檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種群中，AA的個(gè)體占25%,Aa的個(gè)體占50%，aa的個(gè)體占25%。若種群中的雌雄個(gè)體自由交配，且aa的個(gè)體無(wú)繁殖能力，則子代中AA:Aa:aa是

A．3:2:3 B．4:4:1 C．1:1:0 D．1:2:0

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河南省濮陽(yáng)市高三上第二次檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在下列四個(gè)試管中分別加人一些物質(zhì)，甲試管：豆?jié){；乙試管：氨基酸溶液；丙試管：牛奶和蛋白酶；丁試管：人的紅細(xì)胞和蒸餾水。則上述四個(gè)試管中加人雙縮脲試劑振蕩后，有紫色反應(yīng)的是

A. 甲、丁 B. 甲、乙、丁

C. 甲、乙、丙 D. 甲、丙、丁

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖南省婁底市高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示的是有氧呼吸過(guò)程。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A．①②③中數(shù)值最大的是①

B．產(chǎn)生①②的場(chǎng)所是線(xiàn)粒體

C．④代表的物質(zhì)是氧氣

D．乳酸菌能完成圖示全過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖北省黃石市高三9月份調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究顯示“調(diào)節(jié)性T細(xì)胞”可抑制免疫反應(yīng)，防止因免疫反應(yīng)過(guò)度損傷自身組織器官。調(diào)節(jié)性T細(xì)胞的數(shù)量由Mcl-1蛋白和Bim蛋白兩種功能相反的蛋白質(zhì)決定（如圖示）。若Mcl-1蛋白活性缺失，最可能引發(fā)下列哪種疾病

A．先天性胸腺發(fā)育不全 B．囊性纖維病

C．類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎 D．艾滋病

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖北省黃石市高三9月份調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

大豆種子萌發(fā)過(guò)程中鮮重的變化曲線(xiàn)如圖，假定研究過(guò)程中種子呼吸的底物全為葡萄糖，下列說(shuō)法正確的是

A. 階段Ⅱ期間種子鮮重基本不變，因?yàn)榇似陂g種子無(wú)代謝過(guò)程

B. 階段Ⅲ中大豆種子大量吸水之后代謝加快，種子的干重迅速增加

C. 階段I中大豆種子的吸收水分方式為被動(dòng)運(yùn)輸，而在階段Ⅲ中為主動(dòng)運(yùn)輸

D. 若測(cè)得階段Ⅲ種子吸收O2與釋放CO2的體積比為3： 4，則此時(shí)種子的無(wú)氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖相等

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖北省黃石市高三9月份調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一個(gè)雙鏈DNA分子中有400個(gè)堿基，其中腺嘌呤有90個(gè)，則這個(gè)DNA片段中含有游離的磷酸基的數(shù)目和氫鍵的數(shù)目依次為

A．200個(gè)和510個(gè) B．2個(gè)和400個(gè)

C．2個(gè)和510個(gè) D．2個(gè)和1020個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高二上學(xué)期9月調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示葉片的光合作用強(qiáng)度與植物周?chē)諝庵卸趸己康年P(guān)系。圖示中ce段是增大了光照強(qiáng)度后測(cè)得的曲線(xiàn)。下列有關(guān)敘述中，正確的是（ ）

A．植物體鮮重增加量是光合作用強(qiáng)度的重要指標(biāo)

B．出現(xiàn)bc段的限制因素主要是溫度

C．葉綠體內(nèi)的三碳化合物含量，c點(diǎn)時(shí)大于b點(diǎn)

D．在e點(diǎn)后再次增大光照強(qiáng)度，曲線(xiàn)有可能為eg

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