(9分)基因型為AaBb(兩對基因自由組合)的二倍體水稻,其體細胞中含有24條染色體。用它的花藥進行離體培養(yǎng),在獲得由花粉發(fā)育成的單倍體植株的同時,也會得到一些由花藥壁細胞發(fā)育成的二倍體植株。
(1)由花粉發(fā)育成的單倍體植株和由花藥壁細胞發(fā)育成的二倍體植株在幼胚期,形態(tài)上并無明顯差別,可以采用顯微鏡觀察的方法,對它們加以區(qū)分。
寫出用顯微鏡觀察制裝片的基本步驟____ ________________。
(2)對花藥離體培養(yǎng)過程中得到的未區(qū)分的幼胚,用0.2%一0.4%的秋水仙素進行處理,得到了許多染色體數(shù)目增加一倍的植株。如圖是該過程中 細晌核DNA含量的變化示意圖。
①不考慮突變,在h~i過程中,最多存在 ____ 個染色體組,各染色體組的基因組成 ____ (填“一定”、“不一定”)相同。
②花藥中的雄配子染色體數(shù)目減半,但并未失去全能性,原因是 ____ 。秋水仙素在 ____ (用圖中字母作答)過程中發(fā)揮誘導染色體加倍的作用。
③用32P標記單倍體水稻莖尖細胞的DNA分子雙鏈,再放入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),在第二次細胞分裂的后期,細胞中被標記的染色體有 ____ 條,移向細胞某一極的染色體中有 ________ 條被標記。
(1)解離-漂洗一染色-制片 (2) ①8 不一定 ②雄配子仍然具有本物種生長發(fā)育所需的全套遺傳信息 f ③12 0~12
【解析】
試題分析:受粉后形成的兩個染色體組中所含的基因組成一定相同,在后期染色體數(shù)目加倍時,共有四個染色體組,每個染色體組的基因組成也一定相同。但注意題干信息“對花藥離體培養(yǎng)過程中得到的未區(qū)分的幼胚”,里面有由花藥壁細胞發(fā)育成的二倍體植株,故在h ~i過程中,最多存在8 個染色體組,各染色體組的基因組成不一定相同。花藥中的花粉粒即雄配子仍然具有本物種生長發(fā)育所需的全套遺傳信息,這是細胞全能性的物質(zhì)基礎。秋水仙素作用于細胞分裂的前期,因此是圖中的fg 段。用32P標記單倍體水稻莖尖細胞的DNA分子雙鏈,共有12條DNA 被標記,放在不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),第一次分裂后形成的子細胞中每個DNA分子中有一條鏈被32P標記,另一條鏈沒有。當進行第二次分裂時,經(jīng)染色體復制后,每條染色體上只有一條染色單體被標記,因此在后期共有12條染色體被標記,12條沒有標記,而移向細胞某一極的染色體的標記情況不能確定,此時染色體的分配是隨機的,最多為 12條被標記,最少0條被標記。
考點:本題考查染色體變異、低溫誘導染色體數(shù)目變異的實驗 方法和原理、細胞增殖等知識點,意在考查考生的理解能力、獲取信息 的能力和綜合應用能力。
科目:高中生物 來源:2012屆江蘇省揚州中學高三下學期質(zhì)量檢測(三)生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
一只黑色雄貓的基因型為AaBb(兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上),從該貓體內(nèi)某處獲得一個細胞,分析了有關染色體和中一條染色體上的基因分布情況如圖所示,請據(jù)圖回答有關問題。
(1)該細胞稱為____▲__細胞,是從供體貓的__▲__中獲得的。
(2)要確定圖中染色體上A和a基因形成的原因,可以通過分析該細胞__▲ 予以確定:
①如果該細胞完成分裂,最終形成__▲__種基因型的子細胞,那么確定A和a基因形成的原因是____▲____;
②如果該細胞完成分裂,最終形成___▲__種基因型的子細胞,那么確定A和a基因形成的原因是___▲____。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2012屆江西省九江一中高三第一次月考生物試卷 題型:綜合題
下圖A表示某二倍體哺乳動物某器官內(nèi)連續(xù)發(fā)生的細胞分裂過程中染色體數(shù)目變化曲線,圖B、圖C為該過程中一個細胞內(nèi)部分染色體的行為變化的示意圖,據(jù)圖分析回答:
(1)該過程進行的場所是______________________,圖B、圖C所示的分裂時期在圖A中分別位于過程______________________。
(2)圖B所示細胞中含染色體組數(shù)為_____________,圖C所示細胞中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為______________。
(3)若該動物的基因型為AaBb(兩對基因位于兩對同源染色體上),正常情況下,圖B細胞移向同一極的基因是__________,圖C細胞移向同一極的基因是______________。
(4)設該動物正常體細胞中DNA含量為2a,請在答題紙相應位置繪制此過程中核DNA含量的變化曲線。(2分)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2013-2014學年廣東江門高三期末調(diào)研考試理綜生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某雄性動物個體(基因型為AaBb,兩對等位基因位于不同對常染色體上)細胞分裂某一時期示意圖,下列說法錯誤的是
A.與該細胞活動關系最密切的激素是雄性激素
B.3和4上對應位置基因不同是因為該細胞在間期發(fā)生了基因突變
C.若該細胞以后正常進行減數(shù)分裂可產(chǎn)生3種或4種不同基因型的配子
D.1上a的出現(xiàn)可能屬于交叉互換,也可能是發(fā)生了基因突變
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2012-2013學年內(nèi)蒙古呼倫貝爾市高三第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物的基因型為AaBb,兩對基因獨立遺傳,當生物進行減數(shù)分裂時,形成了Aab的精子,產(chǎn)生此種現(xiàn)象最可能的原因是
A.減數(shù)第一次分裂后期同源染色體未分離的結(jié)果
B.減數(shù)第一次分裂前期發(fā)生交叉互換的結(jié)果
C.減數(shù)第一次分裂間期基因突變的結(jié)果
D.減數(shù)第二次分裂后期著絲點未分裂的結(jié)果
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2010-2011學年高考復習章節(jié)小練習:必修二2-1減數(shù)分裂和受精作用 題型:綜合題
下圖甲是某高等生物在生殖發(fā)育過程中細胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線,乙是該生物一個細胞的局部結(jié)構(gòu)模式圖。請分析回答:
(1)該生物個體發(fā)育的起點是通過甲圖中的[ ]________過程形成的,在個體發(fā)育過程中進行[ ]________過程。
(2)姐妹染色單體分離發(fā)生在[ ]________期和[ ]________期。
(3)乙圖細胞所處的分裂時期屬于甲圖中[ ](填數(shù)字)階段;圖中有________個染色體組;該生物細胞中染色體數(shù)最多有________條。若乙圖中2代表Y染色體,則形成該細胞的場所是________。
(4)如果乙圖a上某位點有基因B,a′上相應點的基因是b,發(fā)生這種變化的根本原因是____________。乙圖細胞的分裂方式與其他體細胞的分裂方式比較,其本質(zhì)區(qū)別是________,具有這種細胞分裂方式的生物進行的生殖,其后代________。
(5)該生物的同化作用類型是________,判斷的依據(jù)是______________________。
(6)若圖甲表示某一個體的發(fā)育過程,該個體的基因型為AaBb,兩對等位基因獨立遺傳。則③階段細胞中的基因組成為________,⑥階段細胞中的基因組成為____________;基因A與a的分離發(fā)生在[ ](填數(shù)字)階段。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com