26．某生物興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)過(guò)量使用生長(zhǎng)激素可降低胰島B(β)細(xì)胞的敏感度進(jìn)行驗(yàn)證。

實(shí)驗(yàn)材料：健康小鼠若干只、生長(zhǎng)激素溶液、胰島素溶液、生理鹽水、血糖含量檢測(cè)儀、注射器等。

(1)分析變量：自變量是____________________；檢測(cè)指標(biāo)是血糖含量。

(2)實(shí)驗(yàn)步驟：

①將生理狀況相似的健康小鼠隨機(jī)均分為兩組，編號(hào)為甲、乙，同時(shí)______________，

檢測(cè)其血糖含量并作記錄，作為初次測(cè)量值。

②甲組小鼠注射過(guò)量的生長(zhǎng)激素，乙組小鼠注射等量的生理鹽水。

③一段時(shí)間后，檢測(cè)兩組小鼠的血糖含量并與________進(jìn)行比較。

④預(yù)期結(jié)果(請(qǐng)在坐標(biāo)圖中繪出兩組可能出現(xiàn)的結(jié)果)。

⑤為探究生長(zhǎng)激素的確是通過(guò)降低胰島B(β)細(xì)胞的敏感度，導(dǎo)致胰島素分泌不足引起的高血糖，請(qǐng)?jiān)谏鲜鰧?shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上構(gòu)建實(shí)驗(yàn)思路進(jìn)行二次實(shí)驗(yàn)。

________________________________________________________________________

______________________________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


14.下列關(guān)于育種的敘述不正確的是   （    ）

A．人工誘變育種不一定出現(xiàn)人們所需要的性狀

B．雜交育種和基因工程育種都用到了基因重組這一原理

C．單倍體育種過(guò)程中還需要用到植物組織培養(yǎng)技術(shù)

D．無(wú)籽西瓜的“無(wú)籽”是屬于不可遺傳的變異，原因是無(wú)籽西瓜無(wú)籽，不能產(chǎn)生后代

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


28．用不同培養(yǎng)液處理萌發(fā)的綠豆，觀察其對(duì)不定根發(fā)生和生長(zhǎng)的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。

平均每條綠豆芽

長(zhǎng)出不定根數(shù)

每條不定根

平均長(zhǎng)度(mm)

①幼嫩的植物莖葉研磨后分離得到的提取液

5.92

37

②用老的植物莖葉研磨后分離得到的提取液

4.16

18

③全營(yíng)養(yǎng)液

3.82

17

④濃度為85 μmol/L的生長(zhǎng)素溶液

5.44

29

⑤濃度為170 μmol/L的生長(zhǎng)素溶液

5.02

24

⑥濃度為260 μmol/L的生長(zhǎng)素溶液

4.85

20

⑦蒸餾水

3.17

14

(1)根據(jù)上表各項(xiàng)分析，①的各項(xiàng)數(shù)據(jù)均高于②，最可能的原因是________________________________________________________________________________________。

(2)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否說(shuō)明生長(zhǎng)素對(duì)綠豆不定根的發(fā)生和生長(zhǎng)具有兩重性？________。說(shuō)明理由：_________________________________________________________________________________________________________________________________________。

(3)上述實(shí)驗(yàn)可作為對(duì)照組的處理項(xiàng)是________________________________(填序號(hào))。

(4)青少年食用綠豆芽，綠豆芽中所含的生長(zhǎng)素不會(huì)影響身體的生長(zhǎng)發(fā)育。請(qǐng)說(shuō)明理由：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(5)生長(zhǎng)素對(duì)莖、根等器官的生長(zhǎng)均有影響，右圖是水平放置的綠豆幼苗根、莖對(duì)生長(zhǎng)素作用的反應(yīng)曲線，圖示字母中表示根近地側(cè)的是________，表示莖遠(yuǎn)地側(cè)的是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


14．圖甲為接受單側(cè)光照的胚芽，圖乙為水平放置一段時(shí)間后的胚根，下列關(guān)于生長(zhǎng)素作用的表述不正確的是 …(　　)

A．相同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)a處和c處的作用效果可能不同

B．a(chǎn)側(cè)生長(zhǎng)素濃度降低抑制生長(zhǎng)

C．b側(cè)生長(zhǎng)素濃度升高促進(jìn)生長(zhǎng)

D．c、d兩點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度相同促進(jìn)生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


21．獲得2011年度諾貝爾醫(yī)學(xué)或生理學(xué)獎(jiǎng)的三位科學(xué)家的研究成果是發(fā)現(xiàn)了免疫系統(tǒng)激活的關(guān)鍵原理，這無(wú)論是對(duì)研發(fā)針對(duì)傳染病的“治療性疫苗”，還是對(duì)開(kāi)發(fā)對(duì)抗癌癥的新方法都有重要的意義。下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)

A．滅活的病毒可作為疫苗

B．記憶細(xì)胞再次受到與接種疫苗相同的抗原刺激后會(huì)迅速產(chǎn)生抗體

C．治療性疫苗在機(jī)體中誘導(dǎo)特異性的免疫應(yīng)答

D．若用疫苗抗擊癌癥能避免以往化療中產(chǎn)生的毒副作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


2．抗原首次進(jìn)入機(jī)體后，會(huì)引起機(jī)體產(chǎn)生的變化是(　　)

A．效應(yīng)T細(xì)胞增殖分化             B．B淋巴細(xì)胞細(xì)胞周期變長(zhǎng)

C．產(chǎn)生的記憶細(xì)胞記住抗原的特征   D．呼吸道中的某些細(xì)胞分泌組織胺

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


9．免疫是機(jī)體的一種特殊的保護(hù)性生理功能。下列有關(guān)敘述不正確的是(　　)

A．目前，注射“甲流”疫苗是治療甲型H1N1流感的有效措施

B．受抗原刺激后的B細(xì)胞，所形成的效應(yīng)(漿)B細(xì)胞不能與抗原特異性地結(jié)合

C．記憶細(xì)胞在接受抗原刺激后能夠產(chǎn)生相應(yīng)的效應(yīng)細(xì)胞

D．艾滋病、風(fēng)濕性心臟病都是因免疫失調(diào)引起的疾病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


26. 血糖濃度保持平衡對(duì)機(jī)體生命活動(dòng)具有重要作用，如圖為胰島素作用機(jī)理模式圖，請(qǐng)分析回答：

(1)胰島素降低血糖濃度的機(jī)理是：胰島素與________結(jié)合后，一方面促進(jìn)________合成，另一方面使________增加，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞。除此之外，胰島素的作用還表現(xiàn)在能促進(jìn)________，同時(shí)抑制非糖物質(zhì)(脂肪、蛋白質(zhì))轉(zhuǎn)化為葡萄糖。

(2)某人因體內(nèi)含有胰島素受體的抗體而表現(xiàn)出高血糖癥狀。若給其注射胰島素________(填“能”或“不能”)有效調(diào)節(jié)其血糖水平，原因是_______________________________________________。

(3)影響胰島素分泌的主要因素是________，其一方面可以直接作用于胰島以調(diào)節(jié)胰島素的分泌，此外也作用于胰島組織中的神經(jīng)末梢或血管內(nèi)的感受器，反射性地引起胰島素分泌。因此血糖平衡受________調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


1. 哥本哈根氣候變化大會(huì)再次引起人們對(duì)溫室氣體排放的關(guān)注，大會(huì)所倡導(dǎo)的低碳生活獲得普遍認(rèn)同。如圖表示碳循環(huán)的部分過(guò)程，下列有關(guān)敘述正確的是(　　)

A．不能通過(guò)增強(qiáng)③減少大氣中的CO2

B．生物群落內(nèi)部進(jìn)行碳循環(huán)的物質(zhì)是二氧化碳

C．參與②過(guò)程的生物包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

D．開(kāi)發(fā)水能、核能等新能源，可增加人類(lèi)對(duì)①過(guò)程的依賴

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