16．有性生殖生物的后代性狀差異，主要來自于基因重組，下列過程中哪些過程可以發(fā)生基因重組（　�。�
A．①②B．①③C．②③D．③

分析 基因重組的概念：控制不同性狀的基因重新組合．
發(fā)生時(shí)間：減數(shù)分裂過程中．
類型：共分為兩種：（注意發(fā)生的兩個(gè)時(shí)期）
1、簡單來說就是減數(shù)分裂形成四分體時(shí)，同源染色體上的非姐妹染色單體之間的交叉互換（發(fā)生在前期）；
2、即減數(shù)第一次分裂后期非同源染色體的自由組合導(dǎo)致的非等位基因的自由組合（發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期）．

解答 解：據(jù)圖分析：①②是減數(shù)分裂形成配子的過程，③是受精作用，基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂形成配子的過程中，即①②中．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因重組發(fā)生的時(shí)期，注重基因重組概念的理解和應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖表示溫度與酶活性的關(guān)系．下列錯(cuò)誤的敘述是（　　）
A．酶活性隨溫度的升高而增強(qiáng)B．b點(diǎn)表示該酶的最適溫度
C．a 點(diǎn)因溫度低酶活性低D．c點(diǎn)因溫度過高酶活性低

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．突觸前抑制是指突觸前軸突末梢（軸突2）興奮而抑制另一個(gè)突觸前膜的遞質(zhì)釋放，從而使其突觸后神經(jīng)元（神經(jīng)元3）呈現(xiàn)抑制性效應(yīng)．據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）正確表示刺激軸突1后，神經(jīng)元3軸突膜電位變化情況的是（如圖丙）D．
A．a(chǎn)→d       B．b→c    C．c→b       D．d→a
（2）研究發(fā)現(xiàn)靜息電位的產(chǎn)生主要是 K + 外流 形成的，若用蛋白酶處理細(xì)胞膜，K+不再透過細(xì)胞膜，據(jù)此可推導(dǎo)靜息電位產(chǎn)生時(shí)K+跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞菂f(xié)助擴(kuò)散．
（3）圖甲中有2個(gè)突觸．在③中給予某藥物后，再刺激軸突1，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷，但檢測到③中神經(jīng)遞質(zhì)的量和給予藥物之前相同，這是由于該藥物抑制了④（用圖甲中標(biāo)號(hào)表示）的功能．
（4）圖乙是運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元3 受到刺激產(chǎn) 生興奮時(shí)膜內(nèi)電位變化圖，A情況顯示單獨(dú)刺激軸突1時(shí)，測得神經(jīng)元3膜內(nèi)電位差值約是10或-10mV．與A情況相比，B種情況下，軸突1釋放神經(jīng)遞質(zhì)的量將減少．
（5）①②④都屬于細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)，但它們執(zhí)行不同的功能，從其組成成分上分析，原因是蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．回答下列問題：
（1）基因工程中所用的基因的“剪刀”和基因的“針線”分別是限制酶 和DNA連接酶．
（2）種群 是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位．
（3）生物進(jìn)化的原材料是由突變和基因重組 產(chǎn)生的．
（4）生物進(jìn)化的方向是由自然選擇 決定的，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群的基因頻率定向改變．
（5）隔離 是物種形成的必要條件．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．基因突變的隨機(jī)性表現(xiàn)在（　�。�
A．生物個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期都可能發(fā)生基因突變
B．只有生殖細(xì)胞都可能發(fā)生基因突變
C．細(xì)胞分裂間期和分裂期都可能發(fā)生基因突變
D．DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯都可能發(fā)生基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于胚胎移植的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．超數(shù)排卵技術(shù)要使用一定的激素
B．受體母畜必須處于與供體母畜同步發(fā)情的狀態(tài)
C．把母畜體內(nèi)的卵泡或胚胎沖出后均能移植
D．試管嬰兒只是受精及早期卵裂過程在試管中進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖表示果酒和果醋生產(chǎn)過程中的物質(zhì)變化情況，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．需要O2參與的是過程③④⑤
B．導(dǎo)致過程④⑤差異的原因是糖源是否充足
C．過程②④所需要的最適溫度相同
D．過程①②在酵母菌細(xì)胞中的場所相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．促進(jìn)高等動(dòng)物生殖器官發(fā)育的物質(zhì)屬于（　�。�
A．核酸B．糖類C．蛋白質(zhì)D．脂質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北唐山一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

紅方是腐乳的一種，請(qǐng)回答與其制作有關(guān)的問題：

（1）補(bǔ)充制作紅方的實(shí)驗(yàn)流程：①讓豆腐上長出毛霉→②___________→③加鹵湯裝瓶→④密封腌制。

（2）在實(shí)驗(yàn)流程①中，首先將豆腐塊平放在籠屜內(nèi)，籠屜中的溫度應(yīng)控制在_____________℃，并保持在一定的濕度。5天后豆腐塊表面布滿毛霉菌絲，這些毛霉來自空氣中的_____________。

（3）在實(shí)驗(yàn)流程②操作中，向長滿毛霉的豆腐塊加鹽，其作用是_____________，使豆腐塊變硬，同時(shí)，鹽還能___________，避免豆腐塊腐敗變質(zhì)。

（4）在實(shí)驗(yàn)流程③用到的輔料中，鹵湯是由酒及各種香辛料配制而成的，其中，酒的含量一般控制在_______左右。酒精含量過高導(dǎo)致的結(jié)果是_______________。此外，紅方因加入了________而呈深紅色。

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