2．如圖是某種二倍體動(dòng)物體內(nèi)的兩個(gè)細(xì)胞分裂圖．下列有關(guān)敘述中不正確的是（　�。�
A．甲是減數(shù)分裂圖象，乙是有絲分裂圖象
B．該動(dòng)物的體細(xì)胞中有4條染色體、2個(gè)染色體組
C．甲細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA的數(shù)目依次是2、4、4
D．該動(dòng)物個(gè)體的基因型是AaBB

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：甲圖中只含兩條大小不同的染色體，且著絲點(diǎn)沒有分裂，所以細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂前期；乙圖著絲點(diǎn)分裂，且移向細(xì)胞兩極的染色體中含有同源染色體，所以細(xì)胞處于有絲分裂后期．

解答 解：A、根據(jù)分析可判斷，甲是減數(shù)分裂圖象，乙是有絲分裂圖象，A正確；
B、有絲分裂后期，著絲點(diǎn)分裂，染色體暫時(shí)加倍，所以該動(dòng)物的體細(xì)胞中有4條染色體、2個(gè)染色體組，B正確；
C、甲細(xì)胞中著絲點(diǎn)沒有分裂，所以染色體、染色單體、DNA的數(shù)目依次是2、4、4，C正確；
D、乙圖中A與a是復(fù)制過(guò)程中發(fā)生了基因突變，B與B是復(fù)制關(guān)系，所以無(wú)法判斷該動(dòng)物個(gè)體的基因型，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．不同比例的視錐細(xì)胞共同生活的結(jié)果使人形成不同的色彩直覺．下列圖中，每條曲線表示一種視錐細(xì)胞接受的光波長(zhǎng)范圍及其相對(duì)激活程度．據(jù)此推測(cè)，擁有下列視錐細(xì)胞組成的人中，表現(xiàn)出最強(qiáng)色彩分辨能力的是（　�。�
A．B．
C．D．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．為了改良奶牛品種，我國(guó)科學(xué)家將國(guó)外的荷斯坦-弗里生奶牛與我國(guó)黃牛雜交，培育出中國(guó)荷斯坦牛（原稱中國(guó)黑白花牛），其泌乳期可達(dá)305d，年產(chǎn)乳量可達(dá)6300kg以上，該育種方法所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是（　　）
A．基因突變B．染色體結(jié)構(gòu)變異C．基因重組D．染色體數(shù)目變異

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．為研究玉米（2n=20）的甜質(zhì)性狀的遺傳，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)（基因用A/a；B/b…表示）．
P：甲品種（甜）X 乙品種（甜）→F1（非甜）自交→F2：非甜：甜：超甜=9：6：1
請(qǐng)根據(jù)雜交實(shí)驗(yàn)分析回答：
（1）玉米甜質(zhì)性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律，F(xiàn)2中甜玉米的基因型有4種，甜玉米中基因型與親本相同的占$\frac{1}{3}$．
（2）超甜的基因型是aabb，F(xiàn)2出現(xiàn)超甜的原理是基因重組．
（3）我國(guó)科學(xué)家成功利用染色體雜交技術(shù)，將小麥中的抗病基因R和高產(chǎn)基因H的染色體片段導(dǎo)入多種玉米體細(xì)胞，再培育成可育植株，其中一種植株的基因型如下圖：

①若該植株自交，減數(shù)分裂中A與a所在的染色體因差異較大不能正常聯(lián)會(huì)，而其它染色體能正常聯(lián)會(huì)，可觀察到細(xì)胞中有9個(gè)四分體；在減數(shù)第二次分裂后期，細(xì)胞中最多有22條染色體；減數(shù)分裂完成后，可產(chǎn)生8種基因型的配子．
②若各種配子的形成概率及活性相等，產(chǎn)生的子代均正常發(fā)育，則該植株自交，子代表現(xiàn)為抗病、高產(chǎn)、超甜的概率為$\frac{1}{64}$．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列人類疾病中，不屬于遺傳病的是（　�。�
A．白化病B．紅綠色盲C．艾滋病D．貓叫綜合征

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．科學(xué)家用兩種熒光染料分別標(biāo)記人和小鼠細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)分子，將這兩種標(biāo)記細(xì)胞進(jìn)行融合．細(xì)胞剛發(fā)生融合時(shí)，兩種熒光染料在融合細(xì)胞表面對(duì)等分布（即各占半邊），最后在融合細(xì)胞表面均勻分布．這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象支持的結(jié)論是（　�。�
A．膜蛋白能自主翻轉(zhuǎn)B．細(xì)胞膜具有流動(dòng)性
C．細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性D．膜蛋白可以作為載體蛋白

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列與動(dòng)物體內(nèi)K+、Na+等有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．NaCl中Na+參與血漿滲透壓形成而Cl-不參與
B．產(chǎn)生和維持神經(jīng)細(xì)胞靜息電位主要與K+有關(guān)
C．興奮沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)時(shí)細(xì)胞膜外Na+大量?jī)?nèi)流
D．Na+從紅細(xì)胞外運(yùn)入紅細(xì)胞內(nèi)的過(guò)程屬于被動(dòng)運(yùn)輸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆甘肅省天水市高三第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)蛋白質(zhì)的說(shuō)法，正確的是（ ）

A．各種蛋白質(zhì)分子均以碳鏈作為骨架

B．葉肉細(xì)胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是葉綠體

C．細(xì)胞膜成分中蛋白質(zhì)含量最高

D．蛋白質(zhì)之間的區(qū)別在于R基的不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省上高三10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有某作物種質(zhì)資源包括: ①高產(chǎn)、感�。� ②低產(chǎn)、抗病； ③高產(chǎn)、晚熟等純合品種。為滿足不同地區(qū)及不同環(huán)境條件下的栽培需求，育種專家要培育3類品種：a．高產(chǎn)、抗��；b．高產(chǎn)、早熟；c．高產(chǎn)、抗旱。下述育種方法可行的是

A．利用①、③品種間雜交篩選獲得a

B．對(duì)品種③進(jìn)行染色體加倍處理篩選獲得b

C．a(chǎn)、b和c的培育只能采用誘變育種的方法獲得

D．用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將外源抗旱基因?qū)擘壑蝎@得c

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案