【題目】某學(xué)生用紫色洋蔥鱗片葉表皮作實(shí)驗(yàn)材料,觀察到甲、乙兩個(gè)圖像。

請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)撕取洋蔥__________(內(nèi)、外)表皮,置于滴加清水的載玻片上制成臨時(shí)裝片,用顯微鏡可觀察到的是圖____________。

(2)在蓋玻片的一側(cè)滴加0.3g/mL蔗糖溶液,用吸水紙從另一側(cè)吸取,重復(fù)幾次后,可觀察到的是圖__________,其中所示細(xì)胞發(fā)生了_________現(xiàn)象。

(3)甲、乙兩圖所示細(xì)胞的細(xì)胞液存在于_________(a、b、c)中。

(4)當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為l0×?xí)r,在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞。若目鏡不變,物鏡換成40×?xí)r,則在視野中可看到這行細(xì)胞中的 ______

A.2個(gè) B.4個(gè) C.16個(gè) D.32個(gè)

(5)在光照明亮的實(shí)驗(yàn)室里,用白色洋蔥表皮細(xì)胞做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)。在顯微鏡視野中能清晰看到細(xì)胞壁,但看不清楚細(xì)胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離。為便于判斷,此時(shí)應(yīng) ______

A.改用凹面反光鏡,放大光圈

B.改用凹面反光鏡,縮小光圈

C.改用平面反光鏡,放大光圈

D.改用平面反光鏡,縮小光圈

【答案】 質(zhì)壁分離 ac A D

【解析】試題分析:植物細(xì)胞質(zhì)壁分離指的是原生質(zhì)層與細(xì)胞壁的分離,原因是原生質(zhì)層的伸展性較大,細(xì)胞壁的伸展性較;發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞,細(xì)胞液濃度變大,液泡的顏色加深,吸水能力逐漸增加。

(1)觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象,需要使用紫色洋蔥鱗片葉的外表皮,是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)含有一個(gè)紫色的大液泡,便于觀察;滴加清水后,由于清水的濃度小于細(xì)胞液的濃度,細(xì)胞吸水,液泡較大,如圖甲所示細(xì)胞。

(2)滴加蔗糖溶液以后,由于蔗糖溶液的濃度大于細(xì)胞液的濃度,細(xì)胞失水,發(fā)生質(zhì)壁分離,液泡變小,如圖乙所示細(xì)胞。

(3)據(jù)圖分析,甲圖中細(xì)胞液存在于a中,乙圖中細(xì)胞液存在于c中。

(4)當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r,在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞,若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r,在原來(lái)的基礎(chǔ)上長(zhǎng)度又放大4倍,所以在視野中可看到細(xì)胞數(shù)目為8÷4=2個(gè),故選A。

(5)在光照明亮的實(shí)驗(yàn)室里,白色洋蔥表皮細(xì)胞顏色淡,不易觀察,因此需將視野調(diào)暗,即改用平面反光鏡,縮小光圈,故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中,由生產(chǎn)者制造的有機(jī)物,最終消失于(
A.初級(jí)消費(fèi)者
B.次級(jí)消費(fèi)者
C.三級(jí)消費(fèi)者
D.分解者

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物興趣小組試圖探究牛和山羊的瘤胃中的微生物對(duì)尿素是否有分解作用,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn),并成功篩選到能降解尿素的細(xì)菌(目的菌)。培養(yǎng)基成分如左表所示,實(shí)驗(yàn)步驟如圖所示。請(qǐng)分析回答問(wèn)題:

(1)從培養(yǎng)基的物理性質(zhì)分析,該培養(yǎng)基屬于_____________;從培養(yǎng)基的用途分析,該培養(yǎng)基屬于_____________

(2)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中:①培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿;②玻棒、試管、錐形瓶、吸管;③瘤胃中液體;④涂布器。其中需要滅菌是_____________(填序號(hào))。

(3)分離分解尿素的細(xì)菌實(shí)驗(yàn)時(shí),甲同學(xué)從培養(yǎng)基上篩選出大約150個(gè)菌落,而其他同學(xué)只選擇出大約50個(gè)菌落。甲同學(xué)堅(jiān)信自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是準(zhǔn)確的,則甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生差異的原因最可能是____________

(填序號(hào))

①取樣不同 ②培養(yǎng)基污染 ③操作失誤 ④沒(méi)有設(shè)置對(duì)照

(4)為確定實(shí)驗(yàn)中微生物屬于尿素分解菌,可在培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑,若菌落變成__________色,說(shuō)明瘤胃中的微生物能分解酵素。理由是______________________________。

(5)為進(jìn)一步確定取自瘤胃中液體的適當(dāng)稀釋倍數(shù),將接種的培養(yǎng)皿放置在37°C恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h~48h,觀察并統(tǒng)計(jì)具有紅色環(huán)帶的菌落數(shù),結(jié)果如下表,其中___________倍的稀釋比較合適。

(6)若要在如圖實(shí)驗(yàn)中對(duì)瘤胃中的目的菌進(jìn)行計(jì)數(shù),應(yīng)采用什么計(jì)數(shù)法?___________________,該方法的缺點(diǎn)是容易導(dǎo)致結(jié)果偏小,請(qǐng)寫出結(jié)果偏小的原因_______________________________。(寫出一項(xiàng)即可)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物的休眠和生長(zhǎng)是由脫落酸和赤霉素這兩種激素調(diào)節(jié)的,其合成途徑如下圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是(  )

A. 秋天,葉肉細(xì)胞內(nèi)的胡蘿卜素含量增加,可提高光合作用速率

B. 夏天,在光敏色素的作用下可合成赤霉素,這屬于化學(xué)信息對(duì)植物激素的調(diào)控

C. 冬天,休眠時(shí),脫落酸的含量增加,而赤霉素的含量減少

D. 上述途徑體現(xiàn)了不同激素對(duì)基因組在不同空間上程序性表達(dá)的調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某物質(zhì)的結(jié)構(gòu)通式,據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)此類物質(zhì)通稱為________,它是構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位。

(2)生物體中此類物質(zhì)約有20種,決定其種類的是通式中的___________。

(3)牛胰島素是由51個(gè)此類物質(zhì)組成的兩條多肽鏈兩條肽鏈至少含有______個(gè)氨基,若此物質(zhì)的平均分子量為128,則牛胰島素的分子量為____________

(4)某物質(zhì)的R基若為—CH2—CO—CH3時(shí),此物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可表示為:___________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪一實(shí)例能夠證明微量元素是生命活動(dòng)所必需(
A.植物缺Mg會(huì)造成葉片發(fā)黃
B.油菜缺少B時(shí)只開花不結(jié)果
C.植物缺N會(huì)造成植株矮小
D.人缺Ca會(huì)造成骨骼疏松

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果醋制作過(guò)程中,需從充氣口(
A.先通入一段時(shí)間O2 , 以后停止通入
B.不斷通入O2
C.整個(gè)過(guò)程不需通入O2
D.先密閉一段時(shí)間(無(wú)O2),然后再通入O2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于基因表達(dá)載體的構(gòu)建描述錯(cuò)誤的是

A基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心

B基因表達(dá)載體的組成包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因、復(fù)制原點(diǎn)等部分

C目的基因主要是指編碼蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)基因

D構(gòu)建的基因表達(dá)載體都是相同的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是

A成熟的植物細(xì)胞都有液泡和葉綠體,但沒(méi)有中心體

B.植物細(xì)胞的細(xì)胞壁主要由纖維素組成

C.高倍光學(xué)顯微鏡下的成熟植物細(xì)胞,觀察不到質(zhì)膜的脂雙層結(jié)構(gòu)

D.許多花和果實(shí)的顏色是由液泡中的色素決定的

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