【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)．功能和有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）

A. 肺炎雙球菌的染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成

B. 線粒體是肝細(xì)胞中唯一產(chǎn)CO2的場所，抑制其功能會(huì)影響有些物質(zhì)的運(yùn)輸

C. 選用黑藻葉片作為質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的材料，因?yàn)槿~綠體的干擾而無法觀察到預(yù)期現(xiàn)象

D. 高等動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的核膜．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜．高爾基體膜和細(xì)胞膜可以相互轉(zhuǎn)化

【答案】B

【解析】肺炎雙球菌是細(xì)菌，細(xì)菌無染色體，只有裸露的DNA。A錯(cuò)誤；人體細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，只有有氧呼吸第二階段產(chǎn)生CO2，所以線粒體是肝細(xì)胞中唯一產(chǎn)CO2的場所，線粒體提供能量用于各項(xiàng)生命活動(dòng)，抑制其功能會(huì)影響有些物質(zhì)的運(yùn)輸。B正確；選用黑藻葉片作為質(zhì)壁分高實(shí)驗(yàn)的材料,因?yàn)槿~綠體的而更容易觀察到預(yù)期現(xiàn)象。葉綠體的綠色反應(yīng)在原生質(zhì)層中，原生質(zhì)層的變化更易觀察。C錯(cuò)誤；高等動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜和細(xì)胞膜可以相互轉(zhuǎn)化，核膜和高爾基體膜不能直接相互轉(zhuǎn)化。D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn),小麥穎果皮色的遺傳中,紅皮與白皮這對相對性狀的遺傳涉及Y、y和R、r兩對等位基因。兩種純合類型的小麥雜交,F1全為紅皮,用F1與純合白皮品種做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)1:F1×純合白皮,F2的表現(xiàn)型及數(shù)量比為紅皮∶白皮=3∶1;

實(shí)驗(yàn)2:F1自交,F2的表現(xiàn)型及數(shù)量比為紅皮∶白皮=15∶1。

分析上述實(shí)驗(yàn),回答下列問題。

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn) 可推知,與小麥穎果的皮色有關(guān)的基因Y、y和R、r位于 對同源染色體上。

（2）實(shí)驗(yàn)2的F2中紅皮小麥的基因型有 種,其中純合子所占的比例為 。

（3）讓實(shí)驗(yàn)1的全部F2植株繼續(xù)與白皮品種雜交,假設(shè)每株F2植株產(chǎn)生的子代數(shù)量相同,則F3的表現(xiàn)型及其數(shù)量之比為 。

（4）現(xiàn)有2包基因型分別為yyRr和yyRR的小麥種子,由于標(biāo)簽丟失而無法區(qū)分。請利用白皮小麥種子設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案確定每包種子的基因型。

實(shí)驗(yàn)步驟:①分別將這2包無標(biāo)簽的種子和已知的白皮小麥種子種下,待植株成熟后分別讓待測種子發(fā)育成的植株和白皮小麥種子發(fā)育成的植株進(jìn)行雜交,得到F1種子;②將F1種子分別種下,待植株成熟后分別觀察統(tǒng)計(jì) 。

結(jié)果預(yù)測:如果 ,則包內(nèi)種子的基因型為yyRr;如果 ,則包內(nèi)種子的基因型為yyRR。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人在血糖含量過高時(shí)，會(huì)出現(xiàn)尿糖癥狀。部分醫(yī)學(xué)專家認(rèn)為，情緒波動(dòng)是引起血糖升高的誘因之一。

（1）人體情緒波動(dòng)時(shí)，交感神經(jīng)興奮，促進(jìn)胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，該激素作用的主要靶器官是 。

（2）血糖過高時(shí)，副交感神經(jīng)興奮，釋放相應(yīng)的 與胰島B細(xì)胞膜上的 結(jié)合使胰島B細(xì)胞分泌胰島素，促進(jìn)組織細(xì)胞 ，從而降低血糖。

（3）糖尿病人身體消瘦的原因是增加了體內(nèi) 的分解。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

①同一個(gè)生物體在不同時(shí)刻產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞，染色體數(shù)一般是相同的 ②隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來的性狀 ③在一對相對性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中，性狀分離是指雜種顯性個(gè)體與純種隱性個(gè)體雜交產(chǎn)生隱性的后代 ④女兒的性染色體必有一條來自父親 ⑤性染色體上的基因都可以控制性別 ⑥性別受性染色體的控制而與基因無關(guān)

A．一項(xiàng) B．兩項(xiàng) C．三項(xiàng) D．四項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】消毒和滅菌是兩個(gè)不同的概念，滅菌是指徹底殺滅微生物使其永遠(yuǎn)喪失生長繁殖的能力，消毒僅指殺死一部分對人體有害的病原菌而對被消毒的物體基本無害，下列哪些事物適用于消毒處理

①皮膚 ②飲用水 ③牛奶 ④注射器 ⑤培養(yǎng)皿 ⑥接種環(huán) ⑦培養(yǎng)基 ⑧果汁 ⑨醬油 ⑩手術(shù)刀

A. ①②③⑧⑨ B. ④⑤⑥⑦⑩

C. ①②④⑤⑥⑧ D. 以上全部

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一百多年前，人們就開始了對遺傳物質(zhì)的探索歷程。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．最初認(rèn)為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)，是推測氨基酸的多種排列順序可能蘊(yùn)含遺傳信息

B．格里菲思通過肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)得出DNA是遺傳物質(zhì)的結(jié)論

C．噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)之所以更有說服力，是因?yàn)槠涞鞍踪|(zhì)與DNA能完全分開

D．沃森和克里克運(yùn)用建構(gòu)物理模型的方法研究確認(rèn)了DNA的分子結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在細(xì)胞有絲分裂過程中，DNA含量相同而染色體數(shù)目不同的時(shí)期是（ ）

A．間期、前期 B．前期、中期

C．前期、后期 D．間期、中期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組利用玉米種子作為實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行育種實(shí)驗(yàn)。

（1）培育四倍體玉米，可用秋水仙素誘導(dǎo)玉米萌發(fā)的種子；秋水仙素作用于細(xì)胞分裂 期，為鑒定形成的植株是否為多倍體，取玉米根尖→解離→漂洗→用 染色→制片→用顯微鏡觀察細(xì)胞中染色體數(shù)目。

（2）有甲、乙、丙、丁四個(gè)品系的純種玉米，基因型分別為AABBGG、aaBBGG、 AAbbGG、AABBgg。若想培育出AaaBBbGGG新類型，試用遺傳圖解表示育種的過程。

（3）單倍體育種可以縮短育種年限�，F(xiàn)有基因型為DdTt的玉米種子，利用其快速培育基因型為ddTT的玉米植株的過程是：種植玉米種子，長成植株后，進(jìn)行 獲得單倍體幼苗，再用 處理。為判斷玉米單倍體植株是否加倍成功，可以觀察植株是否散粉和 來判斷。

(4)如果某玉米種群不具有抗蟲基因，則一般通過 育種獲得具有抗蟲性狀的玉米新品種；如果某玉米種群的玉米產(chǎn)量一直比較低，則可利用該種群獲得的玉米種子進(jìn)行育種獲得產(chǎn)量比較高的玉米新品種，這種育種方法的原理是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)有關(guān)知識回答下列問題。

（1）人體內(nèi)的抗體是由 細(xì)胞產(chǎn)生的，不同抗體結(jié)構(gòu)的差異體現(xiàn)在氨基酸的數(shù)目、種類和排列順序以及肽鏈的 不同�？贵w可以與病原體結(jié)合，從而抑制病原體的 。

（2）科學(xué)家米爾斯坦和柯勒設(shè)計(jì)了一個(gè)單克隆抗體的制備方案，主要過程如下：

首先用一種B淋巴細(xì)胞與能在體外大量增殖的 細(xì)胞進(jìn)行融合，形成多種雜交細(xì)胞，然后放到 培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)從而獲得 細(xì)胞，再經(jīng)過一系列的實(shí)驗(yàn)處理，最終獲得單克隆抗體。單克隆抗體的最主要優(yōu)點(diǎn)是 ，并可能大量制備。

（3）誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合常用的化學(xué)試劑是 。

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