A. | 從圖中O2%與呼吸速率的關(guān)系可知a、b可分別代表酵母菌和乳酸菌 | |
B. | 從圖可知對生長發(fā)育影響程度大且持續(xù)時間長的是生長激素 | |
C. | 從圖中日照長度與植物開花前的時間關(guān)系可知,縮短光照時間可促使B種植物提前開花 | |
D. | 從圖中生長素濃度對植物芽生長的促進作用可知,A~B段生長素濃度對根的生長起促進作用 |
分析 本題曲線中涉及了多個知識點,考生要逐項分析曲線,根據(jù)曲線含義分析選項.短日照植物在短日照條件下促進開花,而長日照植物在長日照條件下促進開花.
解答 解:A、酵母菌是兼性厭氧型生物,有氧和無氧時都能進行呼吸作用;乳酸菌是厭氧型生物,氧氣增多抑制無氧呼吸,A正確;
B、從圖可知,對生長發(fā)育影響程度大且持續(xù)時間長的是生長激素,B正確;
C、從圖中日照長度與植物開花前的時間關(guān)系可知,縮短光照時間可促使B種植物提前開花,延長光照時間可促使A種植物提前開花,C正確;
D、從圖中生長素濃度對植物芽生長的促進作用可知,A~B段生長素濃度對芽的生長起促進作用,但不能確定此時對根的生長的影響情況,D錯誤.
故選:D.
點評 本題綜合考查呼吸作用、動物激素調(diào)節(jié)以及植物生命活動的調(diào)節(jié)等多個知識點,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷,難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體眼角膜細胞的內(nèi)環(huán)境是淚液 | |
B. | 抗體、神經(jīng)遞質(zhì)和淋巴因子均可存在于內(nèi)環(huán)境中 | |
C. | 劇烈運動時,肌細胞的代謝產(chǎn)物會使組織液pH升高 | |
D. | 嚴(yán)重的嘔吐和腹瀉不會導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都可以用洋蔥鱗片葉細胞為材料來觀察 | |
B. | 都具有相應(yīng)的結(jié)構(gòu)以增大內(nèi)部的膜面積 | |
C. | 都能體現(xiàn)A-U的堿基配對方式 | |
D. | 都能在有光條件下產(chǎn)生ATP和[H] |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | MN時期酵母菌的呼吸方式為無氧呼吸 | |
B. | 與M點相比,N點時酵母菌種內(nèi)斗爭更為激烈 | |
C. | 酵母菌種群數(shù)量從P點開始下降的主要原因除營養(yǎng)物質(zhì)大量消耗外,還有酒精濃度過高,培養(yǎng)液的pH下降等 | |
D. | 圖示時間內(nèi)種群的年齡組成變化為增長型→穩(wěn)定型→衰退型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 雙顯性的個體占總數(shù)的$\frac{9}{16}$ | B. | 能夠穩(wěn)定遺傳占總數(shù)的$\frac{1}{4}$ | ||
C. | 與F1性狀不同的個體占總數(shù)的$\frac{3}{4}$ | D. | 與親本性狀不同的個體占總數(shù)的$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍藻細胞沒有溶酶體,小球藻細胞有溶酶體 | |
B. | 溶酶體膜的結(jié)構(gòu)特性是流動性 | |
C. | 溶酶體膜結(jié)構(gòu)由蛋白質(zhì)和脂質(zhì)組成的流動鑲嵌模型 | |
D. | 溶酶體可殺死侵入的病菌,但不會分解自己的結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高一上期末考試生物試卷B(解析版) 題型:選擇題
P是生物生命活動不可缺少的元素,下列有關(guān)P元素的說法不正確的是
A.在玉米植株中,P既是必需元素也是大量元素
B.細胞中的線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡、高爾基體等細胞器都含有P元素
C.P元素參與構(gòu)成生物體內(nèi)的各種化合物,如磷脂、RNA、脂肪等
D.P在維持葉綠體膜的結(jié)構(gòu)與功能上有重要作用
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南師大五華區(qū)實驗中學(xué)高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2009•市中區(qū)校級自主招生)科學(xué)家在研究生物體的化學(xué)成分時,發(fā)現(xiàn)組成生物體的元素在非生物界中也都存在,這一事實主要說明( )
A.生物與非生物沒有區(qū)別
B.生物界與非生物界具有統(tǒng)一性
C.生物來源于非生物
D.生物界與非生物界具有差異性
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