【題目】在細(xì)胞有絲分裂過程中，姐妹染色單體形成和分開的兩個(gè)時(shí)期依次是（　�。�

A. 間期和末期 B. 間期和后期

C. 前期和后期 D. 前期和末期

【答案】B

【解析】在有絲分裂的間期，由于DNA分子的復(fù)制，形成染色單體；在有絲分裂的后期，由于著絲點(diǎn)的分裂，導(dǎo)致染色單體消失，染色單體形成染色體，故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞與表達(dá)過程，據(jù)圖回答：

（1）比較圖一與圖二，所需要的條件除模板有所不同之外，_________和_________也不同。

（2）與圖一中A鏈相比，C鏈特有的化學(xué)組成是__________和______________。

（3）圖三所示的是遺傳信息傳遞和表達(dá)的規(guī)律，被命名為______。過程②必需的酶是___________，其中可在人體正常細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的過程有_____________。（填序號）

（4）基因中由于堿基缺失導(dǎo)致跨膜蛋白異常，使個(gè)體患上囊性纖維病，體現(xiàn)了基因控制性狀的方式是_。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】—個(gè)動物精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)可形成4個(gè)四分體，則次級精母細(xì)胞后期的染色體、染色單體、核DNA分子數(shù)依次是

A. 4、8、8 B. 4、0、8

C. 8、0、8 D. 8、16、16

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)式是ATP、ADP在不同酶作用下的相互轉(zhuǎn)化,請根據(jù)要求回答問題。

①

②

(1)當(dāng)反應(yīng)式②進(jìn)行時(shí),能量用于_______,此過程稱為____反應(yīng)。

(2)當(dāng)反應(yīng)式①進(jìn)行時(shí),即ATP水解,釋放的能量用于___。

(3)螢火蟲放光所需能量由____直接提供。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物膜可以讓水分子自由通過，一些離子和小分子也可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過，這體現(xiàn)了生物膜的

A．流動性 B．選擇透過性 C．全能性 D．多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻體細(xì)胞有24條染色體。經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中，細(xì)胞核內(nèi)DNA分子數(shù)目是（　�。�

A. 6 B. 12 C. 24 D. 48

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將生長發(fā)育狀況相同的某經(jīng)濟(jì)作物分凈光合速率為兩組，I組用遮光網(wǎng)處理以降低光照強(qiáng)度，Ⅱ組不做處理，分別測定凈光合速率的日變化情況，結(jié)果如圖．下列分析正確的是（　�。�
A.I組植株體內(nèi)有機(jī)物含量最少的時(shí)間點(diǎn)是a
B.圖中b、c時(shí)間點(diǎn)產(chǎn)生ATP的場所不同
C.Ⅱ組f點(diǎn)比e點(diǎn)葉綠體內(nèi)ATP的含量低
D.由I組曲線的d﹣g段和Ⅱ組曲線的e﹣d﹣f﹣g段的對比可以看出，影響葉片氣孔關(guān)閉的主要外因是光照強(qiáng)度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為五種不同育種方法示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中A、D方向所示的途徑表示____________育種方法，A→B→C的途徑表示__________育種方式。這兩種育種方式相比較，后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在___________________________。

（2）E方法所運(yùn)用的原理是__________________。

（3）C、F過程中最常采用的藥劑是_____________。

（4）由G→J的過程中涉及的生物工程技術(shù)有___________________和___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】直接給細(xì)胞生命活動提供能量的物質(zhì)是

A．ATP B．酶 C．蛋白質(zhì) D．葡萄糖

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同步練習(xí)冊答案